2021年口腔专科人才培养方案

1、口腔专科人才培养方案 一、业务培养目标 培养具有良好职业素质与能力、掌握科学方法、获得终身学习能力，富有创新精神和具有较大发展潜力，毕业时能够在上级口腔医师的指导与监督下，从事安全有效的口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防工作的初级口腔医师。 二、业务培养要求 （一）素质目标 1.尊重与关爱病人，维护民众的健康利益，具有为人类身心健康奋斗终身的理想和信念； 2.以病人利益为重，树立成本效益观念，合理利用卫生资源，最大限度的发挥可用卫生资源的最大效益； 3.树立终身学习观念，培养创新意识，不断追求卓越； 4.具有分析批判精神，养成实事求是的科学态度和解决问题的方法； 5.树立依法行医的法律观念，

2、学会用法律实现和保护医患双方的权益； 6.有团队合作精神，实现良好的人际沟通，处理好医患、医际及医学与社会之间的关系。 （二）知识目标 1.掌握与医学相关的数学、化学、行为科学和人文社会科学等基础知识和科学方法； 2.掌握生命各阶段的人体正常结构和功能，正常的心理状态； 3.掌握基础医学和临床医学的基础理论和基本知识； 4.掌握口腔医学的基础理论和基本知识； 5.掌握口腔正畸修复工作的基本知识； 6.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。 （三）技能目标 1.具有对口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理能力； 2.具有对口腔正畸修复工作的一般操作技能； 3.掌握口腔医学各学科的基

3、本医疗技能； 4.掌握基础医学的基本技能，具有初步的科学研究和实际工作能力； 5.具有较强的沟通能力和表达能力，能够建立和-谐的医患和医际关系，对病人和公众进行有效的健康教育； 6.具有外语交流能力和计算机应用能力； 7.具有自主学习和终身学习的能力。 三、主干学科和主要课程 主干学科：基础医学、临床医学、口腔医学。 主要课程：系统解剖学、生物化学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、牙周病学、儿童口腔医学、预防口腔医学、口腔粘膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学。 四、修业年限和授予学位 修业年限：5年 授予学位：医学学士 五、课程设置 （一）课程设置详见口腔医学专业教学

4、进程表（一）和表（二） （二）说明 1.教学进程表中，选修课均为限定选修课，计入周学时； 2.学生进入毕业实习阶段,每周安排1次专题讲座。 六、时间分配 修业年限5年，共252周。其中入学教育及军事训练3周，教学140周，考试18周，假期38周，临床实习9周，毕业实习42周，毕业教育2周。 （一）军事训练：含军事理论课和军事技术训练课，入学后集中进行3周； （二）第一至七学期每学期放假5周，第八学期放假1周，第九学期放假2周； （三）临床实习：第八学期安排9周临床实习，其中内科学3周，外科学3周，妇产科、儿科学3周； （四）毕业实习：第九至十学期安排42周毕业实习，其中口腔内科学、口腔颌面外科

5、学、口腔正畸修复学各14周； （五）第一至八学期每学期温课备考2周，第十学期毕业考试2周。 七、成绩与要求 必修课：考核以考试和考查两种形式进行，考试课的时间安排必须严格按教学进程，在课程结束或学期末进行，考核成绩按百分制计入学籍；考查课的 时间可根据具体教学进程在平时进行，考核成绩按百分制计入学籍。在学生毕业时不能有不及格的课程。 选修课：选修课均为限定选修课，要求学生必须选修。在学生毕业时不能有不及格的课程。 八、毕业与学位授予 在整个教学过程中，将对学生的思想品德、医学基础理论、基本知识及基本技能进行严格的成绩考核，成绩合格，准予毕业，根据中华人民 _学位条例和学校学士学位授予有关规定，

6、对符合条件者，授予医学学士学位。 高职口腔医学技术专业人才培养方案xx-01-03 12:36 | #2楼 1【专业名称】 口腔医学技术 630406 2【入学要求】 高中毕业或相当于高中毕业文化程度 3【学习年限】 三年 4【培养目标】 本专业主要面向义齿加工企业及各级各类医疗卫生机构的口腔技工室，培养在生产、服务第一线从事义齿加工制作等工作，具有良好职业道德和职业生涯发展基础的高素质技能型口腔医学技术专门人才。 5【职业范围】 本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质： 6.1 知识目标 （1）掌握口腔解剖生理、牙体解剖生理、口腔修复和义齿制作的基础理论知识。 （2）掌握口腔器械、工具

7、的名称、型号、规格、构造、使用规则，以及它们的工作原理和 维护保养知识。 （3）掌握卫生消毒、灭菌的基础理论知识。 （4）掌握口腔充填材料、印模材料、模型材料名称、质量、适用范围的基础知识。 （5）掌握牙体修复材料的种类、性质、材料质量和适应范围的基础知识。 6.2 能力目标 （1）能对口腔各种修复体进行研磨加工。 （2）能区分口腔、牙体修复材料的品种、名称、质量标准。 （3）能操作口腔修复、义齿制作的各种常见器械、能对其进行日常维修保养，能检修常见故障。 （4）能对印模、模型及修复体进行消毒。 xx级口腔医学技术专业人才培养方案xx-01-03 15:11 | #3楼 一、专业调研情况及职业

8、岗位描述 口腔医学技术在口腔医学中占有非常重要的地位，是一门综合性很强的技术，需要从业人员 有扎实的理论知识和娴熟的操作技能，口腔医学技术与口腔修复学不可分割。在临床修复工作中，口腔修复医师与口腔技师比例应该达到1：1.52.0，才能保证修复体的制作质量，所以对口腔技师的需求非常迫切。 随着口腔医学水平的提高和人们对口腔健康需求的日益扩大，口腔医学工作正面临向广大患者提供普通化、专业化服务的挑战。根据调查表明：口腔技师的需求量在近几年迅速增长。张家口地区大多数口腔医学技术人员，尤其是口腔工艺技术人员多数未经过正规的职业教育，有些口腔工艺技师是从修表技师，雕刻技术等专业转行而来，专业操作技能，自

9、我知识的更新能力和适应行业发展变化的能力等，均与岗位任务的要求相距甚远，严重制约着口腔医学的发展。口腔医学技术近几年迅速发展，新理论、新方法、新工艺日新月异，尤其是口腔工艺方法的不断完善，新材料的开发应用，新设备的出现及计算机辅助设计制作研究面临一体化，使得行业对口腔医学技术人才的需求量及技能水平和综合素质提出了更多、更高的要求。因此，加强口腔医学技术人才的培养，增加技术人员的供给量，建立合理的，顺应口腔医学发展的口腔卫生的组合，是口腔医学发展的需要，其市场广阔、前景可观，势在必行。 因此，根据市场的需求及口腔医学的发展，找准办学的定位，加强学生的就业指导，培养具有一定的文化艺术修养，具有医学

10、基础知识，口腔医学技术专业的理论知识和操作技能，适应社会发展和口腔医学事业发展需要的高素质高技能专门人才。 二、专业培养目标 培养拥护党的基本路线，适应口腔医学技术服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的，掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，掌握必备的基础理论知识和专业知识，具有良好的职业道德和敬业精神，既能独立从事口腔辅助治疗，又能熟练制作口腔常用修复体等口腔医学技术职业能力的高素质、高技能的专业人才。 三、人才培养规格 （一）毕业生就业范围及面向岗位（群） 1. 学生毕业后主要去各级医院口腔科的技工室、口腔医疗牙科诊所及义齿制作中心从事口腔各类修复体制作、义齿矫治器的制作

11、、口腔颌面部整复和整形等。各级医院口腔科及口腔诊所、在医师的指导下进行口腔疾病的辅助治疗和口腔常见病的预防及口腔卫生宣传、教育。 2.主要面向各级医疗卫生机构，口腔专科医院或义齿制作中心（企业）的中、高级技工，口腔诊所的医师助手及其它医疗机构的口腔宣传、教育工作。 （二）毕业生标准 1.按规定修满课程学分(不低于150学分)； 2.按规定完成了毕业实习与实结的撰写，经实习管理部门鉴定合格； 3.经过集中的专业技能训练或见习，达到了学院制定的本专业技能标准； 4.获得了普通话水平测试合格证书、计算机一级证书和英语应用能力A或B级证书。 达到以上四条要求，方成为合格的毕业生，予以发放毕业证书。 （

12、三）知识、能力、素质结构分析 1.知识结构 （1）人文社科知识：必备的思想政治、体育、普通话基础，具有较强的外语应用能力，能获取相应的等级证书。掌握计算机的基本知识和应用能力，并获取相应的等级证书。 （2）职业基础知识：掌握口腔解剖、生理、病理； （3）专业基础理论知识：口腔专业技术知识、工艺技术理论 （4）职业专门知识：常见病的诊断和治疗；口腔工艺技术专业知识 2.能力结构 （1）专业技术能力 1）具有口腔医学技术操作能力 2）具有计算机操作能力。 3）具有英语口语交际能力。 4）具有处理医患关系的能力 5）具有应变、处理突发事件能力。 6）具有处理投诉能力。 7）具有良好的语言表达能力 （

13、2）职业技术能力 1）掌握可摘局部义齿的制作。 2）掌握全口义齿的制作。 3）掌握各类固定义齿的制作。 4）掌握活动矫治器及保持器的制作。 5）在医师的指导下能对口腔常见病和多发病进行诊疗。 6）能正确使用口腔各类材料。 7）掌握口腔科的常用设备的使用及维修。 8）具有口腔预防保健及卫生宣教的能力。 （3）关键能力 具有跨行业、跨专业、跨职业的基本能力，包括计划和组织活动的能力、交往与合作的能力、组织协调能力、良好的人际沟通能力、学习和运用技术的能力等。 3.素质结构 （1）思想道德素质：具有科学的世界观、人生观，有理想、有道德、有文化、遵纪守法、爱岗敬业，具有良好的医德医风和全心全意为人民健

14、康服务的献身精神。 （2）文化素质：具有一定的文化艺术素养及审美能力和创造美的能力。 （3）业务素质：熟悉卫生法律法规，具有一定的与就业要求相适应的有关管理知识、服务技能和人文社科知识，具有认识新知识的自学能力。 （4）身心素质：具有健康的体魄和良好的心理素质及健全的人格，坚强的意志品质。 四、专业技能训练标准及有关职业资格证书的要求 （一）专业技能训练标准及考核标准 该技能共分两部分，基础技能一项，共10分；修复工艺技能五项，其中活动矫治器的制作10分，可摘局部义齿的制作30分，全口义齿的制作30分，前牙烤瓷熔附金属全冠的制作15分，石膏牙窝洞的制备5分，共90分。 （二）基础技能：右上颌中

15、切牙蜡牙的雕刻(10分) 1.正确画出外形线(1分) 2.完成轮廓外形 (3分) 3.完成牙冠各轴面外形 (2分) 4.完成切缘、切嵴和切角(2分) 5.完成牙根外形并修整。 (2分) （三）修复工艺技能： 1.活动矫治器的制作(10分) （1）弯制固位装置单臂卡环和邻间沟(4分) （2）弯制功能装置双曲唇弓 (4分) （3）制作连接装置基托 (2分) 2.可摘局部义齿的制作(30分) （1）印模和模型的制取(4分) （2）模型设计、填倒凹(1分) （3）弯制合支托、三臂卡环(6分) （4）排牙、蜡型(6分) （5）装盒、去蜡 (4分) （6）充填塑料和热处理(5分) （7）开盒、磨光 (2分

16、) 3.全口义齿的制作(30分) （1）确定、转移合位关系(10分) （2）排牙、调整平衡合 (15分) （3）制作蜡型、装盒、充填塑料和完成(5分) 4.前牙烤瓷熔附金属全冠的制作(15分) （1）牙体预备、取印模和灌注模型(8分) （2）蜡型形成、铸造和金属基底冠的试合(5分) （3）烤瓷、烤瓷冠试合和粘固。(2分) 5.石膏牙窝洞的制备(5分) （1）磨牙类洞 (咬合面洞)(1分) （2）磨牙类洞(邻合面洞)：咬合面鸠尾的制备。(3分) （3）前牙类洞(1分) 学生通过在实验室中对实物的操作训练，巩固口腔医学技术，动作合乎规程，并顺利完成动作，视为合格；动作熟练完成质量较高，可以视为优秀

17、。 五、学时与学分要求 六三学年时间分配表 学制三年，学生在校时间为147周，其中总教学活动时间118周，机动时间4周，假期45周。第一学期课内教学15周，复习考核2周，本专业为一年顶岗实习专业，2-4学期执行学期学段制，每学段9周教学，1周考核。具体时间分配情况如下： 七、课程设置与课程说明 （一）课堂内课程教学 包括：公共必修课程、专业必修课程、选修课程（包括专业选修课程、公共选修课程两部分），总计约为1782学时。 1.公共必修课程。共445课时，占总课时的24.7%，27学分，其中实践课时200课时。具体开设与学分分配如下： (1)信息技术基础：实行集中2周排课方法，探索任务驱动教学与

18、理实一体化教学。考核方式以证代考，须参加河北省高校非计算机专业计算机一级考试，获得合格证书； (2)普通话基础与训练：考核方式以证代考，须获得普通话水平二级乙等或更高等级证书； (3)法律基础与思想品德修养：法律基础与思想品德修养课时比例为1：3。 (4)大学外语：开设英语A类班、英语B类班，针对学生外语基础实行分级教学。该课程的学习除需考核及格外，还须参加河北省高校英语应用能力考试并取得合格证书； (5)职业规划与就业指导课程分职业生涯规划与创业教育、就业指导二部分，分在两个学期开设，课时分别为9、9，集中在后一学期考核。 (6)体育课采取按项目分班教学方式。 2.专业必修课程(1031课时，59学分，其中实践课时220课时) 1.口腔解剖生理学:共72学时，理论52学时，实验20学时；考核形式是考试，其中实验课程占期末成绩的20%。 2.口腔组织