条据书信 写封信给老师.doc

1、写封信给老师写封信给老师给老师写信的格式敬爱的王老师：感谢多年来对我的辛勤培育。如今，我即将离开你，离开小学，我心中真是有无比的激动、感激和舍不得。说实在的，你是我在小学阶段最敬佩和喜欢的一位老师。这不仅因为您的博学多才，还源于您对我的每一张笑脸和敢于承认错误的精神。记得前几天，我不停拿着不懂的问题去打扰您，而您不仅不断的耐心为我讲解，而且脸上总挂有一丝笑容，在我们俩意见不和时，你不是一味的强调您是对的，而是与其他的老师讨论之后，认真的又一次给我讲解，使我心服口服。有一次，我在学校问你题，题没讲完，就放学了，我心想：算了，明天再问吧！可您却邀请我到您家，这是我想都不敢想的愿望。那天晚上，我一进

2、您家，您脸上照旧挂着笑容迎接我，然后又关掉电视，给我讲题，讲完题，我又和您说了一会话，我知道，您是用自己休息的时间为我讲题的，一天下来，您一定很累，但还帮我讲题，这可能就是我敬佩您的原因吧！还有一点，就是您敢于在学生面前承认错误。前几天，同学和您在一个词语上发生了分歧，您下课后，就和我们一起翻了字典，结果我们说对了，而您却没有一丝的不快，当时就对我门说：“这个词语非常特殊，单个放着，这个模样的模读m，但在大模大样里，这个模就读m，你看，我把这个都没搞清楚，你们可不要像老师一样犯下着个错误哦！”这时，您的脸上出现了一种滑稽的表情，弄的同学们哈哈大笑，在笑中，我感到，作为一位老师，能如此诚恳对待自

3、己的错误，真是太了不起了，不过，我一定不会忘记您的！最后：祝您身体健康，工作顺利。您的学生：王津开xx年10月5日1称呼也称“起首语”，是对收信人地称呼。写信的基本格式祝福语-吉祥如意称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人地关系。（具体可参见第四编应酬称谓）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：（1）给长辈地信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系地，就写关系地称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲地长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。（2）给平辈

4、地信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，写信的基本格式祝福语-吉祥如意爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱地”等；同学、同乡、同事、朋友地信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。（3）给晚辈地信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。（4）给师长地信，通常只写其性或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉地师长，也可单称“老师”、“师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫

5、师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重地师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，写信的基本格式祝福语-吉祥如意亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称地，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。（5）给一个单位或几个人地信，又不指定姓名地，可写“同志们”、“诸位先生”、“xx等同志”等。给机关团体地信，可直接写机关团体名称。如“xx委篇二:给老师写封信的活动方案给老师的一封信活动方案一、活动宗旨每年的9月10日是广大教育工作者的节日，为表达对老师的敬爱和感恩之情，通过开展学生书信大赛活动，更好地在青少年群体中开展德育教育，宏扬中国传统文化和

6、美德，破除社会陋习，增进师生感情和交流，促进社会和谐发展。二、活动主题以“我给老师写封信”为主题，在教师节来临之际，给老师写一封信，以真情实感的交流，增进师生的感情。三、参赛范围全校学生四、参赛时间xx年9月2日至9月9日五、活动步骤参赛学生自开学开始至9月9日期间，给自己的老师写一封信，并转寄给老师。要求符合书信格式，内容积极向上，情感饱满，可以围绕师生间发生的事来展开。小学400字左右，初中1000字左右。六、活动要求1.高度重视。希望各班级能充分认识加强和改进学生德育工作的重要性和紧迫性。学生感恩教育是学生德育工作的重要内容之一，特别是在开学前期是一个很好的教育及实践的阶段。各班要认真组

7、织，精心安排，确保这项活动顺利开展，收到实效。2.广泛发动。深入做好学生工作，扩大本次活动的参与面，特别是要做好对学生宣传工作，并抓好典型案例的宣传。3.认真推荐。认真做好本次活动学生信件的书写工作，推荐出能充分反映师生之间彼此关爱、尊重、理解和充满真情的文章。4.加强宣传。学校会充分利用校园宣传栏、学校广播等形式加强宣传，调动学生参与的积极性，确保活动的成功、圆满。猫洞民族中学团委xx年8月25日篇三:给老师的一封信给老师的一封信化德县第一小学五年（1）班左晓茹尊敬的老师您好！祝您工作顺利，身体健康，笑口常开！提起笔，我有千言万语，想对您倾诉，这是我第一次给您写信，就让学生大胆说说吧！转眼间

8、，5年过去了，当年那个上一年级的小学生现在已经五年级了。在这5年里，我学到了很多东西。记得有一次，在一堂课上，我有一道看拼音写词语题，本来是“依附”我没细看写成了“衣服”，这时，您慢慢走过来，看了看我做的题。和蔼的说：“你读一下这个词的拼音”。我觉得很奇怪，怎么还要读？可又不敢说，只能读了。我慢慢一读。呀！我一下子脸红了，写错了。不好意思的低下了头。急忙把错误改正。但您还是怕我忘了，就对我说：“你要记住，写看拼音写词语时，一定要认准声调。一个一声、二声也很重要”。我那时没有把您的话记在心上。可在几次考试中，我就把看拼音写词语丢了分。从那时起，我才知道、领悟到了您说的：“一声和二声很重要”。我把

9、您的话牢牢记在心间。还真是有用，每次考试，我看拼音写词语都没丢过分。通常都是老师给同学提建议。这次，是我给老师提建议。老师，我想对您说的是：“自从我当上中队长，得了作文比赛春蕾杯三等奖之后的成功感。让我对学习更有信心，从中让我感受到了当好学生的心情与滋味。我觉得学习差的同学，您应该给他们一次机会。让他们也能感受到当好学生是多么的欣慰，让他们体会到学习好的心情。可能会更加用功，刻苦努力学习！”老师，您准是关心我们，记得有一次下着大雨，我们都没拿伞在班里等家长接，可是，过了好长时间，看几位的同学父母还没来。我们准备自己回家。您又怕我们被雨淋湿，感冒。就和同事借了一把伞，护送我们回家。我是最后一个到

10、家的，在家门口，我看到您的衣服、头发都被淋湿了，而我身上没淋着。因为您总是把伞撑在我这边。我真的很担心你会感冒。第二天上学时，您真的感冒了。但您还很坚持来上课。您对我们无微不至的照顾，我会牢牢记在心里。老师您辛苦了。您是甘甜的露水，湿润了我们这些祖国的花朵。您是蜡烛，为我们点亮前途。您的学生一定不会辜负了您对我们的期望；一定好好学习。成为栋梁之才，在不同的岗位上为祖国做贡献，为祖国争光。敬祝您身体建康，万事如意您的同学左晓茹xx年11月10日篇四:给老师的一封信200字给老师的一封信200字篇一：给老师的一封信200字尊敬的老师：您好！老师，能与您朝夕相处的时间已经不多了，随着离别的日子越近，

11、我们的师生情也越来越浓。做了您两年的学生，我一直觉得您爱布置很多作业，还爱发脾气，因为这两个坏毛病，难免有时我会记恨您。也许是日久生情吧！也或许是您的脾气好多了，作业也少多了，与我们的沟通也越来越多。渐渐地，您和我们之间不像老师和学生，倒像是朋友和朋友般和谐。老师，您就像春雨，滋润了我们的心田；您就像蜡烛，照亮了我们的人生；您就像园丁，培育着我们幼小的心灵。十年树木，百年树人；插柳之恩，无以为报。即将离别的我，只有默默地为您祝福。愿您青春永驻笑口常开您的学生黄涛5月28日篇二：给老师的一封信200字敬爱的康老师：您好！时间过的真快，转眼间一个学期就过去了。您像太阳一样;温暖着我们，把您的知识无

12、私的传播给我们。在这一个学期里，就像风味不同的调味包一样，有酸，有辣，有甜，有苦您不仅让我学到了很多丰富的知识，还让我明白了什么是奉献。每次我们调皮不听话的时候，您总是很耐心地来教育我们，让我们听得惭愧不已。您每天都不惜劳累地为我们认真仔细地批改一摞摞的作业，每一个错字，每一个符号，哪怕是一个细微的笔画，在您的“火眼金睛”下都能把错的找出来，这都让家长和同学们刮目相看，敬佩不已。老师，您是我的启蒙老师，我永远永远都不会忘记您，永远爱您！祝写封信给老师.工作顺利，笑口常开！您的学生12月15日篇三：给老师的一封信200字项老师：写封信给老师.您好。不知道您还记不记得这样一件事，一件发生在我三年级

13、的事：在一个夏天的上午，我们班出操回来，我像往常一样不紧不慢地走在队伍里。突然，我感觉我的裤子被一只温暖的大手拉了一下，这个动作我太熟悉不过了，因为我有一个小毛病：喜欢把裤子穿歪，而往往帮我拉正裤子的是我妈妈。难道是妈妈？妈妈在学校里？我猛地转过身去，想大叫一声：“妈妈。”可是，在我身后帮我拉裤子的不是妈妈，而是您！顿时，这个动作好像烙印一样印在我的心里；顿时，我发现您好像;我的妈妈，好像好像，简直一模一样！项老师，谢谢您！谢谢您的那一个动作！写封信给老师.敬祝教师节快乐您的学生：张逸写封信给老师.篇四：给老师的一封信200字敬爱的老师：您好老师，您好，老师，有人说您像一根蜡烛，点亮着我们，但

14、我说老师就像一本书，读也读不完，老师您的知识是无穷无尽的，老师您就像一滴露水滋润着我们。老师是您把我们领上了学习的道路，是您给予我们知识。老师，即将登上初一的教室，将离开这个教室，也将离开您，老师谢谢您分享给我们折们多的知识。老师，我就要登上初一的教室，将要到那里去学习，我将去三楼，而您就要去一楼，教那些不懂事的小弟弟或妹妹，老师我们不舍得离开您啊。老师，在这里我要对您说老师“谢谢您”、“您幸苦了”老师，您永远都是我们最好的老师。老师，谢谢。篇五:写给实习老师的一封信写给谭老师的一封信亲爱的谭老师，您好今天，是您实习的最后一天，也是您跟我们在一起的最后一天，我们欢聚在一起，想跟您多呆一会儿，多

15、说几句话92个日子，您跟我们一起学习、生活、游戏，带给我们多少欢乐，教给我们许多知识。当您跟我们一起坐在教室里听课的时候，您是我们亲切的学习伙伴；当您站在讲台上的时候，您是我们敬爱的老师；当您跟我们一起在操场上活动的时候，您是我们熟悉的好朋友。我们还记得，当同学摔倒了，您赶快跑过去扶他，还亲切地问候；当我们不会做作业时，您总是耐心地讲解；当我们吃饭时，您总是给我们舀了再吃；当我们打扫卫生时，总是能看到您忙碌的身影谢谢您，谭老师！谢谢您给了我们大姐姐般的亲切，谢谢您给了我们恩师样的关怀。虽然时间短暂，但我们会永远记得跟你在一起的日子，会永远记得，在我们的学习路途上，有一位大姐姐老师，带着我们走过

16、。无论您将来走到哪里，我们都会想念您！我们三六班的52个孩子都会想念您！想念跟您在一起的短短的92个日子！再见了，谭老师！我们52个孩子衷心祝愿您：桃李芬芳满天下，生活幸福事事如意！徐家扁小学三年级6班全体同学xx年11月28日篇六:给导师写信的诀窍【复试干货集结地】给导师写信的诀窍不知道该如何联系导师？不知给导师的邮件信该怎么写？不知道该如何获取考研复试专业课信息？复试成功最重要的条件之一是要有信息优势。研究生入学考试与高考最大的区别就在于，考研不仅仅考考生的专业知识和技能，而且还考验考生的信息搜集能力、人际沟通能力、时间管理能力等书本之外的能力。这些藏之于书本之外的能力同样也在考研所考范围

17、之内，只不过它们通过一种无形的方式体现出来罢了。通过校园网或研招办得到复试的时间、地点、范围及考查方式等基本信息是很容易的，但真正的优势是能获得外校外专业考生不易获得的信息和机会。如何得到这些宝贵的信息呢？本文，小胖总结出以下方面获取复试深度信息的方式供考生参考。联系导师表达诚意，但别走入误区当知道自己的分数以后，要依照近年来本院系的复试分数线估测自己是否能够上线。如果有希望上线，跨考教育建议你立刻行动起来，提前开始准备复试，提前与导师进行联络。和导师联系，并不是指拉关系、走后门，而是让导师熟悉你，对未来的学生有一个初步的印象。复试是与导师进行面对面的交流，考生有可能因为时间短或紧张等原因无法

18、完全展示真实的学术水平，提前联系导师一定程度上能够减轻你的紧张情绪。和导师联系的目的尽管并不是获知复试题目，然而考生通过采取有效的表达方式，尽可能多地从导师那里得知复试的相关信息是完全有可能的。如果在准备考研初试时联系导师还有些避嫌的想法，那么初试结束后联系导师就显得理所当然了。和导师联系的途径有很多，比如登门拜访或电话联系，或者发邮件等。小胖认为，通过E-mail和导师联系是一个较好的方法，有的导师在复试前为了避嫌，不接受考生的联系，但是并不拒绝发邮件的方式。你第一封邮件内容主要是关于个人的介绍，目的为了让导师对你产生兴趣，所以一定要表达坚定的报考意愿和对导师研究领域的浓厚兴趣。如果你的学术功底比较扎实，则可以尝试在邮件中跟导师探讨一两个学术问题。很多专业在研究生阶段对于研究方向分得非常明确，考查的内容也大相径庭，对于研究方向上的准备，考生最好的参考就是导师的研究方向。导师的研究方向反映了这阶段他关注的焦点，面试的时候他的兴趣点，也很可能与他的研究方向有关。对此，考生平时要多看相关专业领域的一