细胞器 公开课 讲课课堂

1、第二节,系统内的分工合作,细胞器,创设情境,导入新课,各个车间生产出零件,组装,手机成品,3,问题探讨,一件优质产品是如何通,过各车间和部门之间的配,合生产出来的,细胞内也存在类似的部,门或车间吗？你能举出例,子吗,分离各种细胞器的方法,细胞破裂后细胞内物质和各种细胞器组,成匀浆，用高速离心机在,不同的转速,下,进行离心，利用不同的离心速度产生的,不同离心力，就能将各种细胞器分离开,差速离心法,5,探究一,要研究各种细胞器的组成成分和功能，需要,将这些细胞器分离出来，用什么方法呢,差速离心法,低速离心,收集沉淀,收集沉淀,悬浮沉淀,高速离心,画书,一、认真观察,整体感知,1,请同学们结合,P4

2、6,细胞的亚显微结构图来认,识细胞的结构及各种细胞器,要求：注意各种细胞器的形态和特点,注意找出它们在动植物细胞中的分布情,况的不同,完成后填写下面的图表，检验自己的记忆成果,动、植物细胞亚显微结构模式图,6,7,8,5,4,1,2,3,二、开展探究,掌握规律,1,线粒体,结合课本,P45,图,3-3,线粒体的结构图,及图下方的文字，掌握线粒体的结,构和功能，然后思考图右边小字部,分的提出的问题,外膜,内膜,嵴,线粒体,动力车间,双层膜,外膜、内膜（向内折叠形成嵴,基质（含少量,DNA,和有关酶,形状,功能,椭球形,结构,有氧呼吸的主要场所,思,考,根据线粒体的功能，推测线粒体的分,布情况及分

3、布有什么特点,分布：普遍存在于动植物细胞中。新陈代谢,旺盛耗能多的细胞含量多,肝细胞,肾皮质,细胞,平滑肌,细胞,心肌,细胞,动物冬眠状态,下的肝细胞,950,个,400,个,260,个,12500,个,1350,个,德国科学家华尔柏在研究线粒体时，统,计了各种动物部分细胞中线粒体的数量,2,叶绿体,结合课本,P45,图,3-4,叶绿体的结构图,及图下方的文字，掌握叶绿体的结,构和功能,形态,呈球形或椭球形,双层膜,外膜内膜）、基质、基粒。在,类囊体上,有色素和酶,结构,功能,光合作用的场所,叶绿体,养料制造车间”和“能量转换站,根据叶绿体的功能，推测叶绿体的分,布情况,思,考,分布：植物细胞

4、所特有的细胞器。主要分布在,植物的见光部位。（如植物的叶肉细胞中,3,内质网,结合课本,P45,图,3-5,内质网的结构图,及图下方的文字，掌握内质网的结,构和功能,形态结构,细胞内,蛋白质,合成和加工,粗面内质网,脂质,合成的“车间”,滑面内质网,由,单层膜,结构连接而成的网状物,功能,类型,粗面型内质网和光面型内质网,3,内质网,16,粗面内质网,有核糖体,附着，参,于分泌蛋白的合成、加工,滑面内质网,无核糖体,附着，参,与脂质的合成,4,高尔基体,结合课本,P46,图,3-6,高尔基体的结构,图及图右方的文字，掌握高尔基体,的结构和功能,19,4,高尔基体,存在部位,动植物细胞中,形态结

5、构,单层膜,扁平囊状结构，有大小,囊泡,主要功能,高尔基体蛋白质,的“加工工厂,对来自内质网的,蛋白质,进行,加工分类、包装转运,与,动物细胞分泌物形成,有关,与,植物细胞细胞壁的形成,有关,阅读课本,P46,最后一个自然段，了,解细胞中的其它细胞器（核糖体,中心体、溶酶体）的分布，结构及,功能,21,5,核糖体,存,在,形态结构,主要功能,所有细胞中,原核细胞,只有一种细胞器）,真核细胞,附着在内质网上或游离在细胞质基质中,椭球形的粒状小体，无膜结构,细胞内,合成蛋白质,的场所,核糖体“生产蛋白质的机器,6,中心体,中心体（由两个垂直排列的中心粒及其周围,物质组成,没有膜结构,功能,动物细胞

6、内和低等的植物细胞中,与细胞有丝分裂有关,分布,结构,23,7,溶酶体,消化车间,囊状单层膜,内含多种水解酶,功能,动、植物细胞中,进行细胞内的消化作用,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,分布,结构,8,液泡,分布,大液泡存在于,成熟,的植物细胞中,形态,泡状，可达细胞体,积的,90,结构,单层膜,其中的液,体称,细胞液,功能,伫存物质,色素,糖类、无机盐、蛋,白质等,维持细胞的形态,调节细胞的渗透压,根据各种细胞器的结构分布对细胞,器进行分类总结,没有膜结构的细胞器,核糖体、中心体,有膜结构的细胞器,具有单层“膜结构”的细胞器是,内质网、高尔基体、液泡、溶酶体,具有双

7、层“膜结构”的细胞器是,线粒体、叶绿体,具有独立遗传功能的细胞器,线粒体、叶绿体,与能量转换有关的细胞器,线粒体、叶绿体,含有色素的细胞器,叶绿体、液泡,动物细胞和低等的植物细胞特有的细,胞器是,动、植物细胞共有的细胞器是,线粒体、高尔基体、内质网、核糖体,高等植物细胞特有的细胞器是,叶绿体和大液泡,中心体,细胞质基质：液态部分,为细胞代谢提供各种原料和反应场所,线粒体,叶绿体,内质网,核糖体,高尔基体,中心体,液泡,溶酶体,细胞器,细胞质,细胞质基质,水、无机盐、脂类、糖类、氨基酸、核,苷酸，以及许多种酶等组成,1,成分,3,主要功能,呈无色透明的胶质状态,活细胞的细胞质处于不断流动状态,2

8、,状态,为新陈代谢提供物质和一定的环境条件,是活细胞进行新陈代谢的场所,细胞骨架,微管,线粒体,质膜,内质网,核糖体,微丝,蛋白质纤维构成的网架结构,与细胞运动、分裂、分,化以及物质运输、能量交换、信息传递等生命活动密,切相关,决定细胞形状、保持细胞内部结构的有序性,1,没有叶绿体的生物不能进行光合作用,没有线粒体不能进行,有氧呼吸,点拨,蓝藻无叶绿体但能进行光合作用,蓝藻、硝化细菌等无线,粒体,但能进行有氧呼吸,2,植物细胞都具有叶绿体,点拨,叶绿体主要存在于叶肉细胞中,有些细胞无叶绿体,如根,细胞,3,具有细胞壁的细胞一定是植物细胞,点拨,真菌和细菌、蓝藻等都有细胞壁,只是细胞壁的成分与植

9、,物的不同,4,含中心体的细胞一定是动物细胞,点拨,低等植物细胞中也含中心体,判断题,思考,线粒体,a,合成蛋白质的场所,溶酶体,b,进行光合作用的场所,核糖体,c,动力工厂，提供能量,中心体,d,分解衰老，损伤细胞器,内质网,e,蛋白质合成，加工，脂质合成,液泡,f,蛋白质分类，加工，包装，运输,叶绿体,g,与动物细胞的有丝分裂有关,高尔基体,h,调节细胞内环境，使细胞坚挺,连线,34,课堂巩固练习,1,打预防针能预防某些传染病，与这种免疫作用关系最,密切的细胞器是,A,核糖体,B,内质网,C,线粒体,D,中心体,2,高等植物细胞内不存在的细胞器是,A,核糖体,B,内质网,C,线粒体,D,中

10、心体,3,不具有膜结构的细胞器为,A,高尔基体,B,内质网,C,叶绿体,D,核糖体,A,D,D,下列模式图表示几种细胞器，据图回答,填标号,1,能将光能转变为化学能的细胞,_,2,与细胞壁的形成有关的细胞器是,_,3,在酶的参与下，进行多种化学反应合成有机物的细,胞器是,_,5,高等植物细胞没有的细胞器是,_,C,D,B,E,练习,2,如图是某高等生物细胞的,亚显微结构模式图，据图回,答：（括号内填写图中序号,横线上填写文字。,1,此细胞属于高等,_,细胞,2,能产生能量的细胞器是,_,_,3,酶的合成场所是,_,4,在分裂过程中与,1,的形成有直接关系的细胞器,是,_,植物,13,线粒体,1

11、4,叶绿体,6,核糖体,8,高尔基体,5,2,的主要成分,是,_,6,13,是细胞进行,_,的主要场所,14,是,7,该细胞具有高等动,物细胞没有的结构是,和,8,高等植物没有而动,物细胞具有的结构,是,磷脂和蛋白质,有氧呼吸,叶绿体,1,细胞壁,4,液泡,14,叶绿体,中心体,38,实验：用高倍速显微镜观察,叶绿体和线粒体,为什么用健那绿染液染色,健那绿染液为什么要溶于生理,盐水中,实验材料为什么要用藓叶,1,因为健那绿是专一活性染料,可以使活细胞,的线粒体呈蓝绿色,2,生理盐水能保持细胞活性,3,叶绿体大、数量少，便于观察。单层细胞，易于制片,39,1,目的要求,2,实验原理,叶肉细胞中的

12、叶绿体，散布于细胞质中，呈绿色、扁平的,椭球形或球形。可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布,线粒体普通存在于植物细胞和动物细胞中。线粒体的形态,多样，健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以,使活细胞中的线粒体呈现,蓝绿色,而细胞质接近无色,使用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体的形态和分布,40,3,材料用具,新鲜的黑藻的叶,新配制的质量分数为,1,的健那绿染液,镊子,滴管,显微镜,载玻片,盖玻片,消毒牙签,41,4,方法步骤,一,观察叶绿体,在洁净的载玻片上滴一滴清水，用镊子取一片黑藻的,叶，放在载玻片上的水滴中，盖上盖玻片，制成临时,装片，将临时装片放在显微镜下用低倍镜观察，找到,叶片细胞

13、后换高倍镜观察,42,二,观察线粒体,取一片洁净的载玻片，在洁净的载玻片中央滴一滴,健那绿染液,用牙签在自己口腔内侧壁轻刮几下，将牙签上附有,碎屑的一端放在染液中涂抹几下,用镊子将盖玻片盖上，用吸水纸将载玻片上多余的,染液吸去，将载玻片放在低倍镜下观察，找到细胞后,再用高倍镜观察,二、深化拓展,迁移运用,细胞器间的协调配合,阅读课本,P48,相关内容及资料分析,了解细胞内分泌蛋白质的合成和,分泌过程，体会各种细胞器之间的,关系，然后思考以下问题,问题与思考,1,科学家研究分泌蛋白的合成和分泌,时采用了什么方法,2,分泌蛋白的合成是在哪里合成的,3,分泌蛋白从合成到分泌到细胞外,经过了哪些细胞结

14、构,4,在分泌蛋白的合成的分泌过程中,能量由谁提供,思,考,1,用,3,H,标记的亮氨酸培养胰腺细胞,时，放射性出现的先后顺序,3min 17min 117min,核糖体,内质网腔,高尔基体,细胞膜,参与分泌蛋白的合成和分泌的结构,细胞器,核糖体、内质网、高尔基体,线粒体,其它结构,细胞膜,2,生物膜在结构上的联系,1,联系图解,2,在不同结构的膜之间相互转化时,以“膜泡”或“囊泡,形式转化的是间接相连的生物膜,内质网膜,核膜,细胞膜,直接,联系,直接,联系,囊泡,间接联系,高尔基体,细胞内的生物膜在结构和功能上,具有一定的连续性,细胞的生物膜系统,在细胞中，细胞膜、各种细胞器膜、核膜等结,构

15、，共同构成细胞的生物膜系统,1,各种生物膜的成分和结构相似,都含有磷脂、蛋白质和糖类,2,各种生物膜在结构上直接或间接联系,细胞内的各种膜在,结构,上存在着,直接或间接,的联系,3,各种生物膜在功能上紧密联系,粗面内质网上,核糖体,合成,肽链,肽链进入粗面,内质网,折叠加工形成,蛋白质,高尔基体进一步,加工修,饰,蛋白质，转运出去,囊泡在移动到,细胞膜,与细胞膜,融合，把蛋白质,分泌,到细胞外,3,将细胞器分隔成许多小区室，使各种化,学反应能同时进行而不互相干扰,保证,生命活,动高效、有序地进行,1,细胞膜使细胞具有一个相对稳定的内部,环境。在,物质的运输、能量交换、信息传递,中起决定性作用,2,为多种