试种一粒籽教案 道德与法治教案8

1、试种一粒籽教案道德与法治教案8 试种一粒籽教案 道德与法治教案1 附件：喀什市xx学校电子教案模板 喀什市第十二小学电子教案模板 课题试种一粒籽 授课时间 课时 1课时 课型 新授 教学 目标知识与技能 让学生学会试种一粒种子，知道种子可以长成植物。 过程与方法通过认识种子，试种一粒籽，体会粮食的来之不易并懂得珍惜粮食。 情感态度价值 观引导学生尊重农民伯伯，珍惜他们的劳动成果，养成勤俭节约的好习惯。 教学重点让学生了解粮食的生产过程和农民付出的艰辛，养成勤俭节约的好习惯。 教学难点使学生意识到勤俭节约既是一种美德，也是一种责任，增强节约粮食的意识。 教学方法 学习方法 教具多媒体教学课件 民

2、族团结教育内容 “三个离不开”：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开。 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课二次备课 8 治教案德与法道教案粒籽试种一试种一粒籽教案道德与法治教案8 师：同学们，看看老师给大家带来了什么？ 生：面包 师：你们喜欢吃面包吗？ 生：喜欢 师：那你们知道面包是什么做成的吗？ 生：面粉。 师：那你们知道面粉是什么做的吗？ 生：小麦。师：伸开手，看看手心里的一粒小麦，你是怎样看待这一 粒粮食的？ 生：我们应该珍惜每一粒粮食。1 生：2 生：3 ：生4 师：说得好！只要我们爱惜粮食，那么每一粒粮食都是我们的朋友。看，我们的朋友来了，请欣赏歌曲我是

3、一粒 米。师：听完这首歌，请同学们再次看看手中的一粒麦子，你 知道它是怎么来的吗？ 生：农民伯伯辛辛苦苦种出来的。师：说得对，现在就让我们一起来了解小麦的生产过程。 （播放课件：一粒种子的旅行。） 师：看了这些画面，你了解了哪些知识？ ：我知道了小麦是秋天播种，第二年夏天收获。生1：农民伯伯给小麦浇水、施肥、锄草、打药种粮生2 食很辛苦。 生3：小麦有时还会经历暴风雨的袭击。师：同学们观察的非常仔细，知道的真多，那你们想不想 体验一下农民种粮的过程？ 生：想师：下面请同学们分好工，在小组内表演一下。（学生表 演，教师巡视指导。）师：刚才同学们演的非常的投入，哪个小组愿意到台上来 8 治教案德与

4、法道教案粒籽试种一试种一粒籽教案道德与法治教案8 给大家表演一下？（学生纷纷举手要求表演）师：同学们的热情真高，老师也想和你们演一演。（几名每个农民负责一块“农田”，其余学生扮演种子，学生扮演农民。 教师叙述。）师：（表演完后）老师想采访一下，通过刚才的表演，农 民朋友们你们有什么感受呢？：我感觉到身体太不舒服了，好累呀！农民几乎天天生1 在田间劳动，真是太辛苦了！ 2：累得我满头大汗、腰酸背疼生师：我们在这舒适的环境下，只体验了短短的一两分钟，就感觉到腰酸背疼，对比农民伯伯的环境，他们有时顶着炎炎烈日，有时迎着瑟瑟秋风，在田间日复一日，年复一年辛苦的（课件播放，有时农作物还要遭受大面积的自然

5、灾害，劳动着。 影响粮食生产的自然灾害图片） 师：看到这些画面你又有什么感受呢？ ：粮食是农民伯伯用汗水换来的。生1 ：粮食来得太不容易了。生2师：是啊，粮食来的确实太不容易了，正如诗中所说（课 件出示悯农）请大家齐读。师：每一粒粮食都凝结着农民伯伯辛勤的汗水，真可谓是 粒粒皆辛苦。 （板书：粒粒皆辛苦） 二、交流互动，激发共鸣师：民以食为天，以粮为先，但在生活中，人们又是怎样对待粮食的呢？课前，老师已经安排大家从家庭、学校、社会三方面分组进行了调查，下面请同学们把你调查的资料先在小组内交流，小组长作记录，一会咱们请各组汇报交流调查的结果。（小组合作交流，师巡视）同学们，交流完了吗？下面我们就

6、来举行调查报告会，请各组长依次把你们的调查情况向大家汇报一下，在组长汇报时，本组成员可以作补充，其它同学 一定要认真听，一会咱们还要评选优胜组。 家庭组、学校组、社会组分别汇报（略）师：同学们调查的非常细致，交流的也十分认真。通过刚 才的汇报交流，你认为哪个小组表现的最出色呢？8 治教案德与法道教案粒籽试种一试种一粒籽教案道德与法治教案8 生：学校组。 师：为什么？ 生：因为他们调查的资料很全面，汇报的也非常好。 师：大家同意他的看法吗？ 生：同意 师：我宣布学校组获胜。大家恭喜他们。前几天，我从网上捕捉了这样的一幕，（播放生活中的浪 费录像）。 师：那这种浪费粮食的现象有没有发生在我们身上？

7、 生：我吃饱子的时候，只吃菜不吃皮。1 生：我吃米饭的时候，总是丢三拉四。2：我不喜欢吃馍头，总是趁妈妈不注意，把馍头扔到生3 垃圾筒里。师：你们都是个诚实的孩子。现在，老师先来给大家算一笔帐，如果全班每人每天浪费一个馍头，一天浪费多少个人，一天又会浪费多少个馍头呢？3000馍头呢？全校约 照这样计算，两天、三天呢？师：同学们，虽然我们现在生活得衣食无忧，但这样浪费 下去实在是太可怕了 三、拓宽视野，内化认识咱们来看看世界范围内粮食供应状况吧，（播放非洲儿童 受饥饿图片及配音调查报告）师：听到这一串串触目惊心的数字，看到他们那一双双渴 求的眼神，同学们，此时你想说些什么呢？ 1：他们太可怜了，

8、我们要帮助他们。生：我们要节约粮食，把节约的粮食送给他们，不再让2生 他们挨饿。：我要从现在做起，节约每一粒米，让非洲的儿童过3生 上和我们一样的幸福生活。师：是呀！孩子们，你们都是有爱心的好孩子！老师真为 你们感到骄傲！ 反馈练习，深化导行8 治教案德与法道教案粒籽试种一试种一粒籽教案道德与法治教案8 师：这不，下面就有人来请你们帮忙了，（课件出示练习 题）、a帮一帮：李叔叔去饭店吃饭，饭后桌上剩了些饭菜，1、有没有更好的方法，让他今后b请问他该怎样做才不浪费？ 去饭店既能吃饱又不剩下？（生答略）、小明从商店买了一大包方便面，吃了不到一半就扔了，2 你怎样看等这件事情？如果你在场，你会怎么办

9、？（生答略）师：同学们，现在粮食问题不仅是咱们国家乃至全球关注日作为月1610的问题，世界粮农组织自1981年起把每年的日所在的这一周作为中国月16世界粮食日，我们中国则把10节粮周。老师希望同学们把今后的每周都作为“节粮周”来过，能否做到？（能）我们除了自己能够做到节约粮食外，怎样才 能让更多的人都来节约粮食？你有哪些金点子？ 1：做宣传节约粮食的手抄报。生 ：做节约粮食的宣传标语。生2 ：做温馨提示卡，提醒大家都来节约粮食。生3 ：画一幅节约粮食的宣传画。生4 ：在网上发帖子，倡议大家都来节约粮食。生5师：同学们的办法真多真好，那就让我们赶快行动起来。制作一些以“节约粮食，反对浪费”为主题的宣传画、温馨提示（学生制作的同时，播放我是一粒米歌曲）卡或宣传标语。做完后，找同学展示交流，并说一说自己的设计意图。（学生 展示略）课下，我们把它贴在学校的宣传栏里，让每一位同学都看 到，让节约粮食的队伍壮大起来，好吗？ 标语欣赏，升华认识。最后，老师送给大家一句话，请同学们自由读一下，好，请大家齐读一遍。（略）老师希望同学们把这一句话送给自己 的亲朋好友，号召大家一起来节约粮食，因为粒粒皆辛苦。 8 治教案德与法道教案粒籽试种一试种一粒籽教案道德与法治教案8 : 板书设计 试种一粒籽 种子（一粒籽）