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文档简介

1、剪纸中的数学 公因数,青岛版五年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习公因数，同学们结合实际例子理解并掌握公因数和最大公因数的概念，能够解决相关的实际问题,你是怎样理解整厘米、没有剩余的呢,单位：厘米,24厘米,18 厘 米,没有剩余,有剩余,1,2,3,4,5,6,7,24的因数有,18的因数有,1、2、3、6既是24的因数，也是18的因数，它 们是24和18的公因数。 其中6是最大的，是24和18的最大公因数,请用自己的话说说 什么是两个数的公因数 和最大公因数,24的因数,18的因数,1，2，3，6，4，8，12 ，24,1，2，3，6，9 ，18,1,2,3,6,1,2,3,6,8

2、,12,24,9,18,4,24的因数,18的因数,怎样找12和18的公因数和最大公因数,实践 步骤,1.分别列出12和18的因数,12的因数有,18的因数有,2.找出8和12 公有的因数,3.找出8和12的最大公因数,6,2,3,12,18,12和18的最大公因数=23=6,用公因数2去除,用公因数3去除,除到公因数只有1为止,破译电话号码,要求： 1.小组合作，研究解题策略。 2.仔细看题目，选择恰当的方法解决问题。 3.完成时间2分钟,这是一个8位数的电话号码： ABCDEFGH 这个电话号码满足以下条件： A是32和24的最大公因数； B是最小的合数： C是最小的质数： D是4和8的最大公因数： E是3的最小的倍数： F比任意两个非0自然数的最小公因数还要小： G是16和40的最大公因数 ： H 是36和45的 这个电话号码可能是（,最大公因数,84243089,4,8,2,4,3,0,8,9,1、3、9,公因数,男生有48人,女生有36人,男女生分别排队，要使每排的人数相同，每排最 多有多少人？这时男女生分

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