技校班主任工作总结

1、我的总结班主任工作总结过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在各任课教师的大力支持和配合下， 各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得一定的成绩。现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力 培养德技兼备的学生。为了配合学校的德育工作，我在我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活 动。例如，“寻找我身边的高尚的人”、“我们应该怎样以实际行动热爱学校”、“如何树立自己远大的理想和报复”“你以为人成功的最关键因素是什么？”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境 界。我还充分利

2、用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对多方面的德育思想 教育。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“活跃、 奋进”的班集体。技校一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着学习和就业等实际 问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘， 对前途失去信心。因此，在的学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方 面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行 自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注 意指导学生如何进行自我管理，培养他们多

3、方面的能力，放手让他们自我管理、自我组织 各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让 学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”另一方面，我有效地利用好每周一的班委会和周二的班会课开展一些专题性的活动，例如,学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育，如何戒除网瘾等，为了 提高学生的学习效果，我还经常组织学生进行学习经验交流会。这些活动大大地促进良好 的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理 方法不断的调整，班风和学风都比较好。我班在学校的各项管理评比中都取得了一定的成

4、绩。班级管理工作向着健康的方向发展。三、关心同学，做一个合格的“父母”教师。我们不但要关心学生的思想和学习，还要关心他们的生活和身体，同学由于年龄小。 大的十七岁，小的才十五岁，有很多学生离开父母从到很远的地方来青岛学习和生活，他 们需要父母的呵护和照顾，需要关心。所以我经常利用课间、中午、晚饭后等时间深入到 学生中去、到宿舍去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。检查督促学生搞好教室、 寝室个人及公共场所卫生，督促学生按时作息，到学生寝室了解学生的学习，生活情况， 并教育学生维护好校园环境卫生，教育学生爱护公物。四、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响

5、班级整体管理和教学质量提 高的至关重要的一环。在这方面，作为班主任我做到了以正确的态度对待他们，深入调查 摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心 相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们 消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还利用“哪些行为我们应 该唾弃或改正”的活动，让后进生认识到自己的不足和应当改进的地方，并创造条件和机 会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对后进生不应该偏见，态度冷漠，要运用多种教育方法，心理互换。如XX班有写学 生上课吵闹、喧哗、打架伤人还悠哉悠哉自以

6、为是、有的粗言滥语顶撞老师，教育后进生 应该创造一种条件让他们体验对方的心理感受，开张丰富多彩的教育活动，班主任应该理 解和尊重后进生，关心后进生的疾苦，与他们交心做知心朋友，班主任应该放下架子与他 们沟通。五、积极开展好文体活动，做好越野赛、健身车活动，班级黑板报，拔河比赛，班组 歌咏比赛，班级美术活动小组，一帮一活动等，提高学生的学习效率。进行适当的体育活 动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现 场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也 可以加深与学生感情的交流。七：与家长及时联系，要想教育好学生，家长的协助一项

7、是不可忽视的工作。班主任 都能及时地将学生的在学校情况反馈到家长，和家长交流，共同努力，纠正学生的错误想 法及在学校里的不良表现，是带好班级不可缺少的一环。八：协助学生科做好违纪学生的处理和教育工作，每位班主任都能做好本班的 学生违纪处理工作，当涉及到班级的班主任老师都能认真细致地做好教育工作，但在教育 时，有些班主任只是一味地批评，而没有说服学生的道理，应该以教育为主。七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班 级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意

8、 见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾， 在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信, 增进师生情谊。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的技校生活才一个学期，后面的工作还很多有走 的路还很长，新学期的担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻 苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。班主任总结今年7月，我从碱业公司调入了学校，又走上神圣的教书育人的工作岗位.当我选择了教师这个职业时，我就决心成为一名好教师，这是我从教以来不

9、懈的追 求。“一份耕耘，一份收获”。由于我敬业爱岗，勤学实干，谦虚谨慎的知识积累，并积极 探索，改革教学，在制图教学和班主任工作上取得了一定的成绩，得到了学校、学生的认 可，赢得了家长信任。一切都必须从头做起在担任高一（1）班班主任的这半年来，从 中学到了不少东西，这都是我从前所未接触过的，感觉非常新鲜班主任的工作是一件非 常繁琐，但又是很重要的工作下面就来谈一谈我在这半年的班主任生涯的喜与乐，悲与 愁.对过去的总结，也是对未来的计划.一、德育工作方面加强学生的思想道品质修养是我们的最首要任务.它直接关系到学生未来的 发展路向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教育.1、接新班初，我要求学生认真

10、学习校规和班规，从小事着手，严格要求戴校徽和 团徽，穿着校服，不染头发，不戴首饰不因为成绩好而放弃对其严格要求。2、公平宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚 的心，感化他们，激励他们，安排他们与好学生一起坐，互相帮助，共同进步.3、制定了较细的班规，要求学生自觉遵守.并且成立一些专人小组管理班务，培 养自管能力.学生基本能遵守各方面的纪律，如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、和集会 纪律等。4、开学不久，我就开始家访，家访近10位同学，密切与家长联系，共同管理学生， 注意其发展的动向，及时提供帮助，向良性发展.5、经常与学生谈话，了解班中的发展趋势，及时予以调整.做好学

11、生的思想工作.6努力培养班干部管理能力，多谈心,多讨论，放手让他们去管理，增强个人的独立能 力和管理能力二、学习方面在学习上，班上部分同学已形成了良好的学习风气， 能够互相讨论、互相帮助1、鼓励学生积极参加特长生的培训，有 10个同学参加了美术特长生，两个同 学参加了体育特长生。2、组成8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气。同学之间互相竞争，共同进步。3、学生的基础较差，文科占优势，连续两次的考试，理科都不如人意。如何来提 高，还要想办法。尽管制定了一系列的措施，但班级的管理还仍然存在许多不足之处。例如自修棵纪 律较差，课堂纪律没抓紧，这都是我今后要努力改进的地方。主要得益于我努力做到了以

12、下几个方面：“德”：认真深入的学习马列主义的理论知识，提高自己的理论水平。学生的模仿 性很强，还未形成 正确的人生观和世界观，教师要以身作则，首先要注意自己的言谈举 止，一行一动，给学生做好表率作用。“学”：即不断的学习，丰富自我。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”从教以 来，我在教学工作中，注重实效，因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法。为 了提高执教水平，我充分利用机会不断地补充“营养”。要给学生一碗水，自己必须自己要有一桶水。只有不断丰富自己的知识面，才能满足学生的求知欲，否则，就成为无米之 炊，无源之水。因此在繁忙的教学工作之中，我始终积极参加各类学习和培训。在2 0 0 0

13、年以优异的成绩从河北广播电视大学大专班毕业，在2 0 0 3年又获得了河北师范大学 高等自学习考试的本科学历。同时，除了认真学习本学科教学理论之外，也在学习有关的 计算机的知识，以便适应现代的电化教学。在学习的过程中，与同事进行交流，相互促进， 共同进步。“勤”:即勤勤恳恳。“业精于勤而荒于嬉”的古训从教以来一天也不敢忘。认真备 课，钻研教材，吃透大纲精神，找准重点和难点。上课认真讲课，突破难点，精讲精练， 运用多种教学方法，因材施教，并利用课余时间，对学生进行辅导，及时地查漏补缺。同 时精心布置和批改作业成绩，并力求把这种严谨认真的态度言传身教给我的学生。“爱”：即爱岗敬业，爱学生。我发自肺

14、腑地热爱教书育人这个职业。“以心获得心， 以爱博得爱”，只有爱职业，爱学生，才能让学生充分认识到教师的尊重和爱护，对待学 习，不论成绩好坏，出身高低，我都能一视同仁，甚至对成绩不理想或家境困难的学生更 加爱护。因为我要用爱的阳光去温暖他们， 感动他们。一份春华，一份秋实。我将本着“勤 学、善思、苦干”的准则，一如既往，再接再励，用我的心去教诲学生，无悔于我的教育事业。班主任总结班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主 任？这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态 度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确

15、合理的工作方法。本学期我重点做了以下几点：一、加强班级管理建设班集体一个好的班级需要有能力的干部，我十分重视小干部的培养。一开学就竞选班干部， 如果谁想当班干部就自我推荐，竞选气氛十分热烈。李佳晨说：“我想竞选班长，协助老师做好班级工作，请大家支持我。”陈紫怀说：“我要当副班长，和李佳晨一起做好班级工 作。”刘瑞说：“虽然我不如李佳晨，但是我会尽力做好班级工作，请大家相信我。”敖来希更自信：“如果你们选我当班长，我一定是个好班长。”真不敢想念这是出自一年级学生 之口。接着召开班干部会议明确各自的职责， 小干部们各司其则，班级管理基本上了轨道。二、注重培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要

16、形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规 范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、 熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中 一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我 注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞 争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学 期，班中有个别同学食堂中饭不吃，到小摊小贩那里去买包子等零食吃，我就让大家开展 一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么不能在小摊小贩那里买东

17、西的原因，谈谈其中 的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么，从而养成自觉遵守学校规章 制度的好习惯。三、开展丰富多彩的活动本学期，学校的活动丰富多彩，这是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最佳机会。 每周的班队课，我都预先指导班干部精心设计，发动学生认真准备。本学期，我班开展了“课本剧表演”、“才艺表演”、“我比电脑算得快”、“朗诵比赛”等活动。活动中尽量让大 部分同学参加，这样，活跃了学生的身心，锻炼了他们的能力。五、注重家校联系工作班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配 合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求

18、和态度， 并时常同他们交换意见。家访是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，帮助家长共同 对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育 好孩子。家长都忙于工作，跟孩子的沟通更少，所以我们更要做好家校联系工作。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我 们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒， 和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。班主任总结班主任的工作是一项复杂细致的工作，是学生班级集体的直

19、接组织者，管理者和教 育者，在校领导及学生科直接领导下，自 2000年以来各班主任主要做了如下工作：一：做学生的思想政治教育工作，引导学生树立正确的人生观，端正政治立场, 形成良好的品德，班主任除了帮助学生提高思想品德素质以外，还要提高科学文化素质 有些班级举办各种活动进行学会学习的教育，如 99422班98装潢班举行学习经验交流会， 各班每周举办的班会，但是某些班级缺少一些必要的素质，从而发生班级混乱，上课看电 视的恶习，大专班在此方面还应该多做些工作，努把力。二：各班主任都能认真的考核学生出勤的情况及教育学生遵守学校的各项规章 制度及对月操行评定，在此方面有些班主任缺少一些必要的措施，而是

20、放之任之，没有指 导好养成良好的学习习惯，没有对各自的工作总结，更没有激励其他学生求上进，从而某 些学生认为班主任只是记记名字而已，对自己的月操行分不重视，使的学生不上课的人数 越来越多，恶性循环。00大专班表现优为突出。一些班主任整天忙来忙去，工作没有做好, 在学生中形成不了威信，班主任应在班级中确立威信，而又和学生成为朋友，这样学生就 容易管理。三：对学生的学习情况进行了解调查，提高学生身体、心理素质，培养学生积 极进取的心理品质，增强学生承受挫折能力，随时应将各科成绩迎头赶上，班主任及时了 解、帮助。并与本班的任科老师联系了解学生的思想学习、纪律情况向学生科领导反映学 生的建议和要求，学

21、生科领导及时解决问题。四：班主任都能协助有关部门做好学生的安全教育， 培养学生较强的安全意识， 防止任何安全事故的发生。但有些班级班主任没有及时发现学生中隐藏着的矛盾，没有很 好地、正确对待、及时处理好，而是对学生护短，没有站在公平的立场上，没有及时地做 好工作，使的学生打架事故再次发生，但在学生科领导的工作之下，平稳了学生中一起又 一起的学生纠纷。五：班主任组织学生开张课余活动和义务劳动，班主任在学生科领导及团委的 组织下进行了许多课余活动，如：拔河比赛、知识竞赛、足球联赛。丰富了学生的课余活 动，使学生集体荣誉感大大增强。各班还定期地更换黑板报的内容和宣传栏的内容，并将 各班作出评比。六：

22、班主任检查督促学生搞好教室、寝室个人及公共场所卫生，督促学生按时 作息，到学生寝室了解学生的学习，生活情况，并教育学生维护好校园环境卫生，教育学 生爱护公物。七：与家长及时联系，要想教育好学生，家长的协助一项是不可忽视的工作。 班主任都能及时地将学生的在学校情况反馈到家长，和家长交流，共同努力，纠正学生的 错误想法及在学校里的不良表现，是带好班级不可缺少的一环。八：协助学生科做好违纪学生的处理和教育工作，每位班主任都能做好本班的 学生违纪处理工作，当涉及到班级的班主任老师都能认真细致地做好教育工作，但在教育 时，有些班主任只是一味地批评，而没有说服学生的道理，应该以教育为主。九：组织各班班干部

23、工作。十：对个班主任的几点建议和要求1：班主任的工作应该创新，班级管理创新为每位学生创造了组织管理和实践的 机会，通过担任多种班级管理角色，提高每位学生的自我管理能力，让更多的学生在集体 中承担责任，服务与集体，不仅增强了学生的集体意识和班级凝聚力，而且使学生获得了 班级管理人的积极体验，从而激发学生主动参与班级管理的积极性。对后进生的教育：首 先要了解后进生的心理特征，如自卑。主观需要与客观的不符，愿望良好与意志薄弱的矛 盾。其次解决后进生矛盾心理，对后进生不应该偏见，态度冷漠，要运用多种教育方法， 心理互换。如XX班有写学生上课吵闹、喧哗、打架伤人还悠哉悠哉自以为是、有的粗言 滥语顶撞老师

24、，前两天有学生向老师扔粉笔头（00大专班，该生叫什么名字我不记得了） 这是一个典型的后进生，教育后进生应该创造一种条件让他们体验对方的心理感受，开张 丰富多彩的教育活动，班主任应该理解和尊重后进生，关心后进生的疾苦，与他们交心做 知心朋友，班主任应该放下架子与他们沟通。2：教育好学生离不开班主任的言与行，班主任老师的言与行直接影响到学生大 思想与学习，班主任要求是学生锻炼能力积极创新的榜样，一些班主任在学生中下次再说 成了学生的口头禅，一些问题应该及时解决并非下次再说，等许多。我认为班主任都要在 此方面下功夫。3：经常关心学生的日常生活，让学生体会到班级是个大家庭班主任就是自己的 家长，使学生

25、感到家庭的温暖，李老师应该说在此方面做的最好，为学生缝衣服补被子， 让我这些年青的老师措手不及，但我还是努力地去做了。4:最后希望校领导及学生科领导提出建议和要求。优秀班主任工作总结（高中）今天我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，其 实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的，比如邝根生主任、黄齐娟老师（广东省 优秀班主任）、赵健涛老师等，因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任其 间都有一套独特的管理方法和管理理验，而且是比较成功的，那么我就借这几位老师的花 献给在座的各位佛，我们中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉” 。第一个问题：如何对待和处分违纪的

26、学生？学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受 处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主 任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种 处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听 的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。 经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的

27、效果比以前明显好了很多。第一：受这种 处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时 下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生 在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个 考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能 力。第三：可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男 生小谢同学，平时不爱出声，有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台 将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在 同

28、学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了，而且充分的意识到自己其 实并不比别人差。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法。第二个问题：如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时 弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际 上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探 索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更 好的

29、向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进 一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点， 虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在 他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有 这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！ ”，我们的学生再怎么调皮也 不至于将他同罪犯等同起来吧？我们班有个男生小黄，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干

30、部做什么他都认为不对！但是这个学 生有一个爱好爱踢足球，口才和反应能力都很不错，出黑板报也是个人才，有一次我们班 与兄弟班踢足球，结果我们班以 3： 2胜了，其中有两个球是他进的，那么我当时立即把 握住这个大好时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英 勇，关键时刻连下两城，力挽狂澜，为班级的胜利奠下了坚实的基础，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守，巴西的艺术足球，聊到足球他特别 来劲，聊完足球我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顾在主题班会 上他如何舌战群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格， 赞扬

31、完后我发现他已经变成了欢乐的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思考 过为什么？”然后我跟他一一分析原因，开始的时候他还只是点点头，到了后来他自己主 动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，慢慢的我发现这个学生在学习态度及与 同学相处方面有了很大的改观，期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成绩，问自己 的成绩有没有进步。高二一开学我起用该同学做班干部，做的很出色，而且曾经有一次考 试进入过全级前十名。第三个问题：如何营造良好的班级气氛？我所带的咼二（2）班在学习上从咼一到现在，每次月考、期中考试、期末考试

32、成 绩都处于全年级九个班的领头羊的位置，而且是遥遥领先于其他班级，很大程度上得益于 班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象 太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生来斗门中学军训 的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过 程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声， 一套是用来鼓励自己的， 一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓 励学生向老师发问甚至是发难，要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗 的时候才算真正的动了脑筋。纪律上

33、我积极主张邝根生老师提出来的“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学 生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自 己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生 对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情” 的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。班上有名男 生小扬，有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应，他认为自己不过是迟到了两秒钟 就被班干部记入了黑名单，觉得高二（2）班的纪律实在是太严了，甚至强烈要求调

34、到其 他班去，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导 工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班 干部承认错误，鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部，结果他很成功的组织了几次 班级大型集体活动，由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。第四个问题：如何正确的引导班级舆论？班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯 定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成 一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是

35、建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同 一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法 是借力用力，借助集体的力量。举个例子：凡是期中考试、期末考试监考过我们高二（2）班的老师都会知道在考试的过程中从来没有一个学生提前交卷、更加没有学生作弊等违纪 现象。我是如何做到这一点的呢？在高一的时候我们班上有百分之八十的学生的校服被别 人偷过，针对这个现象我在班上召开过主题班会，班上对小偷偷我们班的校服事件都深恶 痛绝，主题班会的内容是偷东西与作弊，利用辩论等各种方式引导学生得出结论：考试作 弊和小偷偷东西没有本质的区别，前者是偷别人的精神财富，后者是偷别人的

36、物质财富。 甚至前者更加可恶。同时我还宣布，每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事 情全班通过无记名投票的方式投票检举揭发在考试中有不规范行为的同学名单，结果这一 招还真管用，考试从来没有学生作弊。真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意 的就是他在班级集体心目中的形象受损。第五个问题：如何培养一支高效率的班干部队伍？刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效 率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有 很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、 支架和布，一个再好的伞柄如果没有支

37、架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有 一次在班主任研讨会上，黄齐娟老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部， 这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来没有黄老师那么的得心应手，究 其原因，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，经常在公共场合给班干部虽然可以激 励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班 干部的作用，听了黄老师的报告茅塞顿开，由公开场合逐渐变为地下工作者，给班干部带 高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到 挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。 举一

38、个例子， 有个班干部抱怨他举办的活动同学们反应冷淡，不够热情，比如他提出来星期六晚上在班 上搞一台文艺晚会，结果表示要参加者寥寥无几，结果泡了汤。后来我问了其他班干部， 为什么没有人参加，其他班干部说是他的工作方式令到很多人无法接受，他的工作方法多 是命令式的，他说：星期六晚上搞文艺晚会，全班同学都必须参加”很多刚上任的班干部或者新班主任都喜欢用这种语调，其实很多学生都不太接受这种方式，我教这个班干部 用这样一种方法：首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩、整个晚会的安排等等将同 学们的胃口先吊起来，提高大家的兴趣，然后最后来问大家：“同学们是觉得这周搞晚会好呢还是下周搞晚会好一点？” ，这种

39、方法叫做二选一，既暗示了晚会肯定要搞又给到全 班同学商量时间的余地，而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意 见受到了尊重，他一讲完班上就讨论的很激烈，有的说这周、有的说那周。少数几个表示 不参加，但大部分人都说下周好点有充分的准备，最后大家达成了共识，但还有几个犹豫 不决，在一个星期的筹备中几个不太想参加的同学也被感染了，最终的结果是这次晚会搞 得非常成功，不仅如此还吸引了大批别班学生参加，后来别班也纷纷效仿我班，使我班的 学生脸上充满了豪迈之感。同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不 同。好了，今天我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下，希望可以起到抛砖引

40、 玉的作用。谢谢大家！（全完）优秀班主任工作总结（初中）！班主任总结现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、 责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异， 安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。 接手初三（2）班的班主任工作后，为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一 个新台阶，我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。一、发现选拔班干部由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大 的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础， 给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的 民主，让学生完全 自决，一些学生往往会倾向选举自