修改过《黑孩子罗伯特》教案(1)

1、黑孩子罗伯特第二课时教案设计教材分析：黑孩子罗伯特 一文是一篇以写人为主的记叙文， 作者写出了主人公黑孩子罗伯特为了实现与白人孩子丽莎友好相处的梦想， 忍痛放弃梦寐以求的战斗机的那份善良与宽容。 文章没有直接赞美黑孩子罗伯特的话语， 然而罗伯特美好心灵却荡涤着读者的灵魂。作者在叙述故事时，没有华丽的词藻，没有刻意拔高，而是根植于现实的土壤，真实地刻画了人物美好心灵。教学目标：培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意地阅读课文。了解黑孩子罗伯特在种族歧视阴影下产生的众多复杂感受并感悟他面对残酷生活时积极、豁达的正确人生态度。通过朗读体味字里行间罗伯特的经历、心理感受和文章主题。教

2、学重点：朗读中感悟罗伯特复杂的情感和良好的美德。教学难点：了解种族主义对儿童的生活和人格的损害，表达“地球家庭”需要和平与平等的共同愿望。课前准备：在网上收集关于美国种族歧视的资料。教学过程：一、 复习导入、整体感知。1上节课我们认识了一个来自美国黑人区的朋友，他就是：黑孩子罗伯特。2、回顾课文，说说课文主要讲了一件什么事？主要内容；美国一个贫穷、遭受歧视的黑人小孩罗伯特，为了挽救一个经常羞辱他的白人小女孩丽莎的生命，不惜把自己准备买模型的钱全部捐了出来，虽然丽莎死了，可是他却得到了丽莎爸爸的拥抱。让我们继续走进课文，走进罗伯特高尚的内心世界。二、出示学习目标11、透过罗伯特的言行、举止，感受

3、他善良、宽容的心灵，感悟黑孩子罗伯特在种族歧视下面对残酷生活所表现出来的积极、豁达的人生态度和宽容、善良的美好品德。2、朗读中体现人物情感，合作中体验学习的快乐。4、了解种族主义对儿童的生活和人格的损害，懂得“地球家庭”需要和平与平等。三、品读感悟，走进罗伯特之心。自学探究一仔细阅读课文的第 6 到 16 自然段，感受罗伯特是一个什么样的孩子？你是从哪些语句中体会到的？也可抓住关键词进行体会。1、汇报交流。（1）“要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？呃！天哪！丽莎，你不能死，不能死，绝不能死！”从这句话中，你体会到了什么？（惊讶、担心、悲伤）请你带着（惊讶、担心、悲伤）的语气读读这句话好吗？

4、丽莎是罗伯特的同学， 罗伯特想和他成为朋友， 但是丽莎是怎样对待罗伯特呢？（不停地叫他“小黑鬼”，带头奚落他，不止一次想跟丽莎拉拉手做朋友，但是都被她拒绝了， ）可现在丽莎病了， 罗伯特非但没有记恨她， 反而为他担忧，反而想尽自己的力量救助丽莎。这是一个怎样的罗伯特？（宽容、善良）（2）罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气，三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来。可以抓住动词（摸：舍不得。吸：下定决心。冲：怕自己后悔。掏：掏出一颗善良宽容的心。）在这简简单单的几个动词的背后， 我们分明看到了一个善良、 宽容的罗伯特。现在把你的感受读出来，注意读好这些动词。（3）他把钱交给尤金太太说“给丽莎治病

5、”。体会到了什么？就是这个生活在灰暗、 破烂、充满霉臭的黑人区里的罗伯特， 就是这个被丽莎叫做小黑鬼的罗伯特， 也正是这个被丽莎的爸爸称为又蠢又脏的罗伯特。 他掏出自己辛辛苦苦积攒来的钱，激动地说了句（生：给丽莎治病）他掏出自己想与2白人交朋友的梦想， 迫不及待地 了一句 （ 莎治病） 他掏出自己那水晶般善良的心， 含真情地 了一句（ 莎治病） 真是一个 容、 善良的 伯特， 我 一起 着自己的理解再来 人的一段 。（ 4）、我 不知道我有 么多 。 些 都是 都是 我存着要 斗机用的。 ” 伯特一提到 斗机就想哭。体会到：在 句 中作者用了省略号， 明他知道自己捐 后， 就不能 有梦寐以求的

6、 斗机模型了，表 出他 模型的恋恋不舍和极其复 矛盾的心理。 真是一个天真、 、善良的 伯特。 上自己的理解 段 。（ 5）当老 “ 伯特， 些 存得不容易，你要全捐 莎？ ” ，他再也 不出 来， 点了点 就赶 身跑出教室。 一出教室， 他的泪水就大 大 的涌了出来。他怕老 再多 两句自己就会改 主意。 他是多么喜 那架 斗机呀！可是他也很怕 莎因 没 治病而死去。 想到 斗机， 想到 莎， 他一路 心得哭着回了家。体会到：（担心 莎会死而哭，一个是自己朝思暮想、来之不易的 斗机，一个竟然是昔日 他小黑鬼， 奚落他， 拒 和他做朋友的 莎。 是一份多么的 容的 ！ 真是一个 容的、善良的、同

7、情 人的 伯特。）（ 6） 莎 是死了，班上的黑人孩子只有 伯特去参加了她的葬礼。本来 伯特也担心去白人教堂会被 出来， 可是 了跟 莎 最后一次再 ， 他 是鼓足勇气跟尤金太太和十几个白人同学一 去了。体会到： 伯特根本就不 恨 莎 他的 和奚落， 真是一个 真、 宽容、 朴的 伯特。再 。四、自学探究二 渡：就是 一个 真、仁厚、善良、 容、富有同情心的 伯特在尽着自己最大的力量帮助 莎， 他的努力付出最 得了 莎爸爸的 抱。自学探究二： 个 抱包含了什么感情呢？和他 去 伯特的 度 比，你会有什么 ？交流 3教 小 ：此 此刻，我 会嘲笑鄙 个黑孩子 ？他 然有着白人瞧不起的黑皮肤，但他

8、却有着一 金子般的心， 他的 容、 真善良打 了很多人。也打 了那个曾 鄙 他的 莎爸爸， 莎爸爸已 从心里接 了 伯特， 已 接 了黑人。已 承 黑人和白人是平等的。五、自学探究三：1、此 ， 伯特 得：教堂外面的玫瑰花开得好 啊！你是怎 理解 句 的？ （ 托出 伯特愉快的心情， 种族歧 的 冰在他和 莎的家人之 融化了。）六、 所欲言学了本 你有什么收 ？七、拓展延伸，升 情感1、是啊， 伯特的 容、 真、豁达全都来自于他心中的 ，是 莎的爸爸改 了 黑人的 度， 打 了我 每一个人， 下面 我 全体起立， 一起手拉手 伯特的心愿， 丁路德金的梦想， 希望在世界 个大家庭里人人平等， 愿 个美好的心愿 遍世 的每个角落， 愿全世界的人民永 友好相 ，愿平等自由之花永