接力跑传、接棒公开课教案

1、接力跑说课稿说课教师：赵永刚尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我说课的题目是接力跑，下面从教学理念、教材分析、学情分析、教学目标、教学方法与措施、教学过程六个方面阐述如下：一、教学理念：古希腊人对参加体育锻炼的益处有深刻的认识，他们在公元前6世纪，在埃多斯山涯上刻下了这样脍灸人口的名言：“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！”现代科学研究和实践证明，经常合理地参加体育锻炼，能全面增进人的 健康，使人充满生命活力。跑作为锻炼身体活动的基本手段之一，不论任何 年龄，不论职位高低，不论古代或现代还是将来，都是永恒不变的主题。所 以为了你的健康，为了你的美丽，为了你的聪明

2、，跑步吧！二、教材分析：接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑完各自规定距离的集体 项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。 它深受学生的喜爱， 并有较多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技术基本相同， 不同的是接力 跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合， 保证在快速跑中完 成传接棒。所以，接力跑既可以发展速度素质，协调性和培养快速奔跑能力 的有效手段，又可以培养密切合作的集体主义精神。接力跑的教学，在提咼快速跑能力的基础上，进一步加强了快跑中完成 传接棒动作的准确性、协调性和思维性的训练。正式比赛的接力跑有4X 100 米、4X400米。在群众性的体育活动中，有不同形

3、式的接力跑，如不同距 离的团体接力赛、异程接力、男女混合接力、往返接力、迎面接力等项目。三、学情分析:本次课的授课班级为八年级学生， 由于初中学生具有好动，注意力不集 中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，针对这一特点，我采用了启 发、模仿、创新、竞赛等教学法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥 学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标：1. 学习掌握传接棒技术，以学习下压式左右手传接棒技术为主要内容。2. 明确各棒分工和个人所扮演的角色，掌握好传、接棒时机与配合， 控制好情绪，增强自信心。3. 在课外活动和校级运动会等能够操作运用传接棒技术。4. 增加趣味接力赛，让

4、学生在活动中用智慧和技巧与同伴协作，体验 成功乐趣，发扬团结协作精神。五、教学方法与措施：1. 分组练习和自主学习相结合，通过多次和反复练习，达到熟练。2. 组织小组间接力赛，增加竞争性和娱乐性气氛。易犯错误：伸臂过早；传接棒不准。纠正方法：根据传接棒同学的具体情况，作具体的调整，未听到信号， 一般不做伸臂接棒准备，熟练后可不采用信号；明确传接棒时机和方式，只 有通过多次反复练习，才能达到熟练无误。六、教学过程：（一）导入部分（10）1 、课堂常规：（2）集合整队，清点人数 师生问好 宣布本节课的内容 安排见习生2 、慢跑（2）3 、游戏“遇人就绕” （3）让学生慢跑和做游戏的目的是让学生身体

5、预热，充分活动身体各关节， 预防运动损伤的发生，通过游戏来提升学生身体兴奋性， 提高课堂的教学气 氛，为接下来的教学内容打下基础。（二）基本部分（25）1、教师讲解示范传、接棒技术2、分组练习（三）结束部分（5 ）1、放松练习（2）通过慢跑，使学生身心得到放松，为下一堂课做好准备。2总结（2）对同学完成本课教学任务进行总结，对不合理的地方进行指正，对好同 学进行表扬，对其他同学提出进一步要求和鼓励， 使其有信心学好接下来的 教学内容。3、下课，回收器材。七、教学评价：学生完成本次课的学习过程中，能有 90%勺学生能掌握接力跑的传接棒 技术，并能运用于实践。学生不但在身体上得到锻炼，思维能力得到

6、发展， 更重要的是使全体学生体验到参加体育活动的乐趣，在心理和生理上有一种获得成功后的喜悦。激发学生参与体育活动的兴趣， 从而更加主动的积极的 参加体育活动，为终身体育打下基础。同时，学生之间团结协作，互相帮助, 有团队意识、责任感，使教学得到充分落实。接力跑传、接棒公开课教案班级：八年级2班地点：梁村初中教师：赵永刚教 学 目 标认知目标：明确动作要领技能目标：初步掌握接力跑传、接棒技术情感目标：培养学生敢于拼搏、不怕困难、团结协作的精神教 学 内 容接力跑的传、接棒技术重点：接力的传接棒基本技术。难点：注意掌握传、接的时机。课的顺序课的内容时 间次数教师教法学生学法组织形式与要求导入1、体

7、育委员整队、汇报人 数师生问好。2、宣告本课学习任务。3、检查服装，安排见习生。4分钟1次1、课前向学生预告 课的内容。2、教师带领引导学 生进行队列练习、游 戏。3、学生了解课的内容，对学习产生兴 趣。按教师的要求 站队。组织：99999999999999999999999999999999要求：快、静、齐激发1、慢跑一圈2、游戏“遇人就绕”5分钟1次教师讲解游戏规则。学生分组游戏1、两路纵队跑2、组织：学习发展1、传、接棒练习两人一组原地摆臂持棒 做上挑式和下压式传接 棒手型练习。两人一组原地摆臂持棒 做上挑式和下压式传接 棒练习，并结合传接棒 信号发岀“给”、“接” 等提示，轮流交换练习

8、。采用加速跑或快速跑， 在直道上接力区内（接 棒人结合起跑标志）进 行练习。检查传棒人发 出信号是否适时30分钟若干次1、教师示范、引导 学生学习动作2、教师讲解动作 方法，动作快又 好3、教师引导示范4、学生个体评议， 相互评议、教师 评议。1、两人互相 观察动作。2、认真学习 动作9 99 99 99 99 99 99 99 99 99 99 99 99 99 99 99 9调整放松1、放松2、小结3、收拾器材3分钟1次1、教师与学生一 起调正放松2、教师评议。1、学生模仿2、按教师要求99999999999999999999999999999999整队集合场地器材1、跑道2、接力棒两个课后小结接力跑传、接棒技术简案八年级体育赵永刚 教学目标：认知目标：明确动作要领。技能目标：初步掌握接力跑传、接棒技术。情感目标：培养学生敢于拼搏、不怕困难、团结协作的精神。 重点和难点：重点：接力的传接棒基本技术。难点：注意掌握传、接的时机。 教学方法：1. 分组练习和自主学习相结合，通过多次和反复练习，达到熟练。2. 组织小组间接力赛，增加竞争性和娱乐性气氛。 教学过程：（一）开始部分（10）1、课堂常规：（2） 集合整队，清点人数 师生问好 宣布本节