八年级政治维护受教育权(1)

1、维护受教育权,第一课时,据南京晨报报道，2002年全国年龄最大的考生、73岁的汪侠老人9月9日开始上学了，汪侠今年的高考成绩为213分，被南京医科大学录取为旁听生，安排在5年制的临床医学一大班中,各抒己见,汪侠老人重回课堂对你有何启发,我们只有不断地接受教育，掌握科学文化知识，才能使自己跟上社会前进的步伐,适应社会发展对人才的需要,活到老，学到老！ It is never too old to learn,2001年教育部作出规定，进一步放宽参加高考的条件，取消年龄和婚否的限制。结果当年全国就出现25岁以上的考生16265人，最大的73岁，实际录取25岁以上学生1924人，其中50岁以上的2人

2、,你知道吗,自学并探究,1、什么是受教育权？ 2、为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务,一、受教育是我们的权利和义务,1、受教育权利的含义,是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利,公民受教育的权利包括: 学龄前儿童接受学前教育； 适龄儿童和少年接受九年义务教育； 符合一定条件的公民接受高级中等教育、高等教育； 成年人接受成人教育以及从社会其他合法教育机构、教育途径接受教育等,小链接,2005年某市城镇失业情况,文化程度与失业人数关系图,看了关系图后，你得出什么结论,放羊娃的故事有位记者看见一个小男孩在山坡上放羊，于是采访他；记者问：“你为什么放羊？”放羊娃回答：

3、“放羊挣钱”记者又问：“你为什么要挣钱呢？”放羊娃回答：“挣钱娶媳妇”记者再问：“你为什么要娶媳妇呢？”放羊娃说：“娶媳妇养娃”记者问：“养娃做什么呢？”放羊娃回答：“养娃放羊”记者陷入了深思,放羊娃靠放羊能改变自己的命运吗,漫画,难,招聘广告,道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮， 月薪1000元。 某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪1800元。 某公司招聘工程师，研究生学历，软件开发专业， 月薪8000元。 华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资补贴 万元，配备一套三居室住房,知识改变命运,你如何理解 “知识改变命运” ,人生是短暂的，要让短暂的生命发光，有尊严地 度过一生，必

4、须接受教育。在当代，只有通过接受教 育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干， 丰富人生，享受现代文明，在自己所从事的职业中获 得成功。 教育使我们获得知识，知识改变我们的命运,你对“知识改变命运”是如何理解的,小军的父亲能要求儿子不上学吗,小亮能拒绝上学吗,受教育是我国公民应该享有的一项基本权利，同时也是公民的基本义务,为什么不能这样做,在与江苏代表共同审议政府工作报告时 温总理坦言痛心和难过,温总理说：“我听到一个例子感到很痛心。我国出口的DVD一台大约40美元左右，可是要交专利费21美元。我们的药品，人离不开啊，90以上都是国外专利；我们的数控机床70以上都是国外专利；我们的汽车9

5、0都是合资企业或者是国外品牌,说一说： 这两张图让你产生了哪些联想,从国家的发展对公民的要求来说，受教育是一项应尽的义务,百年大计 教育为本,案例：“父亲不让女读书 少女与父对公堂,我来判案,江西于都县银坑镇一名十三岁的农村女孩叫谢友兰，2001年小学毕业以优异成绩顺利升入初中。可是，她的父亲谢明军却要求女儿辍学在家务农。谢友兰自小就渴望长大后上大学，为了读书，她请外婆、表哥等亲戚说情，可固执的父亲就是不答应。小友兰急中生智找到了村里的干部，但是，当村干部找到谢明军劝说他让谢友兰读书时，谢明军却说：“孩子上不上学，是我家的私事，别人管不着。”最后，在村干部的帮助下，谢友兰将其父亲告上了法庭。于

6、都县法院受理后，一审判决谢明军立即恢复谢友兰的受教育权，有义务让谢友兰完成学业，并对谢明军作出教育批评，要求他当庭向女儿道歉,案例：“父亲不让女读书 少女与父对公堂,思考：（1）孩子上不上学只是个人的私事吗？ （2）如果是孩子自己不想上学，她就可以不上学吗,接受教育既是公民的 同时也是公民的,我来判案,权力,义务,受教育,个人,国家,更好就业 发展自己,权利,国家繁荣 社会发展,义务,小结,一、受教育是我们的权利和义务,法律导航,3、为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务,就我们个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。 受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，

7、在为社会创造更多财富的同时，自己也能获得相应的报酬，从而更好地享受现代文明的成果,从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。 这就要求每个公民都有责任通过接受教育，提自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握当代先进的科学技术，力争为国家和社会的进步多作贡献,二、接受九年义务教育,自学并探究,1、什么是义务教育？年限是多少？ 2、我国的义务教育有哪些特征？ 3、义务教育的权利是怎样保障的,难点分析,义务教育： 是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 年限： 九年,国务院总理温家宝在十届全国人大三次会议上作政府工作报告

8、时表示，从2005年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费。这意味着中国贫困地区592个县约1400万农村贫困家庭的中小学生将可以享受国家提供的全免费教育。温家宝在报告中还说，到2007年在全国农村普遍实行这一政策，使贫困家庭的孩子都能上学读书，完成义务教育,根据义务教育法规定，浙江省在十年前已对义务教育阶段学生免收学费；目前全省九年义务教育阶段在校学生共有523.5万人，城镇初中和小学的杂费收取标准为每个学生每学期分别为130元和100元，农村初中和小学的杂费收取标准为每个学生每学期分别为90元和65元。从2006年秋季新学年起，浙江省

9、的小学生和初中生将不用交纳学杂费就可入学,以上两段材料体现了义务教育的什么特征,九年义务教育是免费性教育，公益性是义务教育的显著特征,公益性 (免费性,义务教育的特征,普及性（统一性,强制性,拨出大量资金 兴办学校 提供教学设施 培养师资,义务教育权利的保障,P52 第一段思考：义务教育权力保障体现在哪些方面,我们有受教育的义务，也不能因为我们贫困就放弃受教育的机会,三.珍惜受教育的机会,如何珍惜受教育的机会？（重点,1）维护受教育的权利。 （2）珍惜受教育的机会，自觉维护受教育的义务。（自觉接受九年义务教育，不中途辍学；自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习,1、义务教育中的教育是指（ ） A、职业教育 B、成人教育 C 、学校教育 D、技术教育 2、下列选项中，属于“受教育者”范围的是（ ） 少年儿童 残疾青少年 退休职工 60岁以上的老年人 A、 B、 C、 D,练习,C,D,3、王某夫妇