九年级上学期英语期中考试质量分析_第1页
九年级上学期英语期中考试质量分析_第2页
九年级上学期英语期中考试质量分析_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、九年级英语期中考试质量分析 一、 试卷分析：本次考试难度较大，题量也大，考察第一单元到第五单元的内容。包含宾语从句、被动语态等重要语法知识。考试时间：120分钟总分：120分。第一部分听力理解25分，第二部分英语知识40分，第三部分阅读理解40分，第四部分写作15分二、学生分析：1.学生的学习态度。平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上及格，最高100分,有11人及格。学生缺乏学习的主动性，独立思考的能力，知识点讲过，但不会知识的迁移，如果思考问题全面一些，应该能考的更好些。2.学生学习情绪方面的问题。到了九年级本来应该功课压力大，造成学生紧张的学习情绪，特别是考试时，因为一开始就考听力，比

2、较难，打击了学生的往后做题的积极性和信心，这也是这次考试最大的一个败笔。3.答题技巧方面的问题。许多学生做题不注意技巧，遇到难题不能及时跳过去，造成浪费时间、花费精力，影响了考试情绪。4.读题能力方面的问题。许多学困生不会读题，读后忘前，不能很正确领会题意，抓住关健字眼，造成不会解题。要加强这部分学生读题能力的训练。三、教学反思1.注重学法的指导，开发学生潜能。关心学生，尤其是关心、帮助后进生，不让“差生”差下去，对初三英语学习困难的学生情况进行认真分析，设计学习档案，记录其困难成因、个性特点、原有基础、帮助措施及未来目标。有计划地帮助学生提高合格率。2.优化课堂教学，精讲多练。注重基础知识训

3、练的同时，必须加强对学生解题能力的培养。部分学生的基础知识掌握的还可以，如一些基本语法、词汇知识、及单词翻译等，当把知识点融入句子或语篇中考查时，部分学生便存在或暴露出一些问题。3.学生的学习习惯也有待于调整和促进。教师在课堂上传授给学生知识的同时，应注意对他们的情感目标、能力目标的培养，使他们养成一种自主学习的习惯，让他们能充分享受获得成功的喜悦。4.加强个别辅导，改进薄弱环节。在加强课堂教学的同时，我们进一步加强对学生的个别辅导，补足原有的知识缺陷。针对学生阅读、写作等薄弱环节，在考后，分解作业，每天督促学生完成一篇阅读理解或完型填空，定期进行作文训练，及时面批、订正，以期养成认真思考的好习惯。5.阅读理解试题突出了语言功能和综合运用能力，是分值较高的试题，因此英语阅读理解水平的高低至关重要。阅读理解试题通过不同体裁，从文章主旨大意能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节发展和可能的结局，并能查找具体细节，根据上下文猜测词义，理解作者意图和态度，把握文章的基本结构。因此，在平时的教学中要根据教材切实搞好语篇教学，有计划地增加英语阅读量，以便提高学生阅读速度、提高学生驾驭语篇的能力。在训练中还要注意方法的多样化和灵活性，启发学生学会运用多种的方法来表达同样的思想，逐步提高学生运用英语的能力。6.提高写作能力，就要从平

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 英语等级

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论