部编人教版五年级语文上册第一次月考试卷(打印版)

1、部编人教版五年级语文上册第一次月考试卷（打印版）（ ： 90 分 ）班 ： _姓名： _分数： _一、填空题。（共30 分）1. 将下列 充完整 ,并根据要求 相 的序号填空。 _然大悟无 _无束众志成 _三 _庐 _言又止循 蹈 _微不足 _高 _论上述 中 ,第个 中 “ ”的意思是 _。比 大家 一致,就能克服困 ,取得成功的 是_。 “听了老 一番 重心 的 , 我_，泪水 模糊了我的双眼 ”勾画人物 神 的 是_。2.按要求写 。 “ ”的四字 。 起云涌、 _、_含 “言 ”和 “ ”的四字 。少言寡 、 _、_3. 了 “歪 袋 ”木 本 ，你最喜 的一篇是_，故事中的 _ 你留

2、下了深刻的印象，因 _。4. 加下划 字的 正确 音。扇 _（shn sh n）唱彩 _（hh ）尽管 _（ jn j n） 行_（ xng hng）磨坊_（ f ng fng）水泡_（ popo）5. 把 充完整，并 两个写句子。摇 _摆_ _张_望_交加_乐业名 _古_ 神气 _名 _大_ _得水三 _两_ 热_好_独秀_弓_鸟6. 照 子，写字再分 。金： 子 铲 子木： _ _ _ _水： _ _ _ _1 / 67. 按要求写词语。白茫茫（ abb ）、 _、_、 _又香又甜（ abac ）、 _、 _、_闪闪发光（ aabc ）、 _、 _、_瞧了瞧、 _了_、_了 _、_了_很多

3、很多、很 _很 _、很 _很 _、很 _很_火红火红（ abab ） _、_、 _8. 辨字填空。_入（陷馅 焰）_不是（陪赔 培）9. 将下面的生字分成三类。（写序号）眨鲨啃鲫瞅鲤叫瞄喊瞰1._2._3._10. 读拼音 ,写汉字。装 sh苏 sh防 y_比 y_监 y_干 zo_急 zo_x 盖x少无 xg膊g草g壁l 如茉 l 奴 l 官 l 哭 q仪 q堆 q二、综合练习题。（共30 分）1. 读一读，写一写。我不能不劳动，就得到这些食物！别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！2. 抄写词语武艺仙鹤拜师2 / 63. 抄写句子，体会情感。我抬起头，望着奶奶的白发说：

4、 “奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？ ”4. 抄句子，体味情感。小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！”5. 在方格中抄写诗句。一年之计在于春，一日之计在于晨。6. 看拼音写词语7. 抄写词语危险朽烂不约而同8. 抄句子，体味情感。小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！”9. 抄写词语阴山骝马沙场3 / 610. 抄写词语心急如焚一筹莫展三、阅读理解题。（共20 分）1. 阅读短文，回答问题。易卜生先生曾经说过：“世界上最坚强的人就是独立的人。”陶行知先生也说过： “滴自己的汗，吃自己的饭，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉。”记得有一次，正赶上过年，天下着雪，让本来就

5、泥泞的路更加难走。爸爸妈妈站住了，两双眼睛都询问似地看着我。我知道他们是想让我像以往那样爬到他们背上，然而看着爸妈手里重重的行李，我一挺胸，大声说： “我能行，让我自己走吧。 ”于是一路上，留下了一行小小的歪歪的脚印。摔了不知多少次跤的我终于迈着自己的双腿走过了五六里泥泞的山路。那一次，8 岁的我有点明白何为 “自立 ”：自立就是不依赖别人。四年级时 _大伙儿去星云湖郊游_在那儿 _我们学会了把被子叠得方方正正 _在那儿 _我学会了包饺子煮馄饨_在那儿 _我和同伴挎着篮子挖野菜 _并按照 _多劳多食 _不劳不食 _的原则分配食物 _在那儿 _我们动手把宿舍里的臭虫消灭干净 _在最后一天的活动中

6、，我和我们小组的同学手忙脚乱地搭灶、洗菜。终于，一顿午饭在我们的手中诞生了。品尝着自己的劳动成果，我更深地了解了什么是 “自立 ”：自立就是靠自己的劳动独立生活。我在一岁岁地长大，对 “自立 ”的理解也在一层层地加深。为什么孩子跌倒了，母亲要他自己爬起来？为什么美国总统里根的儿子不想让别人知道他的父亲是总统？为什么 “自立 ”使用的频率越来越高？因为，自立的可贵性正为越来越多的人所了解，自立的人可以在激烈的竞争中脱颖而出，自立的人不会被小小的挫折吓倒，自立的人有股可贵的韧劲和信念。而我们，正需要这个!想到这儿，我握紧了拳头，给天空一个自信的微笑，并暗暗地对自己说：“记住，人，贵在自立。 ”（

7、1）给短文加上题目。（ 2）给第三自然段的空白处加标点。（ 3）联系上下文解释词语。多劳多食，不劳不食： _脱颖而出： _（ 4）缩句。摔了不知多少次跤的我终于迈着自己的双腿走过了五六里泥泞的山路。（ 5）短文写了哪两件事？a._ b_4 / 6（ 6）自立就是 _自立就是 _自立的可 在于 _（ 7） 了本文后， 合自己的 感想。2. 短文，回答 。阳光的接力山的深 有一片林子，林子的深 有几 陋的小屋。旁 一 小屋的深 ，有 郁的她。 几 小屋是 个 困山村唯一的学校，她是 个学校唯一的老 ， 从城里来不久。她是当地人心目中的神。没有人愿意到 个鬼地方来，而她来了，而且是主 要求来的。在

8、范 的 候， 曾是她的梦想。然而此刻，她却躺在 有些阴暗、潮湿的小屋的角落，一 陋的木板床上。两天了，不上 ，也不吃喝。秀 的 失去了往日的神采，一双秀 的大眼睛也 得黯然神 。 ，像山一 着她。她感到了 和梦想的距离的逢 。离开繁 的城市和美 的校园，她 得十分孤独、失落。而 并不是造成她躺下的最主要的原因。最主要的原因在于她手中的那封信。信 上有斑斑泪痕。的确，那封信她不知看了多少退，看一遍，她就流一回泪。信是他写的，她 。他 他非常 她，希望她能 上回到他的身 ，否 他的口气很 决， 有点 “最后通牒 ”的味道。而她，也是深 着他的。她 在想不出，失去了他，自己 有什么。然而，她也 ，自

9、己已离不开那些野花般的小 ，那一双双无邪的眼睛充 渴望。她知遁，他 真的需要她。她 得，从未有 任何 像 般残酷，令她痛苦、不安，久久 以决断。她知道，此刻，林子外阳光明媚。只要走出那片林子，就能 入阳光里，然而她又 得那条小路那么的漫 ，那阳光是那么的遥 。而那阳光又是那么的充 惑。她自己也承 ，有几次，她都 了心。她真的有点 心了 忽然，一片阳光从窗外 了 来，划 她的眼睛， 地落在她的胸前， 地晃 ，像一 中盛开的雪 花。一股暖流通遍她的全身，心也仿佛被照得异常的明亮。她惊 地朝窗外望去。窗口，那个叫娟的 明可 的小女孩儿，她的学生、班 ，手里拿著一面小 子，阳光正从 子里源源不断地走近

10、她。娟 着 ： “老 ，我 您送阳光来了。”她 明白了什么。阳光要到达 小屋，有很 的路要走。她走下床来，打开了 。她看 ， 外的那条林 小路上，每隔几步便站着她的一个学生，他 手里都拿着一面 子， 的、方的或破的，形状各异，正 行着一 阳光的接力。阳光在 子与 子 ，最后来到她的面前。她突然感到一种深深的感 ，如初恋一般。她 得，那阳光已 入她的血液、她的全身乃至她的灵魂 ， 并将改 她的一生。凝望着孩子 ，孩子 也凝望着她。他 ，老 美 的大眼睛里 了泪水。 地，她笑了，比阳光 明亮， 。孩子 也笑了， 呼声在林子的上空回 。“同学 ，上 啦 !”（ 1）本文的主要内容是： _。5 / 6（ 2） “只要走出那片林子，就能 入阳光里 ”暗示着什么？（ 3）品味画 句中 “阳光 ”的不同含 。而那阳光又是那么的充 惑。老 ，我 您送阳光来了。她 得，那阳光已 入她的血液、她的全身乃至她的灵魂。（ 4）她放弃了他 孩子 ，