二上园地一课件

1、有趣的动物,猜猜我是谁,大熊猫胖胖的真可爱，鹦鹉会学人说话，松鼠的尾巴好像降落伞多么可爱有趣的动物呀！这节口语交际课我们就来举行一次“有趣的动物”介绍会，说一说你最喜欢的动物,这次口语交际要求我们说一说：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好要讲的内容，再说给同学听。听的同学可以提问并补充,读教材11页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求,明确交际要求,吐字要清楚,有不明白的地方，要有礼貌地提问,本次口语交际中我们应该注意什么,一、看图想一想 1.仔细观察画面，看一看图中画的是什么地方？那里都有哪些可爱的小动物，他们在干什么,森林里有许多可爱的动物，有松鼠、梅花鹿、长颈鹿、狮子、熊猫、长颈鹿、

2、蛇等。他们在进行才艺展示,2.想一想，图中的小动物你最喜欢谁？它有什么可爱的地方，或是有哪些有趣的习性和功能？ 3.说一说，把图中你喜欢的小动物说一说，注意说出有趣的地方,二、我来说一说 1.想一想，生活中、动物园里，你见过的动物中，你最喜欢哪种动物？ 这种动物是什么样子的,我喜欢企鹅。它胖胖的小脸上，一张嫩黄色的小嘴巴显得十分漂亮。它背上的羽毛乌黑发亮，像擦过油一样。雪白的肚子大大的，向前挺着。小企鹅昂首挺胸站在雪地里，真像一位小绅士。更有趣的是，小企鹅走起路来像个不倒翁一样，一摇一摆的,2.围绕“有趣”来说一说，可以通过动物的样子、本领等方面来体现。有趣可以是特殊的外形、特殊的习性、独特的

3、功能等,特殊的外形,特殊的习性,欣赏范例,小仓鼠 我表姐家养了一只小仓鼠，有趣极了！小仓鼠毛绒绒的好像一个球，而它小身体上却长着一双大大的眼睛，两颗乌溜溜的眼珠子像黑宝石一样。一个小巧玲珑的鼻子，还有短短的腿，小小的爪子，像小白兔一样的尾巴,特殊的外形,欣赏范例,小金鱼 我最喜欢的动物是金鱼，它的肚子圆圆的，尾巴像丝带一般优美地甩来甩去，它的大眼睛也是圆溜溜的，还时不时地从嘴里吐出一串串水泡，可爱极了,特殊的外形,欣赏范例,三、小组合作说一说。 (1)注意的事项。 a.话题要集中，突出最有趣的地方。 b.讲的时候要做到吐字清楚，不啰嗦，音量适中，不扰人。 c.为了更生动形象地表达，也可以以小动

4、物的口吻向大家介绍，增加语言的趣味性。 (2)认真倾听别人的发言，积极沟通 听的同学要认真倾听，有不明白的地方，要有礼貌地提问或补充,4.评议谁最棒。 全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出,to mo dng xi k 手 套 帽 子 登 山 鞋 运动裤 t h zhng peng zh zhn 地 图 水 壶 帐 篷 指 南 针,读一读，找规律,读一读这些词语，看看有什么特点,这些都是描写观察大自然必需品的词语,两组词语有什么不同之处,读一读，找规律,第一组词语描写去野外观察大自然时，需要穿的衣着。 第二组词语描写的是去野外观察大自然必需的用品,to mo dng

5、 xi k 手 套 帽 子 登 山 鞋 运 动 裤 t h zhng peng zh zhn 地 图 水 壶 帐 篷 指 南 针,离开词语，你还认识这些字宝宝吗,手 套,to,套,脚 套,帽子,登山,mo,dng,帽,登,草帽,登上,登山鞋,裤子,xi,k,鞋,裤,长裤,皮鞋,地图,水壶,t,h,图,壶,图画,茶壶,帐篷,帐篷,zhng,png,帐,篷,指南针,指南针,zh,zhn,指,针,手指,针线,选择上面的词语，填在下面的括号里。 (1)如果我在野外迷了路，我会用_辨明方向，找到回家的路。 (2)喜欢户外运动的朋友都知道，爬山的时候，脚上要穿专用的_才可以。 (3)旅行到干旱少雨的地方，

6、要记得背 _,指南针,登山鞋,水壶,练一练，学运用,我拓展，我积累,我想带手电筒、睡袋、炊具、安全绳、急救包、登山杖,除了衣服，去野外观察大自然你还准备带哪些必需的用品,小朋友，如果你去野外观察大自然，还准备带哪些衣物,我想带雨衣、冲锋衣、遮阳帽,体会每组加点词语的不同意思，选一组演一演,读一读这几组词语，想想加横线的词语意思有什么不同,第一组中“迎”是“对着，冲着”，是面对面的动作。“追”是“赶，紧跟着”，是同一方向的动作。 第二组中“穿”的意思是“把衣服、鞋袜等套在身上”；“披”是“覆盖在肩背上”，“穿”的动作比“披”复杂。 “甩”的意思是“抡、扔”；“摇”的意思是“摆动”，“甩”比“摇”

7、的动作快，用的力气大,你能试着演一演这些词语吗,找出这些动词对应的图片，并连一连,摇摆 穿衣 披着 追赶,练一练，学运用,我拓展，我积累,表示动作的词语还有：摆摆手、跑几步、写作业、读课文,小朋友，你还知道哪些表示动作的词语,第二句是用“在在在”说一句话,小朋友，上面两个句子有什么特点,第一个句子是是用“有时候有时候”说一句话,bo,你能试着用上面加点的词语写一句话吗？ 1._有时候_有时候_。 2. _在_ 在_，在_,我的生活可丰富了,我很忙碌,又很悠闲,平常我都是在学校写作业,家里读书,培训班练舞蹈,公园里和爸爸、妈妈散步或者看爷爷下棋,练一练，学运用,小朋友，观察上面的字，说说有什么特

8、点,作、法”这两个字是左窄右宽。 “都、别”两个字是左宽右窄,左窄右宽，左低右高。“亻”写在左半格，“乍”第二横画横在横中线上，横画间距均匀,左窄右宽，左低右高。“氵”第二笔和提收笔在横中线上，“去”长横起笔于横中线下,作 作,法 法,如何写好左窄右宽这两个字,都 都,别 别,左宽右窄，顶部左高，底部右低。左边横画间距均匀,左宽右窄，“另”横折钩贴着横中线和竖中线,如何写好左宽右窄这两个字,梅 花 宋 王 安 石 墙 角 数 枝 梅 ， 凌 寒 独 自 开。 遥 知 不 是 雪， 为 有 暗 香 来,作者介绍： 王安石，字介甫，号半山，汉族，临川(今江西抚州市临川区)人，北宋著名思想家、政治家

9、、文学家、改革家。当宰相期间发动了著名的“王安石变法”。“唐宋八大家”之一,梅花 宋王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来,凌寒：冒着严寒,遥：远远地,知：知道,暗香：指梅花的幽香,为：因为,诗意：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气,墨梅 王冕(元) 吾家洗砚池边树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤,延展阅读,请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子,自读提示,企鹅寄冰,听范读，注意生字的读音,小朋友们，读了短文，你知道企鹅寄冰讲了一个怎样的故事？你从中了解了哪些知识？ 这篇短文讲南极企鹅

10、给住在非洲的狮子大王寄冰的趣事，介绍了非洲炎热、南极寒冷的气候特点，以及冰遇热变水、水遇冷变冰的科学常识,冰寄到狮子那里变成了水，为什么退回来又变成了冰,因为非洲炎热、南极寒冷，而且冰遇热变水、水遇冷变冰,读了短文，你还有哪些问题,读了短文，你学到了哪些知识,读了故事，我明白非洲、南极的气候特点，以及冰遇热变水、水遇冷变冰的科学常识,读读童话故事,有一个地方，大树与小鸟是一对好朋友，巨人与矮人快乐地玩耍嬉戏，王子与公主最后过上了幸福的生活。 那个地方就是童话的王国。在那里，一切都有可能发生，一切都妙不可言,没错，他俩就是我们今天的主人公“没头脑”和“不高兴,没头脑和不高兴这个童话故事讲述了两个

11、孩子，一个叫“ 没头脑”，一个叫“不高兴”。“没头脑”做起事来丢三落四，总要出些差错。“不高兴”总是别别扭扭，干什么事都不高兴。别人劝这两个孩子改掉坏脾气，他们都不以为意， 为帮他们改正缺点，暂时把他俩变成了大人。告诉我们不要做“没头脑”和“不高兴”那样的人,任溶溶：本名任以奇，原名任根鎏。广东鹤山人，生于上海。著有小说我是个美国黑孩子、丁丁探案，童话集没头脑和不高兴等。曾获陈伯吹儿童文学奖杰出贡献奖、宋庆龄儿童文学奖特殊贡献奖、宋庆龄樟树奖、国际儿童读物联盟翻译奖、亚洲儿童文学奖,1.划出好词语、好句子。抓住重点词语理解内容,2.认真读，边读边想象。把自己想象成故事中的主人公和他们一起欢笑一

12、起悲伤,3.在深刻的内容旁作好批注，写下收获,我教你读书,掌握了这些读书方法，相信你一定会有很大的收获,1.没头脑和不高兴中的书名和作者分别是什么,书名:没头脑和不高兴 作者：任溶溶,2.没头脑和不高兴为什么下决心改正自己的缺点,因为自己的缺点闹出不少笑话，得到了不少惩罚和教训，所以决定改正自己的缺点,不高兴”在开幕式这天演“武松打虎”，他扮演老虎，戏演到紧要关头，他的老脾气又来了，本来老虎应该被武松打死，可是他偏不高兴死，反而把武松打得东逃西躲，二人一直打到台下。台下的“没头脑”正看得纳闷，“不高兴”却打到了他的身上，于是“没头脑”在前边跑，“不高兴”在后边追，两个人从楼上滚到楼下，跌得腰酸背疼。通过这次教训，两个人决心改正自己的缺点。他们仍旧变回到儿童时代,中国叶圣陶，他的童话作品有: 稻草人 旅行家、 小白船古代英雄的石像一粒种子 皇帝的新衣玫瑰和金