部编版四年级语文上册20陀螺练习题

1、20陀螺一、下面加点字中注音全对的一项是()。A钉子(dng)旋转(xun)B挑衅(qn) 荣誉(y)C彻底(ch) 预料(y)D士兵(bn) 况且(kung)二、读句子，看拼音写词语。这只陀螺是木工旋出来的，样子有点丑，但我rng rn()很高兴，yu q()是看到它的下端已经嵌好了一粒滚珠时，我hn b de()立刻就让它大显身手。战斗以shui q()的大陀螺彻底ku bi()而告终，我特别z ho()。三、依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是()。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般()对手，刚一接触，又各自()一边，然后重整旗鼓再战直到其中一方被()才告一段落。A撞到冲向撞

2、倒B撞向闪向撞翻四、读句子，回答问题。1大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。这句话运用_的修辞手法，形象地写出了大陀螺的_。2曾有很长一段时间我的世界里堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。这个句子运用了_的修辞方法，形象地写出了我得不到陀螺的_心情，从中表达了我对陀螺的_之情。我也能运用这样的方法描写心情：_3.“人不可貌相，海水不可斗量。”对这句话正确的理解是()A看一个人的外貌就知道他有怎样的才能。B不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。五、根据课文内容填空。1这篇文章写了关于陀螺的哪些内容？请你找出来并按文章的思路将它们排序：()“我”自己做的陀螺很特别

3、。“我”做了一个很漂亮的陀螺。胜利的陀螺让“我”自豪。介绍了陀螺的历史典故。介绍了“冰尜儿”的制作与玩法。“我”过生日，叔叔送了“我”一个陀螺。“我”削制陀螺的经历。“我”获得了欢乐，也得到了感悟。2从文中找出相关的词语或句子填写下面的表格。“我”的心理活动,产生这一心理的原因热衷削制陀螺,无论如何削不出高质量的陀螺极其高兴,大受挫折,陀螺长得不伦不类，根本没有一丝一毫与同伴相斗的锐气,“我”尝到了胜利的滋味，陶醉了许久六、课内外文段比较阅读。语段一陀螺(节选)奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大

4、陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！语段二一起长大的玩具(节选)金波“杨柳活，抽陀螺。”这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩的一种游戏。陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作。找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩儿起来。玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住

5、陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转；稍一怠慢，它就会停转歪倒。抽陀螺，还很有进攻性。几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，以把别人的撞倒为赢。,何时倚虚幌，双照泪痕干。月夜,1语段一中第段是围绕“_”这句话来写的，作者具体从“_”、“_”、_”等来表现陀螺的“顽强”。2文段二中，作者是从“

6、陀螺的_、陀螺的_以及玩陀螺有_的特点”这三个方面写抽陀螺这种游戏的。3比较这两个语段，回答问题。(1)我发现：它们都写的是_的事情，都表达了作者对陀螺的_之情和对童年生活的_之情。(2)不同之处是：语段一()，而语段二()。(多选)A细致描绘了“我”的心情变化的过程B着重介绍了陀螺的做法和玩法C语言朴实、简洁D运用了比喻、拟人等修辞手法再现了玩陀螺的快乐参考答案20陀螺一、C二、仍然尤其恨不得帅气溃败自豪三、B四、1.拟人得意洋洋，不可一世2.比喻郁闷酷爱一屡伤愁悬浮在心头，如同那寂寞无助的残月。咫尺天涯，无处依靠。3.B五、1.2.“我”从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺一战即败懊恼叔叔在“我”生日时送了“我”一个陀