我的母亲-老舍ppt课件

1、我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远,而他用背影默默告诉你，不必追,我的母亲 老舍,1、掌握作家作品等文学常识； 2、了解写作背景，是读懂课文的第 一步； 3、通读课文，正音正字。 4、整体感知课文，把握母亲性格,学习目标,老舍，原名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人。中国现代小说家、著名作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有长篇小说骆驼祥子、四世同堂、话剧茶馆龙须沟。老舍的一生，总是忘我地工作，被誉为文艺界当之无愧的“劳动模范”。1966年，由于受到文革中恶毒的攻击和迫害，老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太

2、平湖,自我检测,1、老舍的代表作长篇小说有_，话剧有_。 2、1951年12月,老舍因创作话剧_,被北京市人民政府授予“_” 荣誉称号,龙须沟,人民艺术家,骆驼祥子,四世同堂,龙须沟,茶馆,创作背景,老舍自幼丧父，由母亲独自带大，和母亲有着无比深厚的感情。老舍的母亲于1942年夏季病逝于北平（今北京）。当时老舍孤身一人在中国抗战大后方从事抗战文艺创作和组织工作。最初他的家人没敢把母亲病亡的消息立即告诉他，害怕加重他的孤独痛苦，于1942 年12月26日才在家信里透露噩 耗。本文便是老舍为纪念母亲 而写,正音正字,揣chui在怀里 蛮横hng 撮cu土 揣chui测 一撮zu头发 挣zhng揣c

3、hui 心横hng起来 廿nin 敷衍f yn 窘jing迫 供gng给j 殷yn勤 肖xio像 刮痧sh,请从文中找出这些字，并记录,课文内容分析,以小组为单位，初步默读文章内容，并回答以下问题： 1、文章是以什么顺序记叙的？ 2、文章可分为三段，这样分段的依据是什么,时间顺序,1-6,7-12,13-17,我”出生,我”离家,再读课文，解决以下问题： 1、概括文中写了哪几件有关母亲的事； 2、这些事件分别体现了母亲什么性格？ 3、母亲的言行有带给“我”什么影响,操持家务 款待客人 善待姑母 保护儿女 筹款上学 三姐出嫁 送我返校,勤劳 好客 善良，宽容，重感情,坚强，勇敢，软而硬的性格 无

4、私 无私 无私，深沉、内敛的爱,爱花，爱清洁，守秩序 好客 宁可吃亏不斗气 软而硬的个性 深明大义,事件,性格,影响,学习目标,分析对人物的细节描写 欣赏白描的手法 感受文章浅显直白的情感表达方式,作者笔下的母亲有着勤劳、无私等许多优点，那么，他是如何描述的呢？或者说文章有何语言特色,细节描写是抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在人物描写、景物描写以及场面描写中,作者善于通过描写人物的语言和行动，来表现丰富的内心世界,细节描写,她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去,及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我些花生，

5、“去吧，小子,一系列动作隐含着母亲送女儿出嫁时依依不舍的内心活动，深刻地表达了母亲极度不舍女儿出嫁，却又不得不为了女儿的前程而放手的心情,充分运用神态描写、动作描写和语言描写的方式，将母亲明明有千言万语却为了“我”的前程，以及不让“我”牵挂而将所有的不舍咽进肚子的辛酸，将母亲的无私和对子女深沉的爱体现得淋漓尽致,学习目标,分析对人物的细节描写 欣赏白描的手法 感受文章浅显直白的情感表达方式,作者笔下的母亲有着勤劳、无私等许多优点，那么，他是如何描述的呢？或者说文章有何语言特色,白描手法,白描，原指国画的一种技法，即单用墨线勾勒物象，不着色彩，以摄取物象的神韵，使其形神兼备，神情毕肖。 后用白描

6、借指文章的一种描写手法，即用极俭省的语言记叙人物的动作、神态、对话，写出人物的特征，反映作者感情。 我的母亲一文中白描手法的运用，主要体现在肖像、动作、语言的描写上,白描手法,白描，原指国画的一种技法，即单用墨线勾勒物象，不着色彩，以摄取物象的神韵，使其形神兼备，神情毕肖。 后用白描借指文章的一种描写手法，即用极俭省的语言记叙人物的动作、神态、对话，写出人物的特征，反映作者感情。 我的母亲一文中白描手法的运用，主要体现在肖像、动作、语言的描写上,一、有关母亲肖像的白描,1、为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的,2、她终年没有休息，可是在忙碌中她

7、还把院子屋中收拾得清清爽爽,鲜红微肿”的手，逼真传神地表现了母亲的辛苦勤劳,连用两个“终年”，则将母亲辛劳的程度逼真地表示了出来,鲜红微肿,终年,终年,二、有关母亲动作的白描,除夕，我请了两小时的假.母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子,这一“笑”一“愣”，极能表现母亲当时因强烈的心理刺激而引起的的神情变化,三、有关母亲语言的白描,1、“没受过婆婆的气，还不受大姑子的吗？命当如此！” 2、“去吧, 小子。,从通篇看，母亲沉默寡言，她说话少，做事多，其他更多的时候母亲都是用“眼泪”或“点头”来代替语言的，这既是生活重压的结

8、果， 也是母亲厚重如山的性格使然,学习目标,分析对人物的细节描写 欣赏白描的手法 感受文章浅显直白的情感表达方式,作者笔下的母亲有着勤劳、无私等许多优点，那么，他是如何描述的呢？或者说文章有何语言特色,情感表达,每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息,我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草,连用多个“怕”字，表现内心的不安与牵挂，写出了对母亲的真挚深情，语言表达则十分朴素直白,写作手法鉴赏 (重点,作者通过细节描写，结合白描手法，刻画人物形象，表现人物丰富的内心世界，以朴实无华的语言表达了淳厚的感情,M-O-T-H-E-R By Howard John

9、son “M” is for the million things she gave me, M代表她给予我百万样东西， “O” means only that shes growing old, O意味着她渐渐老去， “T” is for the tears she shed to save me, T是她为育我成人而洒落的颗颗泪滴， “H” is for her heart of purest gold, H寓意她那金子般至纯至真的心灵， “E” is for her eyes, with love-light shinning, E eyes 是她那双闪耀着慈爱之光的眼睛， “R” means right, and right shell always be. R right 使我坚信她永远正确无误的言行。 Put the