伸出我们的双手-口语交际PPT课件

1、1,泉水娃娃,雷锋叔叔,萨沙,卡罗尔,2,帮老爷爷推三轮车,3,4,5,6,7,8,助人为乐的名言,花要叶扶，人要人帮。 赠人玫瑰，手有余香。 帮助别人的人，也能得到别人的帮助。 助人为快乐之本。 助人为乐是一种美德,9,伸出我们的双手,口语交际,10,伸出我们的双手 生活中很多时候需要我们伸出双手，献上爱心。外地的陌生人找不到要去的地方，我们可以为他们指路；腿脚不方便的老爷爷要给远方的儿子寄信，我们替他把信邮出去 不论是在校内还是校外，我们都有好多机会帮助别人。想一想，你周围有需要帮助的人吗？你打算怎样帮助他们呢？把你的想法和大家交流一下,11,一个外地的陌生人找不到路， 正焦急地看着路口的

2、路标,一位腿脚不方便的老爷爷要给 远方的儿子寄信,我是小雷锋,情景一,情景二,我们可以为他们指路,我们替他把信邮出去,12,想一想，学习中、生活中，在校内、校外， 你遇到过困难吗？接受过别人的帮助吗,13,口语交际要求： 1、开口说话，礼貌用语不能忘。 2、说话清楚、声音洪亮、表情大方。 3、学会倾听，了解对方讲话的主要内容。 4、大胆发表自己的看法，说出自己的感受,14,我会说,如果我的同学生病了，我会 （ ）。 如果下雨天我同学没带雨伞，我会（ ）。 如果我同学没有文具，我会（ ）。 如果看见邻居老奶奶在穿针，我会（,如果遇到这种情况你会怎么做,15,情景对话,情景一：一个下雨天，老爷爷在

3、路边摔倒了，你会怎么做,小组交流,16,情景二：当你遇到自己害怕的事，别人又急需你的帮助时，你该怎么办,情景对话,17,夸夸身边的爱心天使,在我们的生活中，我们总能 发现许多乐于助人的人，其实， 我们班也有很多这样及时给别人 帮助的同学，让我们来讲一讲他 们的故事,18,互助儿歌,伸出我的手，伸出你的手。 我来帮助你，你来帮助我。 捧出我的爱心，捧出你的爱心。 世界更美好，你我更快乐,19,板 书 设 计 伸出爱的手 让世界充满爱,20,如果遇到困难的是你，你希望周围的人怎么帮你,如果你刚好能帮上别人，你会为他伸出热情的手吗？你会怎么做,21,放学了，我和小红走在回家的路上，走着走着，我们发现

4、一个老爷爷在路边病倒了。_ _,下课了，我正忙着帮老师收作业。这时，小红肚子疼，请我帮她告诉老师，_ _,22,想一想，回忆你曾经历过的助人为乐的事情,1、我曾经帮助过这些人，他们是（ ）、（ ）、（ ）. 2、在我曾经帮助过的人里面，有一个人是让我印象最深的。我当时帮助过他（她）是因为（ ）事后我感觉到（ ），所以我想把这件事情写下来,23,写作方法指导1,交代清楚整个事情的来龙去脉。就是要交代事情的起因、经过、结果。这就是一件事情的来龙去脉。例如,24,卖西瓜的农民伯伯用力地推着满车的西瓜往坡上爬，看着他额头上豆大的汗珠，看着他被太阳晒黑的皮肤，我突然明白了：我最喜欢的那甜甜的西瓜，就是瓜

5、农伯伯们用辛勤的劳动和汗水换来的啊！想到这里，我赶忙跑上前去，用我瘦小的双手，跟着伯伯一起往上推,25,写作方法小结2,可以通过语言、神态、动作、心理活动等方面把文章写得真实而富有感情,26,卖西瓜的农民伯伯用力地推着满车的西瓜往坡上爬，看着他额头上豆大的汗珠，看着他被太阳晒黑的皮肤，我突然明白了：我最喜欢的那甜甜的西瓜，就是瓜农伯伯们用辛勤的劳动和汗水换来的啊！想到这里，我赶忙跑上前去，用我瘦小的双手，跟着伯伯一起往上推,27,技法二：用心助人，以情动人，通过自己的语言、动作、神态传达自己的喜怒哀乐,例文片段： 妈妈感冒发烧了，我想：每次当我生病时，妈妈忙前忙后地照顾我。现在，该由我来照顾妈

6、妈了。我先去弄了一盆凉水，把毛巾浸在凉水里湿润，再平整地放在妈妈的额头上。然后，我又倒了一杯温水，送到妈妈跟前说：“妈妈，多喝一点开水吧，这样对退烧有好处。”妈妈看着我那认真的表情，欣慰地露出了笑脸,28,练习巩固1,我为他人（ ） 我曾帮别人（ ） 我会按这样的顺序写： 起因： 经过： 结果,29,帮妈妈做家务,星期天一大早，妈妈在家里忙着打扫屋子。妈妈弯着腰，一会儿扫厨房，一会儿扫客厅，一会儿又扫卧室，累得额头上全是汗。我想：妈妈真是辛苦啊，我应该帮助她。我走到妈妈身边说：“妈妈，你一个人打扫屋子太累了，让我来帮帮你吧。”妈妈低着头，一边打扫一边说：“不用了，你到房间里做作业吧。”我接着说

7、：“作业我昨天已经做完了。妈妈，我长大了，应该为你分担家务了。”听到这句话，妈妈先是愣了一下，然后她抬起头，微笑地看着我说：“好孩子，真是懂事啊,30,那好吧，你帮妈妈洗衣服吧。” 我点了点头，撸起袖子，把洗衣粉放进盆里，然后把脏衣服一件一件放进来，并加水浸泡。我不停地用手搓衣服，累得满头大汗，原来洗衣服那么辛苦呀！这时妈妈看见了，笑着说：“傻孩子，真心急呀，把这些衣服放进洗衣机里洗吧。”我笑着说：“妈妈，那我洗什么呀？”妈妈说：“洗你自己的小手绢吧。” 我拿起手绢认真地洗了起来，妈妈用手摸摸我的头，开心地说：“好孩子，你真的长大了。,31,回答问题,1、这一件事情发生在（ ） 2、“我”帮妈

8、妈做家务的原因是（ ） 3、请简单说说做家务的经过（ ） 4、当“我”提出要做家务时，妈妈的反应是（,32,伸出我的双手,我的同桌张晓丽在上体育课时，不小心摔倒了，导致右腿骨折。她腿上缠着绑带，手里扶着拐杖，在爸爸妈妈的搀扶下回到学校。我看见张晓丽可怜的样子，心想：作为她的同桌，我一定要尽力帮助她度过这段痛苦的时间。（简单、清晰地交代了事情的原因，以及自己的心理活动。,33,上课时，我看见张晓丽脸上露出了痛苦的表情，又看到她正用手摸着自己的右腿，我就想，张晓丽肯定是伤口又开始疼了，我的心也跟着她一起难过。(对同学的表情、动作描写很细致，也表达了自己对同学的同情。,34,下课铃声刚响，我迫不及待

9、地冲进楼下的小卖部，买了一根张晓丽平时最喜欢的棒棒糖，然后又飞一般地冲回教室。（动作描写很棒！）我把糖递给她说：“晓丽，我知道你现在腿很疼，你吃棒棒糖吧。吃了它，你的腿就不疼了，伤口也很快恢复的。”（多有爱心的语言）晓丽看着我手里的糖，再看着我上气不接下气的样子，眼里泛起了一丝泪光。她接过棒棒糖，拉起我的手说：“谢谢你，你是我的好朋友。,35,一棵小树,星期四的下午，突然刮起了大风。我们担心前几天刚栽的小树会被风吹倒，于是一放学，我们就拿了绳子和木棍儿去帮小树。我扶着小树，芳芳系绳子，不一会儿就把小树固定好了。小刚还找来了一块木板，制作了一个“爱护树木”的牌子插在了小树旁,36,一棵小树,一天

10、放学后，刮起了大风，看来要下雨了，我们往家里跑。跑着跑着，我们看见路边的一棵小树被大风吹得摇摇晃晃的，眼看就要被吹到了。于是，我们赶紧跑回学校，找来绳子和木棍，把它固定好，又找来了一块“爱护树木”的牌子立在小树旁才回家去了,37,救助小树苗,一天放学后，三个小伙伴兴高采烈地往家里走。忽然，他们发现马路边的一棵小树苗被狂风吹得摇摇摆摆的，眼看就要倒了。三个小伙伴决定救救这棵小树,38,救助小树苗,三个小伙伴找来了木棍和绳子。他们首先把木棍挨着小树插进土里，然后用绳子把树和木棍绑结实。最后，他们又找来一块木板，写上“爱护树木”四个字，插在树苗旁边,39,救助小树苗,一阵风吹来，小树苗摇摆着枝条，好像在向三个小伙伴点头致谢呢,40,献爱心,5月15日 星期四 晴 5月12日，汶川发生了大地震。那里的许多房屋倒塌了，有很多人被埋在了废墟下面，还有很多人被夺去了宝贵的生命-今天，学校号召我们为灾区儿童献爱心。我毫不犹豫地将自己的一百元压岁钱捐了出去