201x年秋九年级化学下册第九单元溶液课题1溶液的形成教学 新人教版

1、整理课件,人教版九年级化学下册,第九单元 溶液 课题1 溶液的形成,整理课件,本节导读,整理课件,一、创设情景 明确目标,洗涤剂为什么能除去餐具上的油污呢,整理课件,一、创设情景 明确目标,修汽车的工人,当他的手上沾满油污时,他常用汽油洗去手上的油污.这说明汽油与洗涤剂一样能去油污,那么二者去油污的原理是否相同,整理课件,二、自主学习 指向目标,自读课本P26-P30, 完成学生用书当堂作业部分,整理课件,三、合作探究 达成目标,探究点一：溶液的形成,蔗糖颗粒逐渐减小最后消失,形成了均一、稳定的溶液,在20ml水中加入一块蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象,整理课件,三、合作探究 达成目标,怎样解释

2、食盐、蔗糖在水中的变化呢,思考,整理课件,三、合作探究 达成目标,自学内容,蔗糖放进水中后，很快就“消失”了，它到哪里去了呢？原来，蔗糖表面的分子在水分子的作用下，向水里扩散，并均一地分散在水分子中间，形成一种稳定的混合物蔗糖溶液。如果把食盐（主要成分是氯化钠）放到水中，氯化钠在水分子的作用下，向水里扩散，最终均一的分散到水分子中间，也形成稳定的溶液，只不过氯化钠在水溶液中是以钠离子和氯离子的形式存在。只要水分不蒸发，温度不变化，蔗糖与水或氯化钠与水不会分离，取其中任意的一部分进行比较，发现它们的组成完全相同,整理课件,三、合作探究 达成目标,能溶解 其他物质 的物质,整理课件,三、合作探究

3、达成目标,4.溶液质量=溶质质量+溶剂质量 溶液体积不等于溶质体积+溶剂体积,1.溶液： 物质分散到 里形成的 、 的 。 溶液由 和 组成，被溶解的物质叫 ，能溶解其他物质的物质叫,一种或几种,溶剂,另一种物质,均一,稳定,混合物,溶质,溶质,溶剂,3.溶液的形成过程是溶质的分子（或离子）均匀扩散到溶剂分子之间,整理课件,三、合作探究 达成目标,关于溶液的认识,2)溶液一定是无色透明的吗,3)均一、稳定的液体一定是溶液吗,1)溶液的特征是什么,均一性、稳定性,不一定。如CuSO4溶液是蓝色的,不一定。如水就不是溶液、 酒精也不是溶液,整理课件,三、合作探究 达成目标,水是最常用的溶剂,那么只

4、能水做溶剂吗,整理课件,三、合作探究 达成目标,碘几乎不溶于水,高锰酸钾溶于水中,碘溶解在汽油中,高锰酸钾几乎不溶于汽油,整理课件,教师点拨】 溶液的特征是：溶液具有均一性，稳定性,三、合作探究 达成目标,整理课件,一试身手】 请同学们完成学生用书当堂作业部分,三、合作探究 达成目标,整理课件,三、合作探究 达成目标,探究点二：乳浊液与乳化现象,衣服上沾有油污，用水洗不掉，根据生活经验，用什么物质可以擦除它？原理是什么,实验9-6乳化现象,分层,乳浊,分层,分层,乳浊,不分层,不干净,干净,整理课件,三、合作探究 达成目标,思考：植物油在水中形成的混合物的特点是什么？为什么加了洗涤剂的乳浊液可

5、以稳定存在,植物油在水中形成的混合物是乳浊液，是不均一、不稳定的，静置后会分层；洗涤剂有乳化的功能，它能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大油珠，所以加了洗涤剂的乳浊液可以稳定存在,整理课件,三、合作探究 达成目标,1.乳浊液： 分散到 里形成的 。它 （是/不是）溶液。 2.乳化现象：洗涤剂有 功能，它能使植物油分散成无数 ，而不聚集成为 。这些细小的液滴能随着水流走，因此试管的内壁很干净,小液滴,液体,混合物,不是,乳化,细小的液滴,油珠,整理课件,三、合作探究 达成目标,1.洗涤剂有什么功能? 它的去污原理是什么,洗涤剂有乳化功能；洗涤剂的去污原理是：将油污分散成无数小液滴，然后随水

6、流走。（这种现象称为洗涤剂的乳化作用。,2、修汽车的工人,当他的手上沾满油污时,他常用汽油洗去手上的油污.这说明汽油与洗涤剂一样能去油污,那么二者去油污的原理是否相同?若不同,汽油去油污的原理是什么,汽油去油污的原理是: 油污溶解在汽油中,形成溶液,从而除去油污,整理课件,三、合作探究 达成目标,教师点拨】 洗涤剂去污原理：洗涤剂具有乳化功能，能将油滴分散成无数细小的液滴，随水流走。 区别: 汽油（或酒精）去污原理：汽油（或酒精）能溶解油污,整理课件,三、合作探究 达成目标,一试身手】 请同学们完成学生用书当堂作业部分,整理课件,三、合作探究 达成目标,探究点三：溶解时吸热、放热,1）浓硫酸、

7、NaOH固体等溶于水温度升高； （2）NaCl等溶于水温度不变； （3）NH4NO3等溶于水温度降低,整理课件,教师点拨】 记住三种特殊的物质氯化钠、硝酸铵和氢氧化钠溶于水时溶液温度的变化,三、合作探究 达成目标,整理课件,一试身手】 请同学们完成学生用书当堂作业部分,三、合作探究 达成目标,整理课件,三、合作探究 达成目标,典例精讲】 指出下列溶液中的溶质和溶剂。碘酒，稀硫酸，盐酸，酒精溶液,整理课件,三、合作探究 达成目标,思路点拨：在溶液中，能溶解其他物质的物质叫做溶剂；被溶解的物质叫溶质。当固体、气体溶于液体时，固体、气体为溶质，液体作溶剂。如碘酒中碘为溶质，酒精为溶剂；盐酸中氯化氢气

8、体为溶质，水为溶剂。两种液体互相溶解时，一般量少的一种作溶质，量多的一种作溶剂。但只要有水存在，水总作溶剂。 归纳：水是常用的溶剂，但生活中酒精有时也可做为溶剂,整理课件,四、总结梳理 内化目标,易错易混提示】溶液和乳浊液是不同类别的混合物，溶液有均一、稳定的特性,整理课件,五、达标检测 反思目标,1、下列与溶液有关的说法，正确的是（ ） A溶液均一稳定，且无色透明 B一种溶液中只能含一种溶质 C溶液中各部分的性质未必相同 D如果外界条件不发生变化，食盐水溶液在密闭条件下久置也不会分离析出食盐晶体 2物质在溶解时，溶液温度发生变化的原因是（ ） A吸收热量 B放出热量 C吸收热量等于放出热量 D吸收热量和放出热量不相等 3将下列物质分别混合后，经搅拌后得到的不是溶液的是（ ） A酒精中放入碘的晶体 B水中放入蔗糖 C水中放入细沙 D汽油中放入油脂,D,C,D,整理课件,五、达标检测 反思目标,4一杯溶液里各部分的性质是（ ） A不相同的 B相同的 C上面跟下面不同 D无法比较 5把下列物质溶于适量的水中，溶液温度明显下降的是（ ） A硝酸铵 B浓硫酸 C氢氧化钠 D食盐 6下列说法不正确的