陈情表复习课ppt课件

1、陈 情 表,李密,读出师表不下泪者，其人必不忠；读陈情表不下泪者，其人必不孝；读祭十二郎文不下泪者，其人必不友。 苏轼,复习目标： 1.熟读课文 2.积累常见文言实虚词的意义和用法 3.翻译重点句子 4.体会文章深挚朴实的孝情,背诵全文，默写重点句子 1、祖母刘 ， 。（07湖南） 2、臣生当陨首， 。（06.浙江）（12.山东） 3、臣无祖母，无以至今日； ， 。 （08.江西） 4、 ，内无应门五尺之僮，_ _，_。 （10.山东）（12.湖北） 5、乌鸟私情， 。 （10.安徽） 6、 ，终鲜兄弟。 ，晚有儿息。 （11.江西,近几年高考情况,12山东）躬履途泥，率先期门。躬：弯腰。 但

2、以刘日薄西山 （12江西）民不胜其苦 胜：能够承受，禁得起 （12安徽）值母病笃 笃：严重 （12广东）陶澍就擢巡抚 擢：升迁 （11辽宁）庆礼躬至其境 躬：亲自 （11江西）亦不能夺之矣 夺：强取,文言实词可以运用代入法，如果不通顺可能有误。也可以用知识迁移法，“夺”在陈情表中学过“舅夺母志” 夺：强行改变。） （10全国）寻知代州。移深州 寻：不久。 （10山东）遽薄京师 薄：逼近 （10江苏）庶几以慰其魂 庶几：希望 （10福建）为余言周维城事甚具 具：完备 （10江西）除福州观察使 除：授予官职,实词,臣以险衅，夙遭闵凶 生孩六月，慈父见背 门衰祚薄，晚有儿息 茕茕孑立，形影相吊 寻蒙

3、国恩，除臣洗马 岂敢盘桓，有所希冀 臣具以表闻 则刘病日笃 臣之进退，实为狼狈 犹蒙矜育 但以刘日薄西山 更相为命 听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年 本图宦达，不矜名节,通假字,1)夙遭闵凶 (2) 五尺之僮 (3)常在床蓐 (4)四十有四 (5)零丁孤苦,通“悯”，怜悯,通“童”，童仆,通“褥”，草席,通“又”,通“伶仃”，孤独的样子,古今异义,1)九岁不行 (2) 零丁孤苦，至于成立 (3)非臣陨首所能上报 (4)欲苟顺私情，则告诉不许 (5)臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 (6)臣欲奉诏奔驰,古义：不能走路今义：不可以或能力不够,古义：成人自立 今义：(组织、机构等)正式建立,古义

4、：报答 今义：向上级报告或刊登在报纸上,古义：申诉，诉说,古义：辛酸苦楚，苦衷 今义：身心劳苦,古义：赶快往前，指赴京就职 今义：很快地跑,古义：到;今义：另提一事,听臣微志，庶刘侥幸,是以区区不能废远,古：幸运；今：由于偶然的原因而得到成功，或免去灾害,古：拳拳之情，形容恳切；今：数量少,1）祖母臣无以终余年 2）臣具以表闻，辞不就职 3）外无期功强近之亲， 内无应门五次之童。 4）则刘氏病日笃。 5）臣不胜犬马怖惧之情 6）是以区区不能废远 7）猥以微贱 8)沐浴清化 9)凡在故老,动词使动用法，使终了,形动，远离,动使动，使闻,名状，在家之外 名状，在家里,形作名，卑微低贱的身份,名状，

5、一天一天,词类活用,名状，像犬马一样,形名，清明的政治教化,形名，年老之人,一词多义,矜 犹蒙矜育 不矜名节 愿陛下矜悯愚诚 自矜功伐 （屈原列传,动词，怜惜 动词，顾惜 动词，怜悯 动词，夸耀,至 至微至陋 无以至今日 至于成立 起视四境，而秦兵又至矣（六国论,副词，极其 动词，到达 “至于”表“到”的意思 动词，到,行 行年四岁 九岁不行 三人行，必有我师焉 （论语） 言之无文，行而不远 （左传） 多行不义，必自毙 （左传） 大行不顾细谨，大礼不辞小让 （鸿门宴） 其志洁，其行廉 （屈原列传） 琵琶行,动词，经历 动词，走路 动词，行走 动词，流行；传布 动词，做；实施 名词，行为；动作

6、名词，品行 乐府和古诗的一种体裁,1、行过夷门，见侯生。信陵君窃符救赵 2、不过三十日。廉颇蔺相如列传 3、人恒过，然后能改。生于忧患，死于安乐 4、大母过余。项脊轩志 5、闻大王有意督过之。 鸿门宴 6、 愿往车骑过之。信陵君窃符救赵 7、 过蒙拔擢。陈情表 8、 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。邹忌讽齐王纳谏,动词，走过，经过,动词，超过，胜过,动词，犯过错,动词，探望,过,动词，指出过失，责备,动词，探访，探望,形容词，过分,名词，过失，过错,见,1.不如登高之博见也 劝学 2.私见张良，具告以事鸿门宴 3.冉有、季路见于孔子曰论语 4.秦王坐章台见相如。 5、风吹草低见牛羊敕勒川 6

7、、汝真女子之见。 失街亭 7、信而见疑，忠而被谤 屈原列传 8、生孩六月，慈父见背 陈情表,动词，看见,动词，会见,动词，拜见，谒见,动词，召见,动词，通现，出现，显现,名词，见识，见解,表被动,副词 偏指动作一方，我,特殊句式,1)今臣亡国贱俘 (2)非臣陨首所能上报 (3)臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 (1)急于星火(2)是以臣尽节于陛下之日长 而刘夙婴疾病,判断句,倒装句,被动句,陈情表课内素材积累： 李密为照顾年迈的祖母，向朝廷请求辞不赴职，陈情表写得入理入情 。 写作适用角度： 从李密角度思考 1、百善孝为先 ；2、语言的艺术 3、善意的谎言 4、情与理 5、取舍 6、真

8、诚的力量 7、面对选择 从晋武帝角度思考 1、宽容的力量 2、气度 3、尊重 从李密与祖母的关系角度思考 1、感恩 2、源泉 3、当今孝文化的缺失的反思,点石成金【运用示例】 ： 1、以退为进的智慧 拿破仑说,光荣的成功不在于永不失败,而在于屡仆屡起.我说,双赢的智慧不在于永远向前,而在于以退为进.蜀汉后主刘禅的郎官李密以陈情表一文名垂千古,向后人展示了他双赢的智慧. 李密睿智,避而不谈转事新君的忧惧及不满,却大肆渲染自己对祖母的感激与孝情.尽节于陛下之日长,报养刘之日短,李密用婉转恳切之辞感动了皇帝,得以报达祖母养育之恩,且避免了拒任新朝的罪过.李密机警善辩,以退为进,既赡养了祖母,又保全了

9、自己,2、祖母用关爱为李密打造一镜,成就了李密天下至孝的美名.李密自幼痛失双亲,伶仃孤苦.祖母刘氏悯其不幸,躬亲抚养;精心照料,无微不至;苦心教导,至于成立.祖母的关爱就像一面镜子,照出骨肉之情,仁厚之心,使李密学会关爱之理,孝悌之道,使李密面对高官厚禄浩荡皇恩不为所动,使李密恳切陈情恳求尽孝的孝举千载流传.祖母的关爱不就是栽培李密成才,成全李密美名的一面宝镜 。（话题：买镜。04年湖北高考作文题,3、百善孝为先。“臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年”“是臣尽节于陛下之日长,报刘之日短也”,其情动人,其孝感人。孝敬父母长辈是中华民族自古以来的传统道德。百善孝为先,一屋不扫何以扫天下?尽孝是尽忠的前提,孝小家