一轮复习海岸知识补充

1、一轮复习,海岸相关知识补充,高考考核目标与要求 能获取和解读地理信息 能调动和运用地理知识、地理技能 能描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 能论证和探讨地理问题,知彼,1.考试形式 考试采用闭卷、笔答形式。 2.考试科目、时长与分值 文科综合 150分钟 300分,知彼,发现问题，解决问题,知己,一、笔答注意事项,一）字迹清晰，布局合理,二） 题号层次清晰,下图为江苏省纬度位置及部分海岸线变化,1）描述mn一线自新石器时代以来海岸线的变化规律，并分析原因,陆地,海洋,二、语言描述准确,推进,退缩,1）描述mn一线自新石器时代以来海岸线的变化规律，并分析原因,1）描述mn一线自新石器时代以来

2、海岸线的变化规律，并分析原因,知识链接-海岸,海岸是海陆相互作用最强烈的地带，海岸环境及其变化对人类经济活动影响重大。人们对海岸范围的理解是多样的，在自然地理中，海岸含海岸线和海岸带两种含义,海岸带示意图,1、 海岸线是陆地与海洋的交界线。一般分为岛屿海岸线和大陆海岸线。它是发展优良港口的先天条件。曲折的海岸线极有利于发展海上交通运输,分析海岸线进退的影响因素,1）在地质历史时期，冰期和间冰期的转换，引起海平面升降，导致海岸线进退,冰期水被大量结成冰保留在陆地上，海水量减少导致海平面大幅度下降。海岸线向海洋推进,2）地壳运动导致地面升降,3）河流、海浪的外力作用也是影响海岸线进退的因素,人为因

3、素,2、海岸：海岸（又称滨），是在水面和陆地接触处，经波浪、潮汐、海流、流水等作用下形成的滨水地带，其中有众多沉积物堆积而形成的岸称为滩。 紧邻海滨，在海滨向陆一侧，包括海崖、上升阶地、陆侧的低平地带、沙丘或稳定的植被地带。指海滨或滨海的陆地边界、紧接海洋边缘的陆地,1）海岸分类 砂质海岸、 淤泥质海岸、 基岩海岸、 生物海岸（红树林海岸和珊瑚礁海岸,砂质海岸,砂质海岸通常为堆积性海岸，主要由砾石和沙子组成，往往形成沙堤、沙坝、沙丘等地貌。堆积物颗粒通常较粗，经海水冲刷和搬运，形成向海洋缓缓倾斜的沙滩。海滩多宽阔平坦，常常形成天然的优质海滨浴场,研磨和分选,请叙述海岸地区的沙丘、沙滩、沙堤形成

4、过程,淤泥质海岸： 淤泥质海岸主要分布在河口和平原地区。由于平原河流流速较缓慢，只能携带颗粒较细的物质，故海岸物质组成以淤泥为主。海岸带宽度大，坡度小，海岸线平直。大多数淤泥质海岸土质肥沃，适宜开展滩涂养殖，但缺乏建造海港与浴场的条件,基岩海岸 基岩海岸独特的岬湾地形，加之沿岸有众多岛屿，常在海湾一带形成海阔水深、利于避风浪的天然良港。基岩海岸在海浪侵蚀和岩石崩塌作用下，形成千姿百态的海蚀地貌，是进行旅游开发的重要资源,生物海岸 红树林海岸是红树林植物与泥沼相结合的海岸，分布在热带、亚热带低纬度的海岸低洼地带。 红树林海岸具有很强的抵御风浪的能力，又是鸟类和潮间带动物的栖息地，物种丰富。因此，

5、红树林海岸在生物多样性保护、湿地保护和海洋防灾、减灾中具有重要作用,珊瑚礁海岸 是由生物堆积作用而成的一种特殊海岸，珊瑚是由珊瑚虫的遗骸和分泌物堆积而成。珊瑚虫生长在温暖、清洁、光线充足的热带浅海环境中，多依托岩石生长，因此，热带基岩海岸边缘常发育珊瑚海岸。珊瑚对保护海岸、抵御海浪侵蚀起到良好作用,2012年北京文综）简述图中滦河三角洲的成因。（6分,2）在滦河河口附近，流速减缓，泥沙堆积，形成三角洲,链接高考,36.（22分）阅读图文料，完成下列要求。 河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收影响河流泥沙和营养物质含量，水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。图7所示的西西伯利亚平

6、原地势低平，冻土发育，河流众多，沼泽广布,3）通常，大河河口的鱼类资源丰富，但鄂毕河河口鱼类资源相对较少。说明鄂毕河河口鱼类资源较少的原因。（8分,答案：鄂毕河河口区纬度高，水温低，鱼类生长慢。（2分） 结冰期长，鱼类存活率偏低。（2分） 鄂毕河流经沼泽，营养物质被植物吸收，河水中营养物质严重缺乏，不利于浮游生物生长。（2分） 北冰洋营养物质和饵料较为贫乏。（2分,河口：河流与受水水体的连接地段。河流的受水水体可能是河流、湖泊、水库、海洋,河口区实为河水与海水互为消长的交汇区。在水文上兼有河流与海洋的部分特征,2）分析叶尼塞河泥沙含量较多，而鄂毕河泥沙含量较少的原因。（6分,答案：叶尼塞河支流多流经中西伯利亚高原，（河床比