涉江采芙蓉ppt课件

1、涉江采芙蓉,古诗十九首,新课导入,钟嵘在诗品中曾评古诗十九首说：“惊心动魄，可谓几乎一字千金。”它指的是古诗十九首的语言已经达到炉火纯青的程度了。今天，我们将要学习其中的一首涉江采芙蓉，体味一下这“一字千金”的语言魅力,背景： 古诗十九首是东汉末年文人五言诗的选辑，最早见于文选。东汉桓帝、灵帝时，宦官外戚勾结专权，官僚集团垄断仕途，上层士流结党标榜，在这样的形势和风气之下，中下层士子为了谋求前程，只得奔走交流。他们背井离乡，辞别父母，“亲戚隔绝，闺门分离，无罪无辜，而亡命是效”。然而往往一事无成，落得满腹牢骚和乡愁。古诗十九首主要是抒写游子失志无成和相思离别之情，突出表现了当时中下层士子的不满

2、不平以致玩世不恭、颓唐享乐的思想情绪，真实地反映出东汉后期政治混乱、败坏、没落的时代面貌,汉代无名作家的作品合称,五言诗成熟期的代表作 被誉为“五言之冠冕,以平浅质朴的文字展深情,南朝萧统合收于文选中,4,1,2,3,古诗十九首,古诗十九首的思想内容:1、矢志伤时、人生无常的感慨。2、世态的炎凉与人情的冷暖。3、游子思妇们离别相思之苦,涉江采芙蓉 古诗十九首 涉江采芙蓉， 兰泽多芳草。 采之欲遗谁？ 所思在远道。 还顾望旧乡， 长路漫浩浩。 同心而离居， 忧伤以终老,诗意讲解,渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼地长着香草。 采摘荷花送给谁呢？所思念的人在遥远的长道。 回头看那故乡啊，漫长的道路无边

3、无际又渺渺。 感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢变老,整体感知：1、诗歌结构及情感分析： 情 节 艺术手法 12句:涉江郊游采摘芙蓉以乐衬哀（芙蓉、兰泽、芳草） 34句：人在远方心愿难遂自问自答（设问） 56句：回望故乡长路漫漫动作细节（还顾） 78句：天各一方忧伤难遣联想想象（黯然消魂,2.找诗眼，抓主旨,什么是“诗眼”？找出本诗“诗眼”并根据“诗眼”概括主旨,诗词句中最精炼传神的某个字；全篇最关键的词句，是一篇诗词的主旨所在,本诗的“诗眼”是“忧伤,离居终老之苦,同心而离居，忧伤以终老,天各一方 忧伤难遣,同心而离居，忧伤以终老” 这两句表达了主人公怎样的心情？除此之外，你还能体会到什么

4、,表达主人公黯然痛苦的心情。还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤,主旨归纳： 1、游子思妇们离别相思之苦。 2、这首诗写的是一个女子采摘芙蓉想送给在外的丈夫，采摘花草想赠给远方的亲人，表现了妻子对丈夫的思念之情以及花草无从寄出的痛苦与惆怅之情,合作探究,中国人民很早对于自然就有很深的爱好，对自然的爱与对人的爱往往紧密地联系在一起。古代人送给最亲爱的人的礼物往往不是什么金银珠宝，而是一株花或是一棵芳草，送别时总是折一枝柳条送给远行的人，远行的人为了表示对好朋友的思念，逢到驿使就托带一枝梅花给他。这种生活情调是简朴的，也是美好的。正

5、如王维的相思所写：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”采花折柳，这正是古人传情达意的方式，一方面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情，另一方面又寄托了对亲朋的美好祝愿,3、诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？ 抒情主人公是通过什么方式来表达情感,明确：抒发了主人公对远方爱人的思念之情。方式是试图采摘芙蓉来寄托自己的感情,明确：这是环境描写，意在从侧面烘托主人公形象的高洁和所表达感情的纯洁和美好。同时也是“以乐景衬哀情,4、 诗歌描写“多芳草”的“兰泽”有什么 艺术作用,5、诗人真是看到芙蓉芳草才想到“所思在远道”的吗？如果不是，诗人为什么要这样写,提示：“所思”是时时刻刻在他心

6、头的，“涉江采芙蓉”也是为了他，如果诗首就开门见山地把他表出，诗就平淡无味了。这句话是全诗发展的顶点，同时也是转折点，一方面替上文的发展暂时作一结束，一方面为下文的发展作一伏线，所以照例是要摆在中间的,6、五、六句的“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用,还顾”一词，动作性和画面感很强，可以清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩”一词是写主人公与环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果,关于涉江采芙蓉，有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“还顾”者都是男子，也有人认为抒情主

7、人公是女性，“涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思”的男子。你怎么看,总结拓展,1、游子思乡怀人,2、女子思夫怀远,问题探究,古代一些诗评家大都认为主人公是女子，理由有三：当时男子游宦京师洛阳，远离江南；女子采莲是旧俗，“芙蓉”即“夫容”，“莲子”即“怜子”；古是文人独立创作的作品，可以用悬想的方式，以女子的口吻来写。因此思念的应该是双方，正如李清照一剪梅“一种相思，两处闲愁”，所以诗中有游子思乡思亲之缠绵，也有闺女思念情人之真挚,主旨：表达远隔两地的爱人互相思念的哀伤与惆怅之情,该诗处处都是未知，究竟故乡何在？诗人身处何处？恋人何如？是否重聚？皆未点出。 但当诗人把这一切都淡化后，诗中的情感

8、就很自然地被突显出来，引人想象,诗歌的艺术特点,这就是诗意所在：含蓄不尽、余味悠长,7、归结本诗在写法上有什么艺术特色,含蓄不尽、余味悠长,一位怅立船头的女子。她与众多女子的嬉笑不同，她注视着手中的芙蓉默然无语,画面一,身在“远道”的游子。四处张望着，看着回家的路无边无际，忧愁不已,画面二（想象 虚写,还顾望旧乡，长路漫浩浩,一种相思 两处闲愁,女子所想,虚写,从对方写起,对写法”（落笔对方）的“悬想”方 “对写法”法又谓主客移位，是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。简单说就是自己思念对方，却说对方不忘自己。虚写 （虚实结合,这种从对方写起的虚写的方式，简单说就是自己思念对方，却说对方不忘思

9、念自己,月夜（杜甫） 今夜鄜州月， 闺中只独看。 遥怜小儿女， 未解忆长安。 香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒。 何时倚虚幌， 双照泪痕干,荷的意象 以荷花喻君子圣洁之风范。 以荷花喻美好纯洁的女子。 以荷花喻爱情之坚贞真挚。 由以上几例分析可以看出：荷花更多被作为一种情感意象来使用，表达一种纯洁、坚贞与宁静的意味，为全诗营造了高洁清幽的意境,意境高洁、清幽,诗歌的艺术特点,艺术手法： 1、意境高洁、清幽 2、含蓄不尽、余味悠长,艺术手法： 1.借景抒情（以乐景衬哀情） 2.虚实结合 3.对写,艺术手法： 1、以乐衬哀 2、设问 3、细节描写 4、联想想象,运用联想和想象描摹诗歌的画面,涉江采芙蓉 纵

10、使江水溅湿了衣衫，我依然要采得江中那最美丽的莲。这淡雅的莲花，挺拔的枝叶，像极了你我远方的爱人，记得我们曾许下的诺言吗？“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老”，对你的思恋，一天又一天，莲花开落，等在季节里的容颜日渐凋零，却依然不见你那熟悉的面庞。 为何我回望故乡的双眸这样氤氲？归家的路途遥遥无尽，时光在这条路上设下了重重陷阱 ，我日思夜想的人儿啊！怎样才能飞到你的身旁？曾经沧海，蜡炬成灰。此生，无法执子之手，就这样孤独终老吧,世界上最远的距离 / 不是生与死的距离 / 而是我站在你面前 / 你不知道我爱你 世界上最远的距离/ 不是我站在你面前 / 你不知道我爱你 / 而是爱到痴迷 / 却不能说我爱你 世界上最远的距离 / 不是我不能说我爱你 / 而是想你痛彻心脾 / 却只能深埋心底 世界上最远的距离 /不是我不能说我