《第九章机械与人》中考复习学案与训练共8页

1、第九章、机械与人中考复习学案考点一、探究杠杆的平衡条件：【夯实基础】、杠杆:1.定义：在力的作用下，能绕某一 转动的硬棒（直棒或曲棒）。2杠杆五要素：（画力臂“模型法”的又一应用）支点：；动力： 杠杆转动的力，用符号 表示；阻力： 杠杆转动的力，用符号 表示;动力臂：从 到的距离，用符号 表示阻力臂：从 到的距离，用符号 表示。3. 杠杆的平衡条件：内容： ，用公式表示为：乘积式：比例式：。4. 杠杆示意图：表示杠杆五要素的图，在相应位置标出支点、动力作用点、阻力作用点，然后沿力的方向画两条，标出动力和阻力；再从支点向力的作用线作垂线 （支点与垂足之间的距离就是力臂）标出动力臂和阻力臂。5.

2、分类：省力杠杆：动力臂 阻力臂的杠杆。特点是省力，但费 。费力杠杆：动力臂 阻力臂的杠杆。特点是费力，但省 。等臂杠杆：动力臂 阻力臂的杠杆。特点是既不省力，也不费力。【例题】：如图是小华同学探究杠杆平衡条件的实验装置。（1）请你在图9-1中画出钩码受到重力G的示意图和此时杠杆受到动力Fi的力臂11 ；（2）现在小华同学想使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是：，他需要进行的操作是：。杠杆的平衡条件的乘积式是 。杠杆的平衡条件的比例式是 。从比例式可以看出：加在杠杆上的动力与动力臂成阻力与阻力臂成 （以上两空均选填：“正比”或“反比”）【巩固与训练题】1. 在下图的起钉锤中画出锤子所受阻力F2以

3、及动力F1的力臂.2、在下面右图的（a） （b） （c）中画出力F1、F2的力臂|1、l 23、下列说法中错误的是（）A、杠杆一定要有支点C、杠杆的力臂可以不在杠杆上4、如图所示要使杠杆平衡，作用在B、杠杆可以是直的，也可以是弯的D、杠杆的长度等于动力臂与阻力臂之和A点上的力分别为F1、F2、F3，其中最小的力是A.沿竖直方向的力F1最小 B.沿垂直杠杆方向的力F2最小C.沿水平方向的力F3最小D.无论什么方向用力一样大5.两个质量相等的实心的铜球和铁球（卩铜卩铁），分别挂在杠杆的两端，杠杆平衡。现将两球同时浸没在水中，杠杆A 不平衡，挂铜球一端下降B 不平衡，挂铁球一端下降C 仍然平衡D 无

4、法判断6、 下列工具正常使用时，是省力杠杆的（）A钓鱼竿 B.瓶起子C.镊子D.天平 E.铡刀F.羊角锤7、 如图8所示，AO=40厘米，BO=20厘米，拉力F=3牛，并与水平方向成 30角。若在木棒 B端悬挂 体积为100厘米3的物体G ,并将它浸没在水中，木棒恰好平衡，则物体的重力应为多大（）考点二、定滑轮、动滑轮及滑轮组的使用特点：【夯实基础】1定滑轮：定义：使用时位置不变的滑轮；实质：是一个连续旋转的杠杆；特点：不省 也不省，但可以改变 ，带来方便。2. 动滑轮：定义：使用时 的滑轮；实质：动力臂是阻力臂的 倍的杠杆；特点： 。3. 滑轮组：定滑轮和动滑轮的组合；特点：既可以省 也可以

5、改变 ；省力情况的判断：使用滑轮组吊重物时，若不计动滑轮重和摩擦，动滑轮被几股绳子吊起，所用的力就是物重的 。滑轮组中s的含义是 。的含义是 s与h的关系式是：或。【例题1】：如图1所示，一物体重 500N，滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计，要拉起这个物体甲图中需 N拉力，乙图中需 N拉力，乙图中将物体提升 2m绳子自由端移动 m。【例题2】：如图2所示，用滑轮组匀速提升物体 A时，弹簧测力计的示数为 N，如果不计滑轮重和摩擦，物体A的重力为N。1、在图3中用线代表绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，要求人站立在地面上拉绳使重物升起.图2图3謡柄2、家用的手摇晾衣架如图所示，它实际是由定滑轮和动滑轮

6、组成的滑轮组。假设衣服和晾衣架的总重为100N，则静止时绳子自由端的拉力为（不计动滑轮重）（）A . 100N B. 50N C . 25N D . 20N3. 如图2-1所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是Fi、F2、F3,比较它们的大小应是（）A Fi F2 F3B 、FivF2 vF3C、F2Fi F3 D、F2vFi vF3图2-i4、如图所示的各种情况中，用同样大小的力F将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重,丙丁物重最大的是（）考点三：功的含义与大小的判断：1. 物理学中把 和物体在力的方向上 的乘积叫做功。2. 这样才算 做功：做功的两个必要

7、因素：（） （2）。3. 怎样计算功：物理学中规定，功等的乘积，即：功。其中W表示 ，单位是_，单位是。因此，iJ=i（ ）B 人用力却没有把重物提起D .旅客提着行李上楼梯50N的水平推力推动重iOON的箱子，前进了 iO米。5m这时小朋友做了多少功？于跟=,用公式表示 W=F 表示，单位是 ; s 表示【例题i】：下面情况中，人对物体做功的是A .举重运动员举杠铃不动C .某同学提着水桶在水平路面上匀速行走【例题2】：如下图所示：在水平地面上，用 求：（i）推箱子的小朋友做了多少功？（2）当推力撤去后，箱子由于惯性在水平面上又继续前进了G=iOONF=50N（3）如果把这个箱子匀速举高 i

8、.5m，他做了多少功？I IIIIiOmI【巩固与训练题】1. 有一起重机.它将5000 N重的物体匀速提高 6m.后又水平地移动4m,则钢丝绳对物体所做的功是（）A . 30000 J B.20000 J C. 50000 J D . iOOOO J2、 如图所示的四种情景中，人对物体做功的是：（）k举章运动员举 乩工入将货箱从 动 地面撮到皇上3、下面情况中，人对物体做功的是（）A .举重运动员举杠铃不动B .人用力却没有把重物提起C .某同学提着水桶在水平路面上匀速行走D .旅客提着行李上楼梯4、图10是2008年北京奥运会射击运动员射击比赛的图标，该图标生动地说明运动员要想击中靶心，都

9、要闭上一只眼，然后让另一只眼和枪上的准星、靶心在同一直线上，这是利用了的原理；如果枪膛长 30cm，火药在枪膛内对子弹的推力是 100N，子弹离开枪膛后前进了 50m，则火药对子 弹所做的功是J。5. 在校运会中，小翔参加了实心球比赛，如果他用200N的力，将重50N的实心球投到了 10m远处。则下列关于他投球时做功情况的说法中，正确的是：（）A.做功2000J B .做功500J C .没有做功D .条件不足，无法计算考点四：功、功率的计算和测量1. 怎样比较做功的快慢：要比较做功的快慢，可以采用的方法主要有两个：；2）。2. 功率：功率的定义： 。定义方法为 法。功率的公式： ，两个变形公

10、式： ; 。功率的单位：基本单位 。常用单位 。换算关系： 。3. 求解“功的大小”的主要公式有 。【例题1】：在5. 12汶川地震抢险救灾前线，一辆柳州市生产的装载机5s内将一块重20000N的巨石匀速举高3m,装载机的举力对巨石做功为 J,举力做功的功率为 W.【例题2】：用一台水泵把50m3的水提升到距水面30m的水箱，水泵需做多少功？若完成这些功用了1 h ,这台水泵的功率是多少瓦？合多少千瓦？【巩固与训练题】1. 起重机甲将重5000N的货物以1m/s的速度匀速吊起，起重机乙将同样重的货物以3m/s的速度匀速吊起,试比较甲、乙两起重机所做有用功的功率（）A. P甲=卩乙B . P甲P

11、乙 C . P甲VP乙 D .无法确定3m所用的时间是5s,2、在水平地面上，用 50N的水平拉力拉重为100N的小车，使小车沿水平方向前进 则拉力所做的功为 J ，重力所做的功为 _L，拉力做功的功率为 W3. 在中招体育测试中，李强的跳绳成绩是lmin跳180次。他的质量为50kg，每次跳起的高度约为6cm,他跳绳时克服重力做功的平均功率约为_也。4.如图所示，用滑轮组匀速提起一个重为400N的物体，物体在5s内竖直上升了 2m,人拉绳的力为250N）,（不汁绳重及摩擦）（I）对重物做的有用功是多少？（2）人拉绳子做功的功率是多少？（3）如果用此滑轮组匀速提升一个重为300N的物体，则拉力

12、是多少？滑轮组的机械效率是多少？考点五：机械效率的测量和计算【夯实基础】1有用功：对人们 的功做的功叫做有用功，用 Wo表示。2. 额外功：对我们无用但又 的功叫做额外功，用 表示。3. 总功：拉力所做的功，即 功和功的总和叫做总功，用 W、表示。4机械效率的定义： 跟的比值。用n表示。5.机械效率的公式：n =。 例题：一台起重机将重3600N的货物提高4m,如果额外功是9600J，则该起重机做的有用功是 J,机械效率是 。6测量与分析：同一滑轮组的机械效率不是 ，提升的重物越 ，滑轮组的机械效率越高。使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮，滑轮组的机械效率越高。【例题1】：起重机在20s

13、内把重物匀速提到楼顶，起重机所做的总功是4X10J,额外功是1.6 X04J，则起重机的总功率是W，机械效率是 【例题2】：如图所示，物体重180N，动滑轮重20N，绳重和摩擦不计在拉力F的作用 下，物体匀速上升2m.求：（1）拉力F ; （2）动滑轮的机械效率？ （ 3）若用定滑 轮提升该物体，机械效率变大还是变小？【巩固与训练题】1、下列说法正确的是 （）A、机械效率高的机械，功率一定大B、功率大的机械，一定做功多C、做功快的机械,2、斜面高为1m ,（ ）A 有用功C.有用功功率一定大长为2m,工人用500 J机械效率是800 J机械效率是D、500N做功时间长的机械，做功一定多沿斜面方

14、向的力将重为 800N的箱子推到车上。在这个过程中。B.总功D.总功3、如图3所示，动滑轮重为120 N ,绳重和摩擦不计，若重物上升的高度是 0.2m，则绳子自由端下降 50%50%1000 J机械效率是1600 J机械效率是人对绳子的拉力是80%33.3%200N ,则物重是m。则动滑轮的机械效率为4、 如图4所示每个滑轮的重为 500N，重物 G的重量为1500N，绳索重及摩擦均不计。则:N；图3（1）人在匀速提升重物时所用拉力为多大？（ 2）重物被匀速提起1m的过程中,人所做的总功为多大？（ 3）此时滑轮组的机械效率为多大？图4考点六：机械能；动能和势能的相互转化:【夯实基础】1. 能

15、量：如果一个物体 做功，我们就说这个物体具有能量。国际单位制中，功的基本单位是焦耳（J）,能的单位也是。2. 动能：定义：物体由于 具有的能量。.探究决定动能大小的因素：要研究动能的大小跟质量是否有关，应保持不变,改变，比较:要研究动能的大小跟速度是否有关，应保持不变，改变，比较。探究结论：质量相同时，速度 的物体具有的动能 ； 速度相冋时，质量 物体的动能与物体的的物体具有的动能；和有关，越大，越大，物体具有的动3.势能:能就越大。.定义：物体由于或发生具有的能量叫势能，前者叫做势能，后者叫做势能。.探究决定重力势能大小的因素：要研究重力势能的大小跟质量是否有关，应保持不变，改变 ，比较；要

16、研究重力势能的大小跟高度 是否有关，应保持 不变，改变 ，比较。.探究结论：.质量相同时，高度 的物体具有的重力势能 ； .高度相同时，质量的物体具有的重力势能； .物体的重力势能与物体的 和有关，越大，越大，物体具有的重力势能就越大。（4）探究动能、重力势能的决定因素的实验中，都用到了 法与法。3、 动能和势能统称为 能。（机械能=+）单位是：。4、动能和势能的相互转化物体具有的动能和势能是可以 的。请分析蹦床运动员在蹦床比赛中能量的转化？【巩固与训练题】1、下面的四幅图中属于动能转化为重力势能的是随直升机匀速 上升的救靈鞫资A上升的溝摆疼世又弹起的皮戏飞船返回触C扎孚刚用谭弓上先吏的就 皮

17、条将弘子弹15料射出古2、图8所示的事例中，物体机械能增加的是3、如图16,先用绳子把一个铁锁悬挂起来，然后把铁锁拿近到自己的鼻子，松手后，铁锁向前摆动又摆 回来。有关铁锁在摆动过程中的能量转化，下列说法正确的是A 铁锁回摆后能碰到鼻子，因为铁锁的机械能始终不变B 铁锁下降过程中，重力势能转化为动能C铁锁上升到最高点，重力势能最小 D .铁锁下降到最低点，动能最小()0,画出第2题图第3题图画出既省力又能改变力的方向的绳子穿绕方法。考点七、作图专题1 要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图甲中画出最省力的绕 绳方法.2如图所示有一动滑轮提升重物，要求在图中标明支点F2的力臂Li、L2。F11

18、1-F2亡|G第1题图3在图中所给的滑轮组，4如图是一工人师傅利用杠杆撬动石头的示意图，请标出动力臂和阻力臂。5、如图是一种常见的活塞式抽水机示意图，请画出手柄所受动力Fi的力臂及阻力F2的力的示意图.八、实验探究与综合计算1、小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如下图9-13甲、乙所示的实验。根据图片情景回答下列问题：(1) 图甲是探究运动的小车与所受 的关系；图乙是探究动能大小与 的关系(2) 图甲实验表明：平面越光滑，小车运动距离越 。联想到在雨雪天驾驶汽车应适当 (选填“增大”或“减小”)汽车之间的距离。由此看来，无论是保持车距还是限制车速，都是由于汽车具有，要保持原来的运动

19、状态，刹车后不能立即停下来，所以要遵守交通规则。(3) 设计乙实验的目的是探究动能与 的关系。通过钢球被推动 的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小，这一设计体现出的科学方法是法。(4) 乙实验中将甲、乙两球放在同一高度的目的是为了让小球 。同一小车从向1料而上的司一或嵐址 由峥丄奔益滑下，停在掛中离斤阳丄虞畳不谢曲从可 T 曲上怖內一高 就址由静止畀轴車字.擅击如阁札块焉* WS +两示住上图 9-13图 9-142、在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）如果杠杆尺右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向调节。调节杠杆尺在水平位置平衡的主要目的是 。（2）如图9-14甲所示，在杠杆左边 A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂个同样的钩码。（3）如图9-14乙所示，用弹簧测力计在 C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将 （变大/变小/不变），其原因是。（4） 本实验得出杠杆的平衡条件是 。3 在做“测滑轮组的机械效率”的实验中， 图所示（a）、（b）两个滑轮组的机械效率不同， 示表格.（1）用滑轮组提升重物时，