2020年阅读使我更懂教育随笔

1、阅读使我更懂教育随笔 教育是什么？爱因斯坦说：“教育就是把学校学到的东西忘掉 后剩下的那些。”我受到了强烈的震撼。从教 10 多年，我竟然没有 好好思量过这个问题。近年来，我积极地阅读了许多书籍，如教育 漫话、爱的教育、 52 号教室的奇迹、心平气和的一年 级、我们二年级啦、薛瑞萍教育教学问答我更加清醒 的认识到：学习知识是一种途径，孩子在学习过程中获得的意志、品 质等非智力因素更重要；明白了孩子们先天禀赋有差异，有时，忽略 是更智慧的关爱。通过阅读，我修正了对教育狭隘的认识，提升了语 文素养，走进了孩子的心灵，对孩子的关注更全面，。总之，阅读使 我更懂教育。回首走过的路，慷慨付出，义无反顾的

2、背后，留下的是自己不 甘的失落和那些弱孩子迷离的失措。曾经盲目地相信： “没有学不好 的学生，只有不会教的老师。”我以教学大纲为中心，以神圣教材为 前沿阵地， 以研究多种教学方法为不懈追求， 为教育事业奉献自己的 一腔热情。抓紧一切时间，课间不休息，放学不回家，兢兢业业，不 知疲倦的“辅导”弱孩子；向其他老师请教方法、技巧，软硬兼施， 硬生生把弱孩子往优等生的道路上折磨。 结果可想而知， 老师终日疲 惫；孩子昏昏欲睡，他累呀！如今想来，真的是老师错了：我怎么能 拿一把尺子衡量一个班的孩子，错落有致原本就是生命应有的状态； 剥夺孩子休息的权利更是不应该。阅读丰富了我的思想，改变了我的理念，使我不

3、再偏执，不再 急躁，心态更平和，心肠更柔软，因为我懂得了：尊重孩子的差异， 给予足够的爱和关怀，让孩子长成他本来应有的样子，而不是我想象 的样子。我们班里一个小姑娘，有着甜美的微笑，可总是很少言语， 孩子在学习上存在较大的问题：不知道听讲；听了，大多听不懂；没 有一点基础（拼音，汉字几乎一无所知）。一年级入校，第一周上课， 我就发现孩子的情况比较特殊，老师在讲台上讲课，她自顾自地玩， 根本不知道听讲是咋回事。提醒她，她就睁大眼睛笑眯眯地看着你， 眼神恍惚、迷舌L。老师提问，其他孩子争先恐后，可她面对什么问题 都无动于衷。我曾努力地想帮助她，和她谈谈，可孩子似乎没有言说 的欲望，闭着小嘴，一声不

4、吭。我只好和家长沟通，把孩子的情况反 映给家长。家长坦言：“孩子平时就不爱说话，幼儿园就发现对学习 没有热情，反映很慢，。一个生字往往费了很大的劲教会了，第二天 又忘了，理解记忆力很弱”从妈妈说话的语气和神态以及现在的 学习状况，我推断：孩子缓慢的接受能力使家长失去了耐心。我尽量 说服妈妈不要放弃孩子，越是弱孩子越需要家长一对一的帮助和爱的 鼓励。几次和家长交流，收效甚微。这样的孩子，短期内很难有大的 转变，家长的无能为力、放任自流让孩子的学习之路更加艰辛。如果 老师再苦苦相逼，孩子将不堪重负。在以后的教学中，我尽量不让孩 子的弱点频频暴露在全班同学的目光中，让孩子每天感受失败和沮丧 是多么残

5、忍啊！收作业的时候，我让她直接交给我（当然她一般不交，不会写），免得组长大呼小叫天天嚷着她作业没交；上课一般不提问 她，因为她根本就不知道我在说什么。我的目光掠过她的脸，孩子淡 淡的冲我笑，我的心里有一种说不出的滋味。不让每一个孩子掉队， 全班齐心协力向前走，显然，不适合她。还是薛老师说的好：忽略是 更智慧的关爱。老师忽略的是她学习的羸弱，看到她每天欢欢喜喜地 上学，和同学们快快乐乐地玩耍，老师觉得孩子至少还有以一点点的 快乐。如若每天在逼迫和惶恐中度过，孩子脆弱的心灵能否承受？有 些时候，放过孩子，也放过自己，默默关注，让孩子慢慢成长或许更 好。世界上原本就没有一件事是人人都喜欢干的，也没有

6、一件事是人人都必须干好的，教育所做的只能是：因势利导。忽略不是不管不问，而是在充分了解孩子的基础上，对全班孩 子做统一的要求，检查的时候，却要因人而异。统一要求，使得孩子 们都有向上拔高的动力，因人而异是充分考虑弱孩子的实际能力， 避 免造成沉重的心里负担，使其心理朝着健康的方向发展。学习吟诵以来，居然看到小姑娘两眼放光，手舞足蹈，和同学 们一起唱和，老师别提多高兴了，她再也不是那个蜷缩在自己世界里 的孤独者了，她进步了。吸收一点儿是一点儿，顺其自然吧！缓慢， 是成长应有的节奏。对她而言，愉快轻松的学校生活或许更重要。这学期，很不幸，一次意外的车祸，小姑娘腿骨折了，好久没 到校上课。一天课间，我意外的收到一条短信：“罗老师你好，我好想你，好想同学们呀！”读着这条短信，我的心里暖暖的感动。如果 我每天不让她课间活动，不让她回家吃饭，想方设法给她补课，为了 不拖班级的后退，以牺牲她的休息和快乐为代价，生拉硬拽地帮她提 高学习成绩（当然也不一定能提高），今时今日，她还会想我吗？大 概不会吧！欢乐的时光我们容易记起，痛苦的折磨恨不得永远忘却。通过阅读，我拓宽了视野，涤荡了思想，如今的我，变得乐观， 向上。不再为了几个弱孩子而一筹莫展； 不再为了几个捣蛋分子而气 急败坏；不再为了补课而焦头烂额。我学会了关