君主集权的强化 第17课.ppt_第1页
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文档简介

1、a,1,君主集权的强化,第17课,我来说,近年来，描写清朝的电影、电视剧很多。“清朝”留给我映象最深的是,今天的满族是一个古老的民族。我知道它的历史,分组学习,任何一个民族、国家的强盛都离不开杰出人物的作用。明朝后期，女真族能够兴起与强大，与两位杰出人物的贡献是分不开的。现在分组学习第一目“满洲的兴起和清朝的建立”。然后，分别由两组的同学来介绍这两个杰出的历史人物,动脑筋,想一想，努尔哈赤同宋元时期的几位少数民族首领有哪些共同之处,议一议,清朝入关后，统治的是一个幅员辽阔、人口众多的多民族大国，统治者本身又是一个少数民族。怎样才能有效地实行统治，并维护满洲贵族的特权地位呢？让我们来议一议,任何

2、事情的发展都有一个过程。清朝强化君主集权也经历了一个发展过程。阅读第二目的前两段，说说 “议政王大臣会议” 和 “军机处” 有何权力、是如何办事的,我来讲,想一想,你同意P101男孩的说法还是女孩的观点,军机处的设置，使全国的军政大权完全集中在皇帝一人手中，标志着我国封建君主集权进一步强化,我继续,统治者不仅通过中央政权机构的改革来强化君主专制，还加强了思想领域里的控制，一再兴起荒唐而又严酷的文字狱。什么是文字狱？能举例说明吗？用一个成语来概括清朝统治者的文字狱,让我来,设身处地,假如你生活在清朝，因写了“明月有情还顾我，清风无意不留人”两句诗而获罪，即将问斩，你有何想法？你想对其他的读书人说点什么？

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