小学语文关联词运用专题训练ppt课件

1、关联词,把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句，复句（关联句）通常用一些关联词语来连接，这就是关联词,什么叫关联词,第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。 第二，关联词语性质复杂。 第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服,常见关联词复句分类主要有以下几种,关联词的种类,1）转折关系 （2）假设关系 （3）条件关系 （4）因果关系 （5）并列关系 （6）承接关系 （7）递进关系 （8）选择关系,1.转折关系 :虽然但是 2.假设关系: 如果就 3.

2、条件关系: 只要就 4.因果关系: 因为所以 5.并列关系 :不是而是 6.承接关系: 一就 7.递进关系 :不但而且 8.选择关系: 不是就是,概念：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反,1）转折关系,常见关联词：尽管可是、但、 却、虽然但是、可是、 然而 、却 、但是,例句：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下 伏案工作,选择填空： 1、（ ）他再三解释，（ ） 谁也不相信他。 2、这盆花很香，（ ）我并不喜欢它,尽管可是、虽然但是、 可、 然而、却,选择填空： 1、（ 尽管 ）他再三解释，（可是 ） 谁也不相信他。 2、这盆花很香，（ 可 ）我并不喜欢它,转折关系：前后分句的意思

3、相反、相对，后面的分句不是顺着前面的分句意思向下说，而是拐了一个弯，意思上作了一个转折,课堂练习五,概念：前一个分句提出假设的情况，后面的分句说明在这种情况下会出现的结果,2）假设关系,常见关联词,假设与结果相一致 ：如果就、假如就 、要是那么就 、就、要、便、那么 例句：要是你能早点认识到错误，那么今天的损失就可以避免了,概念：前一个分句提出假设的情况，后面的分句说明在这种情况下会出现的结果,2）假设关系,常见关联词,假设与结果不一致 ：即使也、 即便也 、哪怕也 、 纵然、纵使 例句：哪怕雨下得再大，我们也要按时上学,选择填空： 1、（ ）狐狸再狡猾，（ ） 斗不过好猎手。 2、（ ）明天

4、不下雨，我们（ ）去公园玩,如果（假设、若、倘若、要是、要不是）就（便、那么、那就、那么就）、即使（就是、就算、哪怕、纵然）也（还,选择填空： 1、（ 哪怕 ）狐狸再狡猾，（ 也） 斗不过好猎手。 2、（ 如果 ）明天不下雨，我们（就 ）去公园玩,假设关系：一个或几个分句提出假设的情况，另一个或几个分句说明这种假设的情况实现后会有什么结果,概念：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果,3）条件关系,常见关联词：只要就、 只有才 、凡是都、 无论(不管、不论)也（都）、 除非才,例句：只要我们努力，成绩就会不断地提高,选择填空： 1、（ ）刮风下雨，哥哥（ ）会坚持背着她去上学

5、。 2、（ ）夺下这块高地，（ ）能取得战争的胜利,只要就、无论（不管、不论）也（都）、只有才、凡是都、除非才、任凭也,选择填空： 1、（ 无论 ）刮风下雨，哥哥（ 都）会坚持背着她去上学。 2、（ 只有）夺下这块高地，（ 才）能取得战争的胜利,条件关系：前一个分句提出条件，后面的分句表示在这种条件下所产生的结果,概念：分句之间是原因和结果的关系,4）因果关系,常见关联词：因为所以、 由于因此 、之所以是因为、 既然那就（就、便,例句：因为这本书写得太精彩了， 所以大家都喜欢看,选择填空： 1、去年夏天（ ）热，（ ） 降雨太少的缘故。 2、他（ ）睡眠不足，（ ）看起来脸色苍白,因为所以 、

6、之所以是因为、因此（因而、所以） 既然就,选择填空： 1、去年夏天（之所以 ）热，（是因为 ） 降雨太少的缘故。 2、他（因为 ）睡眠不足，（所以 ）看起来脸色苍白,因果关系：一个分句表示原因或根据，另一个分句表示结果或推论。（有因果关系和倒因果关系,概念：各分句间的关系是平行并列的,5）并列关系,常见关联词：又又、既又、 既也 、一边一边、 一面一面 、一会儿一会儿、 那么那么、 是也是、 不是而是、 不是是、 是不是、 也、又、还、同时 、那么,例句：这衣裳既漂亮，又大方,又又、一边一边、 那么那么、是不是、不是而是,选择填空： 1、今晚的月亮（ ）圆（ ）亮。 2、我们到学校来（）为了学

7、习，（）为了玩,选择填空： 1、今晚的月亮（又）圆（又）亮。 2、我们到学校来（是）为了学习，（不是）为了玩,并列关系：几个分句分别说明、描写几种事物，或者从几方面说明、描写同一事物，各分句之间意义上可以是相关的，也可以是相对或相反的,概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序,6）承接关系,常见关联词：最初后来、 先接着 、便、又、才、就、于是、 接着、然后、 最后,例句：看了他的示范动作后，我就照着样子做,选择填空： 1、妹妹写完了作业，（ ）去画画。 2、小狗（ ）听到主人的脚步声，（ ）摇头摆尾地跑到门边迎接主人,就 、一就 、首先然后、于是、又、便,选择填空： 1、妹妹写完

8、了作业，（ 就）去画画。 2、小狗（一）听到主人的脚步声，（就）摇头摆尾地跑到门边迎接主人,承接关系：几个分句按一定的顺序，相承相连地说下去，表示连续的动作或连续发生的一系列事件,概念：分句间是进一层的关系,7）递进关系,常见关联词：不但(不仅)而且、 不但(不仅)还 、更、而且、并且、 甚至、况且,例句：海底不但景色奇异，而且物产丰富,选择填空： 1、明明（ ）歌唱得好，舞跳得（ ）棒。 2、他（ ）会唱歌，（ ）会写歌词,不但（不仅、不光、不只）还（也、又） 、不但（不只、不止、不仅、不光、不单） 而且、不但甚至,选择填空： 1、明明（不光）歌唱得好，舞跳得（也 ）棒。 2、他（ 不仅）会

9、唱歌，（还 ）会写歌词,递进关系：后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层，分句之间的关系是递进,概念：各分句列出几种情况，表示从中选出一种,8）选择关系,常见关联词：不是就是、 或者或者 、是还是、 要么要么、宁可（宁愿）也不、 与其不如 、或、或者、还是,例句：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子,选择填空： 1、今天爸妈都出差，你（ ）去奶奶家，（ ） 去姥姥家。 2、这个碗（ ）你打碎的，（ ）妹妹打碎的,或者或者、是还是、要么要么、不是就是、宁可（宁愿）也不、与其不如,选择填空： 1、今天爸妈都出差，你（或者 ）去奶奶家，（或者 ） 去姥姥家。 2、这个碗（ 是）你打

10、碎的，（ 还是 ）妹妹打碎的,选择关系：两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情或情况，并表示要从中选择一种,“只有”与“才”搭配，去掉“就,应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面,关联词的常见错误,1、错用关联词语例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉,2、关联词语搭配不当例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广,错用关联词，我能改,1. 他宁可挨打，不如泄密。 2.虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。 3.如果我们齐心协力，把这件事情办好。 4.他自己不跟老师讲，并且要我讲,注意：1、要配对使用关联词语 2、关

11、联词语的位置不能放错 3、该用关联词的地方不能缺少关联词 4、不要滥用关联词,我们共同努力，竞赛取得胜利。并列 1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。因果 2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。假设 3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。条件 （我们平时的说话究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。同一个句子运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。,一、判断下列句子的关联词使用是否正确。 （在括号里打“”或“”,1、即使秋天来了，树上的叶子也都黄了（ ） 2、因为靠近寒冷的西伯利亚，所以北国的冬天来得总要早一些。（ ） 3、我们尽管要学好课本上的知识，还是必须进行

12、课外阅读，拓宽知识面。（ ） 4、不管天气很冷，广场上参加早锻炼的人总是很多。（,专题练习,二、运用关联词，把两个句子合并为一句,1、（ ）你对别人没礼貌，（ ）别想让别人尊敬你。 2、（ ）刮风下雨，警察叔叔（ ）要在路上维持交通秩序。 3、（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。 4、你（ ）喜欢数学（ ）喜欢语文？ 5、放假了，我（ ）去学画画，（ ）去学英语。 6、犯了错误，他（ ）认真检讨自己， （ ）找借口为自己辩解,要是,那么就,哪怕,也,虽然,但是,是,还是,不是,就是,不是,而是,三、你能填上不同的关联词吗？使句子表达的意思不同,1、（ ）刮风下雨，玲玲（ ）不来我家。 2、

13、（ ）刮风下雨，玲玲（ ）不来我家。 3、（ ）刮风下雨，（ ）玲玲还来我家。 4、（ ）刮风下雨，玲玲（ ）会来我家。 5、（ ）我去玲玲家，（ ）玲玲来我家。 6、（ ）我去玲玲家，（ ）玲玲来我家,如果,就,因为,所以,虽然,但是,哪怕,也,不是,就是,不是,而是,四、运用关联词，把两个句子合并为一句,1、你跟人家约好了。 你不能不去参加。 2、革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 3、周恩来同志受到全国人民的爱戴。 周恩来同志在世界人民心中也有崇高的地位。 4、我们要学好课内的学习内容。 我们要多读课外书,开阔眼界,增长知识,既然就,哪怕也,不仅而且,既也,一、在

14、括号内选择正确的关联词,一)既然就、宁可也不、虽然但是、 不是就是、既又、不是而是 1（ ）你答应找小兰一起去看画展，（ ）应该准时去找他。2刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密。3放学后，我们（ ）在街上乱跑，（ ）回家读一读课外书。4我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。5（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。6他（ ）牺牲自己，（ ）暴露党的组织,课后作业,一、在括号内选择正确的关联词,二)不管都、如果就、即使也、 不是就是、虽然却、却 1每天上学，（ ）王洁来找我，（ ）我去找他，我俩总是结伴去学校。 2他把他的大提包扔在一边，怀里（ ）紧紧地抱着一个纸箱子。

15、3（ ）我做了充分准备，这次试验（ ）没有成功。 4（ ）困难再大，我们（ ）要按时完成任。 5（ ）明天下雨，我们（ ）下个星期再去游乐园吧。 6（ ）石块有多重，小草（ ）要从下面钻出来,课后作业,一、在括号内选择正确的关联词,三)只要就、与其不如、宁可也不、 即使也、无论都、只要就 1（ ）人人都献出一点爱，世界（ ）会变成美好的人间。 2（ ）走到天涯海角，我（ ）不会忘记自己的祖国。 3凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到乡下爷爷那里去。 4邱少云（ ）牺牲自己，（ ）暴露潜伏部队。 5（ ）工作再忙，他每天晚上（ ）挤出时间学习英语。 6（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平,课后作业,一、在括号内选择正确的关联词,四)不但而且、只要就、 宁可也不、只有才、 虽然但是、因为所以 孔繁森同志是领导干部的楷模。（ ）他牢记自己是共产党的干部，（ ）时刻把人民群众放在心上。（ ）发现谁有困难，他（ ）想方设法去帮助。（ ）自己苦点、累点，（ ）他心里很踏实,课后作业,二、运用关联词，把两个句子合并为一句,1、小华的字写得很快。小华的字写得很好。 2、老师教我知识。老师教我学做人。 3、刘胡兰牺牲自己。刘胡兰不