九年级物理电能电功教学设计

1、九年级物理电能 电功教学设计科目物理课时安排一课时教学用具多媒体授课班级九6课题电能 电功教学方法讨论 练习授课教师吹麻滩中学张长梅授课时间2018-3-20教学目标知识与技能目标1.知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时。2.了解电能表的参数，会使用家庭电能表。3.能用电功公式WUIt进行简单的电学计算。过程与方法目标体验电能可以转化其他形式的能量，知道电流能够做功。情感与态度目标 了解电能在人类社会中的作用， 认识节约用电的重要性。教学重点电能、电功的单位及计量，围绕“电能”进行教学。教学难点电流做功的实质是电能转化为其他形式的能。教 学 过 程设计意图导 入新课讲授新课一：复习导入（约

2、3分钟）（教师活动）1.城市夜景，五颜六色的霓虹灯，繁忙的工厂，以及家庭的各种用电器都离不开电，电对我们的生活相当重要，今天的人类通过哪些办法获得电能？（学生活动）2.展示风车，三峡水坝以及火力发电厂和风力发电厂的图片以及各种各样的电池，让同学们了解他们都是把不同形式的能转化为电能，供人们使用。板书:第一节 电能电功二：探究新课（约26分钟）（一）电能（教师活动）既然各种形式的能量可以转化为电能，那么在我们生活中有哪些用电器又是把电能转化为其他形式的能量？为我们的生活服务。（学生活动）电能让电灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能。电能还能转变成机械能和内能。如电风扇、电力机车、电热水器（教师活动

3、）总结：实际生活中用电器工作的过程就是消耗电能的过程。使电能转化为其他形式能量的过程1.用电器工作的过程就是消耗电能的过程。（教师活动）每个家庭都用电。我们使用的电主要是由电网提供，不同家庭用电的多少不同。同学们一定常听父母说，上个月家里用了多少“度”电。这里说的“度”，就是电能的单位2.电能的单位生活中的电能单位：千瓦时（kWh）俗称“度”能量的国际单位：焦耳（J） 1 度=1 kWh = 1103 W3 600 s = 3.6106 J（学生练习）电吹风工作一小时消耗的电能是0.8 kWh ，合 J ，电饭锅工作一小时消耗的电能是7.2106J，合 kWh（二）电能的计量家中所有用电器消耗

4、的电能是用什么计量出来的？（通过电能表计量出来） 1.电能表是测量用电器消耗电能多少的仪表。如图所示是一种电能表，用电时，中间的铝质圆盘转动，圆盘上方的数字以千瓦时为单位来显示已经用去的电能。 （学生活动）让学生自己看课本图18.8-1提取参数并思考它们的意义。2电能表有几个重要的参数应该注意a.“220 V” 表示这个电能表应该在220 伏的电路中使用b. “600 revs/（kW h）”表示接在这个电能表上的用电器,每消耗1 kW h的电能，电能表上的转盘转过600 转.c.“10（20）A”表示这个电能表的标定电流为10 A,额定最大电流为20 A。电能表工作时的电流不应超过额定最大电

5、流d. “50 ”表示这个电能表在频率为50 Hz的交流电路中使用。看课件了解多种电能表。电能表上显示的数字是表从开始记数到读数为止用去的电能练习小明家中1 月底与 2 月底电能表的示数如图所示，小明家所在地区每度电的电费是0.60元，请估算他家 2 月份需要付多少电费3287533945解：2 月份消耗的电能为3394.5 kWh 3 287.5 kWh = 107 kWh应支付的电费为：107 kWh0.60 元/(kWh) = 64.2 元（教师活动）观看课件，电能是人们生活的重要资源，社会需求越来越多，能源供应日益紧张，每个人都应该具有节约能源的意识。为节约每一度电，我们要从点点滴滴做

6、起。（三）电功（教师活动）前面我们说用电器工作就是消耗电能的过程。在物理学中我们也可以说是电流做功的过程。有多少电能发生了转化就说电流做了多少功1.电功：电流做功的多少。（学生活动）看课本90页找出电流做功的多少跟什么因素有关（教师活动）电流做功的多少跟电流的大小、电压的高低、通电时间的长短都有关系2.公式：W=U I U -伏 （V） I 安（A） - 秒（s） 例1.有一只节能灯接在220 V的家庭电路中，通过它的电流为90 mA，计算这只灯使用0.5h电流做了多少功？消耗的电能是多少？解： I= 90 mA=0.09 A t=0.5h=1800s W=UIt =220 V0.09 A18

7、00 s= 35640J这只节能灯工作0.5 h电流做了35640J功，消耗了35640J的电能三练习（约6分钟）（学生活动）手机、数码相机等常用充电电池作为电源，某手机电池的电压为3.6 V，安时容量为750 mAh。它充满电后所储存的电能是_J解： I= 750 mA=0.75A t= 1 h=3600s W = UIt = 3.6 V0.75 A3 600 s = 9 720 J把问题交给学生，充分发挥学生的主观能动性，引导学生通过观察发现生活中的物理，使他们真切地体验、感悟和理解生活中的物理。通过知识的应用，使学生体验到用新知识很容易解释生活中常见的现象，增加了学生的内驱力。给学生更大的探索空间，让学生成为课堂的主人。巩固练习，让学生自主掌握知识点。通过观察图片，让学生从感性认识到理性认识节约能源。巩固知识点，规范书写过程，加强记忆。锻炼学生自主学习的能力，利用公式解决实际问题，加深记忆。课堂小结（约4分钟）1.电能的应用2.电能的计量3.电功的计算板书设计第一节 电能电功一、电能1.用电器工作的过程就是消耗电能的过程2.电能的单位能量的国际单位：焦耳（J）生活中的电能单位：度，千瓦时（kWh） 1 度=1 kWh = 1103 W3 600 s = 3.6106 J二电能