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文档简介

1、城关中学三分校七年级数学电子教案直线、射线、线段（ 1）设计人：刘胜军审核人：刘接力教学目标：1、借助具体情境，了解“两点确定一条直线”的事实，理解直线、射线、线段概念及它们的区别和联系。2、会表示线段、射线、直线，能根据几何语言画出简单图形。3、让学生经历观察、想象、操作体验等数学活动，培养学生归纳、抽象及用语言表达结论的能力，培养学生学数学用数学的意识，增强对数学的好奇心和探究欲。教学重点 : 两点确定一条直线及直线、射线、线段的表示方法和它们的联系和区别。教学难点 : 几何语言的相互转化教学步骤：一、自学目标：1、经过几点确定一条直线？2、点与直线有什么位置关系？3、直线相交的概念是什么

2、？两直线的公共点叫什么？4、怎样表示直线、射线、线段？它们有什么联系和区别？二、自学检测：1、过一点能画 _条直线，过两点能画 _条直线。2、木工师傅在锯木料时，一般先在木板上画出两个点，然后过这两个点弹出一条墨线，这是因为_。3、下列表示方法是否正确？（ 1）A，记作直线 A （）?BA, 记作射线（ 2） ?AB ()ab，记作直线 ab.( )(3)?EF，记作线段 FE。 ()(4) ?4、下列说法正确的是（）A 、直线可以延长B 、线段可以延长C 、射线可以延长D 、直线上两点间但不包括端点的部分叫线段5、按下列语句画出图形：（1）直线 EF 经过点 C;城关中学三分校七年级数学电子

3、教案（2）点 A 在直线 l 外；（3）经过点 O 的三条线段 a；b；c；（4）线段 AB.CD相交于点 B。三、教学指导：1、直线的基本性质 : 两点确定一条直线；包含两层含义：经过两点有一条直线，肯定有，不是没有；经过两点只有一条直线，不会有两条、三条甚至更多条。2、直线、射线、线段的表示方法（1）直线可用一个小写字母或两个大写字母表示；（2）射线可用两个大写字母（端点在前）或一个小写字母表示；（3）线段可用两个大写字母（分别表示两个端点）或一个小写字母表示。四、当堂训练：1、如图，下列几何语言不正确的是（）A、直线 AB与直线 BA是同一条直线B、射线 OA与射线 OB是同一条射线C、

4、射线 OA与射线 AB是同一条射线D、线段 AB与线段 BA是同一条线段?oAB2、下列说法正确的是（A、延长直线 ABC、延长线段AB）B 、延长射线 OAD 、射线 OP=射线 OQ3、已知平面上任意三点，过其中每两点画一条直线，共可以画（）A、 1 条直线B 、2 条直线C、 3 条直线D、 1 条或 3 条直线4、如图， A、B、 C、 D 为直线上的四个点，则能用图中字母表示的射线有 _条，它们分别是 _，图中有 _条线段，它们分别是 _。?（ABCD第 4 题图）5、读下列语句，并分别画出图形：（ 1） 直线 f 经过 A 、B、C 三点，并且点 C 在点 A 与 B 之间；（ 2） 两条线段 m 与 n 相交于点 P；（ 3） P 是直线 a 外一点，过 点 P

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