高一班主任工作经验材料

1、高一班主任工作经验材料众所周知，我们要做好班主任工作必须有一颗满腔热忱之心， 用广博的胸怀去容纳学生，用赤热的爱去呵护学生，让我们班上的每 一个学生生活在这个大家庭里感到温暖； 同时还要有蹋实敬业的工作 作风，迈着踏实的步伐去丈量班级这片热烈的肥沃的土地。作为班主任，如何扮演好这个角色就成为我工作中的首要任务。 我认为倾注博爱心，写好记叙文这篇文章就是对我们班主任工作内容 的最恰切的解释。时间是生命记叙文的第一要素就是时间。时间就是生命，铃声就是命令，倘若人人都能听从铃声而行，班级秩序就一定会井然有序。作息时间 表就是我们班主任工作的指令、学生学习生活的指令。严格执行作息 时间就成为我们的第一

2、要务：准时起床，按时上课，依时休息就成为 同学们的必修课，也是我们班主任的常规工作。从一日常规来说，主 抓起床，一周常规主抓周日返校晚修、周一班会，一月常规主抓头尾 两周或头尾两天，一期常规重抓第一月，一言以蔽之，就是要抓好第 一月第一周第一天第一次。怎么抓呢？首先宣讲作息时间，并让同学们记住它，在内心里 留下深深的烙印；其次，进行守时教育，使同学们重视它，在认识上 强化时间意识，生命意识，无论做什么在时间方面都应有一个提前量； 最后，严格考勤管理，对同学们公开透明，从而规范同学们的行为。环境是外因地点是记叙文的第二个要素，营造一个良好的育人环境是我们 班级建设的重要工作。 学生的生活学习实际

3、就是三点一线， 三点即教 室、宿舍、食堂，若能够把这些地方建设好、装扮好，并通过它向内 周施压，教育的力量是无可比拟的。 德育教育的灌输和渗透的特点让 我们觉得创设营造育人的氛围和环境至关重要， 只有这样才能培养学 生文明的行为习惯。首先进行形象建设，创设一种团结进取、奋发向上的氛围。比 如说，班牌标识教育。当我们走进带有高一 （17）这个标识的教室后， 我们就成为这个大家庭的一员了， 你就不是单纯的你狭义的你了， 你 的任何言行都与这个标识联系在一起了， 这时就不仅仅是个人的问题 了，而是整体形象问题了。再比如说，班级口号“拼命地学，痛快地 玩”，考风考纪名言“宁可要真实的零分，不要虚假的百

4、分”。其次卫生清扫工作，安排值日就可以解决。保洁工作则需要同 学们的公共意识、文明习惯。好的习惯的养成不是一蹴而就的，要采 取行之有效的办法才能完成。值日做好，给同学们一个靓丽的环境， 爽心悦目，你就不会舍得丢垃圾；养成教育，设计系列班会对学生进 行文明行为习惯教育； 激励措施，榜样教育，让同学们以“文明教室” “星级宿舍”为标准进行自我教育，形成自我控制能力；利用阵地， 办好黑板报、宣传栏、自我教育园地，学习园地等栏目，实施精神上 的“赏罚分明”。人物是灵魂如果说班级是人的身躯的话，那么，记叙文的重要因素就是人 物，学生是班级工作中的灵魂，没有了它，就没有了生命，没有了活 力。如果我们 59

5、 人都能心心相印、同心协力的话，那么这个集体肯 定就是战无不胜的。班级建设最主要的就是干部队伍建设，第一，班团干部要选准 用好，纪律委员尤其要得力。 任命、竞选、改选产生，干部各司其职， 各负其责，有条不紊；第二，宿舍舍长角色举足轻重， 好的发扬光大， 差的实行值周舍长制。人人参与，体验，换位思考，从而达到同心协 力的效果。第三，充分发挥科代表连心桥的作用，收发作业、上传下 达、沟通交流成为他们的职责。除了干部队伍建设外， 还要加强如下工作：与科任教师的沟通， 和学生家长的交流，跟宿舍管理员老师的联系，这些是缺一不可的。事件是载体记叙文要写得丰富多彩，有血有肉，事件是一个载体，把握好 事件的典

6、型性，代表性，就会使班级工作达到事半功倍的效果。首先，抓纪律，促养成教育，具备过硬的意志品质。其次，抓制度，促管理加强。建构班级管理制度，让同学们在 制度下有序的生活学习。奖惩制度是行之有效的，同学们信服，干部 执行时有依据，同学们行为时有标准。宿舍、学习、文体奖励量力而 行，精神鼓励为原则，同时励后鞭策，引导其他同学。惩：重新值日 制度。值日班长制度，负责实施管理和周总结。班干部月工作总结制 度，以便及时发现问题并解决问题。一句话，“制度服人”。最后，抓教育，促质量提高。质量是学校的生命线，抓学习促 教学质量提咼，抓考核，促教育质量提咼。为了让班级每个成员都为 班级建设殚精竭虑并严于律己，调动其积极性和主观能动性，充分发 挥其作用，我在班级实施了全面质量管理，在管理过程中始终实施“制 度服人，数据说话”的原则，让同学们踏实做事，明白做人。班上拟定操行评定方案，涉及宿舍、教室、文体活动等几方面。