教师教科研考核制度

1、教科研考核制度德兴中心小学2010年9月为了促进我校教科研工作质量的提高，实施“科研兴教”、“科研兴校”战 略，引导全校教师开展研究性工作，立足学校教育教学实际，促进我校教科研 工作进一步规范化、实效化，特别制定本考核制度。一常规要求：1、参加教科研活动是每个教师应尽的义务和职责，每位教师都必须积极 参加学校统一安排的教科研活动和教研组内的教科研活动。总分 100 分，无故 缺席 1 次减 20 分。2、认真配合学校开展课题研究，课题组成员认真参加课题活动，坚决按 要求完成任务，交齐相关材料。总分 100 分，无故缺席或没有完成减 20分。 注意教学研究实践的反馈工作，要通过不同形式了解教学研

2、究实践的过程情况， 包括召开交流会、座谈会、问卷调查等 ,每学期一次（必须有记录、汇总和分析 材料）得 10 分。在教科研的各项活动中，多承担任务或多材料的一次加 10分3、每学期结束前，完成规定数量的读书笔记或教学随笔得25 分，两篇教学案例或教学设计以及一篇工作总结（心得）或论文，每篇得 25 分，每多交 一篇加 15 分。4、按学校要求认真完成相关得宣传报道工作，得基本分 60 分，宣传工作 出色的最高可得 100 分。二成果奖励：1、课题研究 课题根据不同阶段按下表给课题组成员加分奖励。立项 中期 结题 奖 级别论证分 评估分 成果分 励国家级5050100根省级303060据学校市级

3、202040投放情镇级101020况安排校级6612注：课题组成员按实际承担情况，由教科部门对其研究过程、成果资料等 进行评估考核按照优、良、合格三个等级按 100%、80%、60%的比例加分, 不合格的不加分。课题组成员以课题申报署名并经教科部门确认为准。2、论文发表获奖对于教师在各级刊物上发表与教育教学研究有关的论文及参与国家、省、 市、教研室、教科所、学术委员会组织的论文评比并获奖（发表的各类习题、 试卷、答案除外），学校给予一定的奖励，具体办法如下表一：教学设计、论文、个案等发表和获奖奖励级别发表一等奖二等奖三等奖奖励得分奖励得分奖励得分奖励得分国家级25030300202001512

4、010省级15020180101209758市级80151007756405镇级4010505304153校级205253152101注：评奖级别由各级政府、教育行政部门、教育业务部门组织的论文评比活动，由各学术团体组织的论文评比活动顺推降低一档，其它评比不予奖励表二：评课、说课等教学比赛的奖励级别一等奖二等奖三等奖得分奖励得分奖励得分奖励国家级300302002015015省级200201501510010市级1501510010607镇级10010607305校级5053031523、交流宣传学校进行校内外的教科研成果交流，根据交流级别、效果，对承担交流任务的教师给予一定补贴，在各报刊、杂

5、志、电视、网站发表宣传我校教育教学教科研活动的消息通讯，给予下列奖励：国家级省级市级镇级校级200元100 元80 元40 元10 元10分6分4分2分1分三.考核奖励： 教师的教科研资料、成果由校教科室统一收集、管理，每学期结束时，教 科部门对全校教师的教科研进行成绩量化考核和奖励，奖励办法：1、基础奖：每学期四项常规各 100元，共 400 元。能认真参与学校教科 研活动并且每一项常规满分的可以得全部基础奖。无故不参加教育教学研究活 动、没有完成相关任务或文字材料等，每一次扣除相应奖励，四项常规中任一 项不合格，不得该项的全部奖励，拒不接受学校安排相关任务的教师扣除全部基础奖。2、提高奖：

6、一学年分优秀、良好两个等级分别奖励 400元和 200元。学 校根据教师教科研常规考核成绩和成果奖励成绩每学年评出优秀（不超过全校 教师的 15）和良好（不超过全校教师 70）两等。条件：两个学期都得满 基础奖，按全部得分由高到低排序评奖。每年的教科研工作在教师业务档案中记入考核等级，并作为评优评先、 考核晋升的重要要依据。教学成果奖发放办法一、教学质量奖二、学生竞赛辅导奖 教师辅导学生参加各级教育部门组织的竞赛活动得奖，学校给予一定的奖 励。发表 一等奖 二等奖 三等奖 级别奖励得分奖励得分奖励得分奖励得分国家级1201020020120158010省级80612010809508市级404607406205镇级202305204103校级10115310251注：学科竞赛的获奖如是按照报