生活中的比微型课教案

1、. 微型课教案生活中的比 教学内容： 北师大版小学数学教材六年级上册教材第48-50页的内容生活中的比. 教学目标: 1. 经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。 2. 能正确读、写比，会求比值。 3. 能利用比的知识解释一些简单的生活中的问题，感受比在生活中的问 题，感受比在生活中的广泛存在。 重点难点： 重点：比的意义，正确读写比，比的各部分名称及求比值。 难点：经历比产生的过程，比与除法，分数的联系与区别。 教学准备: 多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，导入新课 师：同学们，喜欢照相吗？在日常生活中，我们都想把自己的美好瞬间拍摄下来，留作纪念，我们熟悉的小伙伴淘气也不例外，智

2、慧老爷爷帮他制作了一些照片，大家想不想看？ 二 探究新知（一）感受比的实际意义1、比照片 师：这些照片有不同的样子，我们一起看看（课件）。哪几幅照片与图A比较像。 师：同学们观察得真仔细，他们为什么这么像呢？想知道原因吗？今天我们来学习和它有关的知识-生活中的比。 现在我们将这些照片移入相应的方格之中，找出与照片相应的长方形的长和宽。我们来一起研究一下，这些长方形的长与宽之间有什么关系呢？ 让学生动手填表格，最后指名汇报，并让学生总结。 长方形 长 宽 长是宽的几倍宽是长的几分之几 A 6 4 1.5 2/3 B 3 2 1.5 2/3 C 8 3 8/3 3/8 D 12 8 1.5 2/3

3、 E 12 2 6 1/6 引导学生总结：三个长方形A、B、D的长都是宽的1.5倍，宽是长的2/3,所以他们比较像。 2、 求速度 师：在日常生活中像这样对两个数量进行比较的例子很多，现在老师给你们带来运动场上的照片，同学们请看大屏幕（课件） 师：要比较谁快必须求什么？（速度）怎样求？（速度=路程时间）那你能分别动手算出马拉松选手和骑车人的速度吗？（根据汇报出示课件） 路程 时间 速度 马拉松选手40 千米 2 时 20千米 骑车人45 千米 3 时 15千米师：通过计算我们比较出谁的速度快了吗？(生汇报) 3、求单价 师：我们购物时要货比三家，谁家便宜去谁家，我们看A、B、C三个摊位上的苹果

4、（课件)。要比较谁家便宜只比给我们的总价行吗？比什么？（单价）怎么求？（总价数量=单价）你能分别口算A、B、C三个摊位上苹果单价吗？（根据汇报出示课件） 摊 位 总 价 数 量 单 价 A15 元 3 千克 5元 B9 元 2 千克 4.5元 C12 元 3千克 4元师：通过刚才我们计算，你能用自己的话说一说对速度和单价的认识吗？(生汇报) （二） 引出比的概念，教学比的读写法及求比值 1 引出比的概念师：像计算照片这样的长于宽的关系64 路程时间 总价数量等这样的。板书：两个数相除，又叫做两个数的比。（生齐读） 师:在实际生活中具有相除关系的两个数量进行比较时，都可以说成两个数的比。 师：6

5、4可以说成谁比谁呢？64写作6：4 读作6比4 2、 认识比的读、写和区别。 师：在教材50页中认一认的内容里还涉及了一些关于比的其他知识，请同学们自己学习。（同桌交流） 师：指名汇报板书 6 ： 4=64=6/4=1.5 前 比 后 比 项 号 项 值 比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项，比的前项除以比的后项所得的商叫做比值。师：用比的方式说一说马拉松选手赛跑的路程与时间的比是40：2 。A摊位上的苹果总价与数量的比是15：3 3、 求比值。 师：你能求出比值吗？怎样求?它们都是什么数？ 出示口算8:4 1.5:5 3:7 生总结：比值可以是整数，小数或者分数。（三） 探索比

6、与除法，分数的关系 我们知道了比的意义，你能说说比、分数、除法三者之间的联系与区别吗？（小组讨论）（根据汇报出示课件） 6:4 = 64 = 6/4 = 1.5 比 除法 分数 前项 被除数 分子 比号: 除号 分数线 后项 除数 分母 比值 商 分数值 说一说： 其实在我们生活中到处都能遇到比，下面把你知道的生活中的比和同桌互相说说吧。（课件出示指名说生活中的比）说一说：甘蔗汁和水的体积比是1比2。 树高和影长的比是5.7比3。 三 巩固拓展(一）填空：1.两个数( ) 又叫做这两个数的比,比号前面的数叫做比的( ),比号后面的数叫做比的( ),比的前项除以比的后项所得的商叫做( )2.根据

7、比与分数及除法的关系，比的前项相当于分数中的（ ），除法中的（ ）；比的后项相当于分数中的（ ），除法中的（ ）；比号相当于分数中的（ ），除法中的（ ）。（二）填一填 六（1）班有男生25人，女生21人。 女生人数与男生人数的比（ ),男生人数与女生人数的比（ ）， 女生人数与全班人数的比（ ），男生人数与全班人数的比（ ）。（三 ） 我 是 审 判 官： 小强的身高是1米，他的爸爸的身高是173厘米。小强说他和他爸爸的比是1：173。 小强说得对吗？课外小知识1：师：中国著名乒乓球运动员在一次比赛中以4：0的好成绩战胜对方。（课件出示）这里的4：0是我们今天所学习的比吗？为什么？了解各类比赛中的比与我们所学比不是一类比。 课外小知识2：师：同学们，你们知道吗？其实我们的身体各部分也有很多有趣的比，知道的同学和大家交流一下好吗？（指名汇报） （前不久，在一个月漆黑的晚上，某珠宝店发生了一起特大失窃案，侦察员接到报警后立即赶到现场，这时罪犯已经逃走，现场只留下一个脚印）这时福尔摩斯来了，他仔细观察完现场后只是量了量脚印的长25厘米，就果断地推算出疑犯的身高。你们知道这里面有什么奥秘吗？你能算出这个疑犯的身高吗？请看屏幕（课件出示人体上有趣的比。） 四、总结全课 通过本节课的学习，你有