部编人教版三年级语文上册期末模拟练习

1、部编人教版三年级语文上册期末模拟练习（时间： 90 分钟）班级： _姓名： _分数： _一、填空题。（共30 分）1. 读一读，将下列划线字的音节补充完整。p_ _ngq_d_ng蒲公英哈欠垂钓收拢2. 给下列划线字选择正确的读音。松鼠 _（s sh）漂 _（piopi o）亮取 _（p q）下幸 _（xn x ng）福扎 _（z zh）风筝愿_（ yunyu n）意3. 给下列多音字选择正确的读音。【 l i li l i】伤痕累累_日积月累 _十分劳累_果实累累 _【 ch ch chi c】出差 _ 没差 _ 参差 _相差 _ 差别 _ 差不多 _4. 选出划线字的正确读音。狐狸眼珠子一

2、转 _（zhunzhu n），扯着嗓 _（sngshng）子问老虎： “你敢吃我？ ”我学会了折 _（zh z ）纸船，扎 _（zh z）风筝。兄弟俩 _（1ingli ）为怎么分奶酪 _（1olu ）而争吵起来。天气闷 _（ mnmn）热了一整天，我感到纳闷_（ mnmn），怎么还不下雨？5. 把下列词语补充完整，再选择一个造句。摇 _晃_ _忙脚 _ 提 _吊 _颜 _色 鸦雀 _ _红 _赤造句： _。6. 将词语补充完整，再按要求完成练习。金碧 _ _ 山_地_ _口_声_ _画虎落英 _ _不舍1 / 5写两个与画横线词语格式相似的词语： _ _7. 选字填空组成词。 历 厉严 _

3、_史经 _ _害 形 型_号模_ _式_状8. 比一比，再组词。幼 _ 躯 _ 掩_ 护_约 _ 驱 _ 淹_ 驴_9. 解释诗句中划线字的意思。水光潋滟晴方好 _山色空蒙雨亦奇 _10. 课文回顺。本课选择了三首写景的古诗，表现了祖国大好河山的壮美。望天门山描写了诗人乘船顺江而下远望 _的情景，赞美了 _。饮湖上初晴后雨描写了诗人在西湖上饮酒时，看到的 _的美丽景色，表达了诗人对西湖美好景色的赞美、喜爱之情。望洞庭描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的 _之情。二、综合练习题。（共30 分）1. 抄句子，体味情感爸爸现在可真是电脑高手了！2. 先看一看每个字的间架结构，再写

4、一写浅精串夜店舒3. 先看一看每个字的间架结构，再写一写。议免仆妇柴努2 / 54. 读一读，写一写。我不能不劳动，就得到这些食物！别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！5. 我能把下面的诗句工整漂亮地写下来。野火烧不尽，春风吹又生。6. 抄句子，体味情感爸爸现在可真是电脑高手了！7. 边读边思考。写出下面句子需要重读的部分。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 _小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。_“一定会飞回来！ ”男孩肯定地说。 _8. 在方格中抄写诗句。一年之计在于春，一日之计在于晨。9. 读一读，写一写。无依无靠鱼贯而入泪如雨下滔滔不

5、绝诚心诚意落荒而逃欣喜若狂软弱无力10. 用钢笔描红。嫂棚衰挣三、阅读理解题。（共20 分）3 / 51. 阅读短文，回答下列问题。另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌 _（xi ng shng）的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？ ”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。 ”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。 ”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边， “孩子，你看到了

6、什么？ ”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。孩子 _你开错了窗户了 _玛利亚抚摸着小男孩的头说 _你知道么 _在老师的心目中 _你的鼻子是最可爱的 _“大家都笑我啊。 ”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。 ” 恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振_（ zhn zhng）。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特， 20 世纪美国最著名的滑稽 _

7、（j j）明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。（ 1）联系上下文理解词语：一扫而光： _名声大振： _（ 2）选择括号里的正确的读音。（ 3）用横线划出文章的中心句。（ 4）给文章第 5 自然段加上标点。（ 5）小男孩先在窗子边看到 _，心情 _。在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了 _，他的心情 _。（ 6） “孩子，你开错窗户了 ”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。（ 7）大鼻子男孩后来为什么可以成为明星？（ 8）在生活里，如果你遇见了一个像小男孩这样自卑的孩子，你会怎么劝解他（她）。2.

8、课外阅读。三个和尚（ shng）传说古时候，一个活泼伶俐（ l ng l ）的小和尚来到山上的一座庙（ mio）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（ p s）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（ zh） ,谁也不愿意吃亏（ ku） ,于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶4 / 5里的柳枝也因没水而开始枯萎（wi）了。一天夜里，三个和尚都在打盹（ dn）的 候，一根正在燃 的蜡 掉在香案上，小 起火了。危机之中，三个和尚 争先恐后 地挑水救火，一 大火很快被扑 了。大火 后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又 了，三个和尚高高 地捧着大碗喝水， 瓶里的柳枝又 恢（ hu）复 了生机。（ 1） 系上下文， 文中划 的 理解不正确的是（）（ 2）故事 生的 是 _，故事中出 的人物是_，故事 生的地点是 _。 （）（ 3）第1、 2 自然段是按 _的 序写的。文中表示 个 序的 是_、_ 、_。（）（ 4）三个和尚明白了什么？（）（多 ）（ 5） 瓶里的柳枝又恢复了生机，是因 （）四、写作