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文档简介

1、义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册,靖边七小 方尚梅,普罗米修斯,是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光,是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？身受酷刑却无怨无悔,是谁？甘愿触犯天条也要救人类于 水火？ 是谁？身受酷刑却无怨无悔,普罗米修斯”是希腊神话中的提坛神。他创造了人，同时仿造音神，终于使人类发出声来，而且交给人类知识和技术方法，同时他向众神之首宙斯及其对人类的统治霸权发起了挑战,神话是人类最早的幻想性口头散文作品, 是人类童年时期的产物，文学的先河。神话产生的基础是远古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、支配

2、自然的积极要求。 特点是：丰富、短小，故事性不强,普罗米修斯为什么盗火？ “盗”可是一种不好的行为，但文中却把普罗米修斯盗火称为“英雄壮举”，为什么？ 31-1普罗米修斯朗读.flv,识字写字,普罗米修斯宙斯阿波罗赫拉克勒斯,驱寒取暖挽弓搭箭高加索山 严厉惩罚执行饶恕 锁链鹫鹰动弹（tan,我会多音字 （zng)心脏 五脏六腑 脏 （zng)脏话 脏衣服,课文感知,课文主要讲了一件什么事,本文就是写普罗米修斯为了给人类造福，不惜冒着生命危险，违抗宙斯的命令，勇敢地盗取天火，从而遭到严厉的惩罚，最后在大力神赫拉克勒斯的解救下获得了自由,通过读课文 ，你觉得普罗米修斯是（ ）的人。 普罗米修斯是,

3、普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦,火神很敬佩普罗米修斯，受刑前曾悄悄地对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。,普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种,狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏就被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了,普罗米修斯,坚定不屈,善良,勇敢,坚持真理 追求正义,课后总结,高山险峻、铁链加身，烈日如火、暴雨如注 但沉重的铁链只能锁住你的躯体， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心,难道这仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的是生生不熄的精神火种！ 勇敢、坚强、博爱、无私， 这就是你普罗米修斯,扩展阅读,断臂维纳斯,古希腊故事人物形象,太阳神阿波罗,战神阿瑞斯

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