春江花月夜课件

1、张若虚,请回忆写月的诗句,海上生明月，天涯共此时,明月松间照，清泉石上流,月出惊山鸟，时鸣春涧中,星垂平野阔，月涌大江流,今人不见古时月，今月曾经照古人,今夜月明人尽望，不知秋思落谁家,月落乌啼霜满天，江枫鱼火对悉眠,作者介绍,张若虚（约,660,约,720,，扬州人，唐代诗人,曾以“文词俊秀”而名显长安,与贺知章、包融、张旭并称,吴中四士”。仅全唐诗,录存代答闺梦还、春江,花月夜两首,春江花月夜一千多年,来为世人所倾倒，诗人因此名,垂后世,春江花月夜一诗“孤篇压全唐”,盛,唐第一诗,“春风第一花,“孤篇横绝,竟为大家,被闻一多先生誉为,诗中的诗，顶峰上,的顶峰,古今评说,解题,春江花月夜为乐

2、府诗。作者吸取了南朝民,歌的内容形式，以和谐的歌调描述了动人心弦,的春江花月夜之景，探索宇宙的神奇奥妙，抒,写了游子思妇离恨闺怨之情。格调宛转优美,抒情幽怨缠绵，言之有物、开拓了诗歌的高远,意境和格律，使诗歌的内容和形式达到了完美,统一，为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌,铺垫了基础。对诗歌的继承和发展，影响极为,深远,春江花月夜,朗诵,学生回答、教师总结这一部分描绘的画面意境,春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气势,宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升，明,月与江潮相互辉映，波光粼粼，哪一处春江,不在明月的朗照之中！江水曲曲弯弯地绕过,花草遍地的春之原野，花林闪着银光，空中,月光似天降流霜，江

3、畔白沙与月光融成白茫,茫的一片,古往今来，不少文人在面对美好河山，优美风光时都会思考宇,宙与人生,老师补充资料：曹植：天地无终极，人命若朝霜,刘希夷：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同,苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷,张若虚：人生代代无穷已，江月年年望相似,学生讨论交流，比较前三位与张若虚对宇宙人生思考的异同,明确,相同：感慨宇宙永恒,不同：前三位感慨人生短暂，但张若虚礼赞人类生生不息,生命永恒,第一部分,春江潮水连海平,海上明月共潮生,滟滟随波千万里,何处春江无月明,江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰,空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见,开头八句写了,什么意象？请找出,来，并给这幅图画,命名,春江花月

4、图,画面,美,依题目摹写春、江,花、月、夜的幽美景,色,请充分发挥想象,力，用自己的话描述,这幅图画，并体会本,段写景的特点,本段景物描写有何特点,画面清丽，色泽柔和,良辰美景,紧扣题目写作，开篇就对春、江,花、月、夜进行描绘,景物极多，但,以月光统摄各种景,物,由大到小，由远到近，层次分明地,一一展开,意境,幽美恬静,第二部分：哲理美,江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮,江畔何人初见月,江月何年初照人,人生代代无穷已,江月年年只相似,不知江月待何人,但见长江送流水,一、面对良辰美景，引发,了作者怎么样的遐想,从描写景色转向观照人生,人生短暂、宇宙无穷的惆,怅,哲理美,二、名句赏析,哀而不伤,三、

5、请找出承接上,文与启发下文的文,字,第三部分：情感美,白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁,谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼,青枫浦：一名双枫浦。这里,泛指离别地点,胜,能承担，能承受,扁舟子：飘泊江湖的游子,1,此四句总写,春江花月夜中思,妇与游子两地思,念,2,思妇怀远,可怜楼上月,徘徊,应照离人妆镜台,玉户帘中,卷不去,捣衣砧上,拂还来,此时相望不相闻,愿逐月华流照君,鸿雁,长飞光不度,鱼龙,潜跃水成文,1,赏析“徘徊”一词的,表达作用,1,拟人手法，写出月游,移不定的动态,2,赋予月亮人的灵性,它似乎也为思妇而伤心、对,她怜悯，不忍离去,3,与后文的,卷不去,拂还来,相呼应，写出,月亮的不忍之

6、心。但此种做,法却惹得思妇更为思念,鱼龙,鸿雁”两词用了什么表现手,法？请作简要分析,鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处,写出了月光的清澈。但也是用典,尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙,鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处,暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人,音讯断绝，相思无着落,思妇怀远,相思无着落,3,游子思归,昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家,江水流春去欲尽,江潭落月复西斜,斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路,不知乘月几人归,落月摇情满江树,本段文字如何表达游,子思归的感情,1,在梦中也想归,家，心理描写,2,对春光渐逝的,惋惜中，表达其想要,归家的心情,3,以,无限路,表达其有家却难归的,无奈,

7、4,落月”,海雾”等衬托其无,限的思念,情感内容,这是一首抒情诗。诗人细致地描绘了江南春江,花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对,宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思,妇却天各一方的惋惜。诗中尽管不无人生苦短的伤,感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生,命的依恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已”,得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；尽管也有夫,妇别离的哀愁，但是写来柔婉似水，绵绵相思中饱,和着“借明月寄相思”的脉脉温情，含蕴着对重逢,的美好企盼,回顾全诗结构,1,8,句,9,16,17,36,小结,一,以月亮从升起到坠落的过程作为外在,线索,月生,月照,月斜,月落,随着月

8、光的脚步依次描绘了潮水、波光、江,流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫,闺楼、镜台、江树等一系列景象；一方面,又以月光统摄各种景物,有意突出它们在月,光沐浴下所显示出的清丽、空明、澄澈、宁,静,二）开头对春江花月夜景的描写，引,发了第二部分对宇宙人生的思考，并由,此进一步对人生离情作抒写,诗情、画,意、哲理三者有机统一在月亮这一意象,中,三,融情于景,开头部分良辰美景使,人渴望团圆，后面写“月徘徊”、“鱼,龙”、“鸿雁”既是情也是景；“落月”,流水”等都是游子思念的载体,四,感情基调：哀而不伤,人生代代,无穷已，江月年年望相似”、“此时相望,不相闻，愿逐月华流照君”,9,阅读下面两首宋词，然

9、后回答问题。,6,分,菩萨蛮,书江西造口壁,辛弃疾,郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可,怜无数山,青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪,鹊桥仙,夜闻杜鹃,陆游,茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无,声，但月夜、常啼杜宇,催成清泪，惊残孤梦，又拣,深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅,注据说鹧鸪“生不辞巢不别群”，其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥”。杜宇,即杜鹃，又名子规。相传它的叫声近似人语“不如归去”，又有“杜鹃啼血”的典故,1,这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感,情。,4_,分,这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写,法？请简述理由。,2_,分,分,答,1,辛弃疾和陆游都生活在南宋时期，山河沦陷、百,姓涂炭，朝廷腐败、奸臣横行，国家处于风雨飘摇之中,词中写鹧鸪与杜鹃啼鸣，巧妙的借用鸟鸣的谐音，传达,出天下百姓热切盼望收复中原，统一国家的呼声，表达,了作者国耻未雪、壮志未酬的忧愤和有家难归的飘零之,感,此题,4,分，时代背景和思想感情各占,2,分，未答“巧,妙的借用鸟鸣的谐音”可不扣分，如将两词分述只要内,容正确亦给分,2,评分参考要点：辛词写,山深闻鹧鸪,背景辽阔,愁,在先而