高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治15 岳麓版必修1VIP

1、直击美国大选,投票点内等待投票的选民,选举制,直击美国大选,选举人票统计结果,比例代表制,直击美国大选,赢得大选的奥巴马,任期制,即将离任的布什,雅典民主制,走进雅典 说印象,雅典城邦领土约2550平方千米，不到北京市的1/7，人口最多时约2030万,地理：沿海、 小国寡民,走进雅典 说印象,公元前7世纪末，雅典已成为巨大的手工业中心，陶器生产尤为显著,经济：工商业发达,走进雅典 说印象,文化：辉煌灿烂,Democracy Demos（人民）Kratia（权力,走进雅典 说印象,政治：民主,美）斯塔夫里阿诺斯在全球通史写道,为以后建立著名的雅典民主奠定了基础,雅典已出现了民主政治,让雅典的民主

2、政治“达到最高潮,梭伦改革,克里斯提尼改革,伯里克利改革,透过改革 谈民主,上层平民：新兴的工商业者阶层尽管当时力量还不算大，却代表着最有前途的经济势力，但他们的政治地位却仍像其他平民那样是处在贵族的残酷统治下,思考：1、他们分别面临什么难题？ 2、材料反映出贵族统治下的雅典有什么社会问题,下层平民：贫民本身以及他们的妻子儿女事实上成为富人的奴隶如果他们交不起地租，那么他们自身和他们的子女便要被捕,债务奴隶,政治无权,透过改革 谈民主,贵族掌握全部政权，社会矛盾尖锐,解负令”、4个等级、四百人会议、陪审法庭,透过改革 谈民主,透过改革 谈民主,我赋予人民恰如其分的崇高地位，未曾剥夺他们的荣誉，

3、也未曾给予过多的尊荣,思考： 梭伦的哪些措施保障了平民的地位和荣誉？ 哪些平民得不到梭伦给予的尊荣？ 由部落选出的“四百人会议”能否完全代表平民意愿,财产标准、血缘残余,贵族掌握全部政权，社会矛盾尖锐,解负令”、4个等级、四百人会议、陪审法庭,部分平民获得权力,贵族依旧掌握重权（财产标准，血缘残余,五百人会议 十将军委员会 陶片放逐法,透过改革 谈民主,五百人会议,思考：1、地域选区代替血缘部落有什么作用？ 2、享有权力的公民有什么不同,透过改革 谈民主,贵族掌握全部政权，社会矛盾尖锐,解负令”、4个等级、四百人会议、陪审法庭,部分平民获得权力,贵族依旧掌握重权（财产标准，血缘残余,地域划定选

4、区五百人会议 十将军委员会 陶片放逐法,所有公民享有民主权力,民众参政热情的高涨,透过改革 谈民主,前进啊！希腊的男儿， 快救你们的祖国， 救你们的妻子儿女， 救你们祖先的神殿与坟茔！ 你们现在是为自己的一切而战,希腊重装步兵,波斯步军方阵,透过改革 谈民主,观看视频，找出雅典城邦的民主机构和民主运作方式,民主机构及地位,民主运作方式,抽签选举、举手表决、 任期制、考核制,透过改革 谈民主,贵族掌握全部政权，社会矛盾尖锐,解负令”、4个等级、四百人会议、陪审法庭,部分平民获得权利,贵族依旧掌握重权（财产标准，血缘残余,地域划定选区五百人会议 十将军委员会 陶片放逐法,所有公民都有民主权利,民众

5、参政热情的高涨,公民大会 五百人会议 陪审法庭 津贴制,充分的民主权利,透过改革 谈民主,再现历史 议得失,再现雅典民主，解决班级问题 1、谁做历史课代表 2、谁坐违纪“特席,甲：上课经常说话，但却是你最好的朋友。 乙：严格要求自己的班干部，却常常批评你，昨天刚与你发生摩擦,再现历史 议得失,想一想：按照雅典的民主程序，这两个问题分别 应该怎样解决,试一试：按照雅典民主的运作方法，分组实际解决 这两个问题,议一议：雅典民主的得与失,经 济 发 达,人才辈出,哲学家-苏格拉底,悲剧之父埃斯库罗斯,历史学之父-希罗多德,百科全书式的学者：亚里士多德,艺术繁荣,菲狄亚斯-雅典娜神像,米隆-掷铁饼者,建筑宏伟,古希腊大剧场,帕特农神庙,得：公平 激发热情与智慧,议得失,失： 范围：少数人的民主 性质：原始的民主 方式：容易导致权力的误用和滥用,再现历史 议得失,苏格拉底之死,公元前399年初，功勋卓著的白发哲学家苏格拉底被陪审法庭判定犯有亵渎神灵和误导青年之罪而处以死刑,权力的滥用,少数人的民主,得：公平 激发热情与智慧,议得失,失： 范围：少数人的民