秋四年级健康教育教案

1、2012 秋四年级健康教育教案第 1 课 甲型 HINI 流感知识、危害及预防方法一、教学目的1. 使学生了解甲型 H1N1 型流感等传染病的有关知识；2. 提高学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力。二、教学流程（一）谈话导入 师：同学们，你们生过病吗？都生过什么病啊？在我们国家出1. 生自由发言（有，感冒，发烧等等） 师：这些都是一些少年经常得的病， 现在有一种新的可怕的病， 现了，它叫“甲型 H1N1 型流感”。（二）了解病症这个坏东（三）如何防治 师：虽然这个病有些可怕， 但是只要只要我们做好一些防预的工作， 西就会离我们远远的。同学们，你们觉得我们平时应该怎么做呢？1. 同桌间谈论

2、2. 演一演（五）课堂总结延伸教学目标：引导学生正确处理同年人际冲突的方法。教学过程：一、听一听。1、听老师讲故事。2、说说故事讲的是一件什么事。二、说一说。1、丁丁做得对吗？他应该怎么做？2、你是否也遇到过这样的事，说说你是怎样处理的？3、你认为你这样做对吗？如果错了，你认为应该怎样做？三、演一演。1、同学不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么办？各同桌配合演一演，看谁 处理得最好。2、学生评一评，选出处理得最好的一组，进行表扬。四、读一读。1、先读一读，说说朋友之间产生矛盾时应该怎样做。2、说说你从中得到的启发。第 3 课 自己的事情自己做培养学教学目标： 培养学生的自理能力， 懂得自己的事情

3、自己做是爱劳动的表现， 生做个爱劳动的好孩子。教学过程：我叫奶一、议一议。 两个小朋友做值日，一个说“我不会扫地，我叫爷爷来。 ”另一个说： 奶来帮我。”两个小朋友站在旁边玩，爷爷奶奶代他们做卫生。1、说说这两个小朋友做得对吗？应该怎样做？2、平时在家时，你都做了哪些事？你自己的事情有没有自己做？3、如果没有，今后要怎样做？二、读一读。1、读儿歌我要自己走 。先读一读，再说一说，你平时是怎么上学的。2、同学互相交流，评一评谁做得最好。三、说一说。 1、儿歌中的“我”是个怎样的小朋友？说说你在学校，在家中能做些什么？2、这些事情你有没有自己做，为什么？四、评一评。1、根据书上的资料说说你喜欢谁？

4、为什么？你应该怎么做？ 2、说说学习这课后，你有什么收获？五、唱一唱。演唱歌曲歌声与微笑 。教学目标： 通过本课的教学， 培养学生的家庭观念， 加强学生良好习惯的养成。 教学过程：一、唱一唱。1、全班一起演唱歌曲妈妈的好帮手 。2、你们家平时的家务都是谁做的，你觉得他们累不累？二、学一学。1、听老师读一读课本上的男孩和女孩，说说他们做得好不好，为什么？2、我们应该向他们学习什么？3、怎样向他们学习。三、说一说。1、你在家里帮爸爸妈妈干了哪些活？2、以小组为单位，进行汇报。四、评一评。 根据同学在家的表现，比一比看谁最能干？评出班级的“优秀家庭小帮手”第5课谁想得最多用自教学目标： 培养学生积极

5、思考的习惯， 使学生懂得在学习和生活中积极动脑， 己的智慧去发现，去创造，做个有心人。教学过程：一、比一比。1、今天，老师要看看谁最聪明，能够帮老师解决一个大难题。2、你知道夸有哪些用途吗？3、指名回答，适时引导，给予肯定。4、大家都很聪明，说得也不错，我们去看看书上是怎么说的。二、说一说。1、说出下列各物的用处，看谁说得最多。 报纸、钢笔、小刀、扇子、球2、四人小组讨论，老师适时引导。3、全班交流，将自己的想法说清楚。4、评一评，谁想得最多，说得最好。三、想一想，写一写。1、说观察书中的 5 个图形，说一说这些图形象什么？与同学讨论，想好后， 将自己的想法写下来。2、四人小组交流自己所写的。

6、3、全班交流，比一比谁想得最好。4、只要肯动脑筋，没有什么难题可以难倒我们的。教学目标：教育学生养成良好的时间观念。教学过程：1、分四个小组讨论，为什么说他们很守时？2、各组选一个说说你们认为为什么说他守时。二、填一填。1、你们有没有制定作息时间表？你每天是否按作息时间表的时间按时做完该 做的事情？2、看课本说说这几幅图分别在什么时间，小朋友在做什么？3、在书本上填一填。4、你认为图上的小朋友做得好吗？好在哪里？三、议一议。分小组讨论，东东和明明谁说到没做到，为什么？你认为该怎么做？四、说一说。1、守时会给别人和自己带来什么好处？2、你是不是个守时的小学生？怎样做到守时？第 7 课 当受到批评

7、的时候教学目标：教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。教学过程：一、想一想。1、你做错过事情吗？为什么做错事？2、当你做错事时，别人批评过你吗？受到批评时，心情是怎样的？二、读一读。故事宋奶奶向小孩子道歉 。1、学生自己读故事。2、说一说这故事讲的是谁，做了什么事？3、你认为她的这种做法好吗？为什么？三、说一说。1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么？2、平时你受到批评时，你是怎样做的？四、评一评。1、分四个小组讨论，图中小朋友对待批评的态度，谁好谁不好？2、集体汇报，说说谁好谁不好，并说说你们的理由。3、比一比，哪个小组分析得更好。4、我们应该向哪些小朋友学习？五、问一问。“有则改

8、正，无则加勉。 ”这名话是什么意思？问问老师或家长。教学目标：通过教育，让学生感受到家的温暖，使他们爱家、爱自己的长辈。 教学过程：一、唱一唱。1、学唱歌，唱可爱的家 。2、说说你家里有什么人，平时你们是怎样相片，你爱他们吗？二、做一做。1、贴上自己的全家福照片，或自己动手画一张“全家福”贴上。 2、向同学介绍照片上或图画上的家人。三、填一填。你知道你爸爸妈妈和自己的年龄和生日吗？ 1、以小组为单位与同学交流。2、在课本上填一填。3、展示自己填的爸爸、妈妈和自己的小档案。四、画一画。1、画一画爸爸妈妈的长相。2、填一填。3、说说你还知道爸爸妈妈的哪些兴趣。第 9 课 怎样测量身高、体重、脉搏教

9、学目标：1、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，观察自己的生长发育状况。2、教育学生经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育状况 教学重点测量身高、体重、脉搏的正确方法和有关注意事项。教学难点：测量身高、体重、脉搏的意义。教学过程1身高测量；（1）使用器材：身高坐高计。（2）测试方法：受试者赤足，立正姿势站在身高坐高计的底板上（上肢自然 下垂、足跟并拢，足尖分开成 60 度）。2体重测量；（1）使用仪器：为扛杆秤。（ 2）测试方法： 同上。3、脉搏测量：（1）使用的仪器：脉搏测量器（2）测量方法：测量的部位在一手腕上挠动脉的位置注意事项；1）测量体重前受试者不得进行体育活动和体力劳动。2

10、）受试者站在秤台中央，上、下杆秤动作要轻。3）杠杆秤使用前均需校正，对砝码重量应校对，避免差错。4）测量脉搏心情要保持平静，身体要保持安静状态，课堂小结：教学目标：1、让学生了解正确的爱美观。2、让学生知道小学六年级学生的各种心理特征，以及如何处理好这个阶段的 种种问题。教学重难点：知道小学六年级学生的各种心理特征， 以及如何处理 好这个阶段的种种问题。 教学时间：一课时 教学过程：一、导人新课：1、同学们，爱美之心，人皆有之。知道什么才是美吗？2、揭题：“爱美与健康”二、读课文1、自读课文 思考：热怎样才是美？ 2、齐读课文，回答（ 1）学生回答（ 2）读重点段3、说说你是怎样理解的 （1）

11、相互讨论、交流 （2）指名回答真正美的认识。爱美与健康风度美 仪表美 心灵美4、思考课后练习，进一步提高三、总结课文四、作业练习1、什么是真正的美？ 2、完成课后作业。 板书设计：美：形体美第 11 课：竞争与健康教学目标：1、认识什么叫做竞争。2、懂得怎样正确地与别人开展竞争。教学重难点： 掌握与进行正确竞争的方法与注意点，树立科学的竞争意识。教学时间：一课时教学过程：一、导人新课1、同学们你们知道什么是竞争吗？2、怎样与别人进行竞争呢？3、板书课题：竞争与健康二、学习新课1、自读课文 第一自然段回答上面的问题。2、齐读课文（1）指名回答（ 2）重点课文第二段 1、2、 3、（ 3）说说你是

12、如何与别人开展竞争的？ （4）总结什么叫竞争。（5）师讲解进行竞争的方法与注意点。三、总结谈话四、作业1、什么叫竞争？这样与别人竞争？ 2、活动：模拟一次竞选活动。 板书设计：敢于竞争，不必胆怯竞争与健康善于竞争，吸取经验第 12 课：青春期的心理健康教学目标：1、教育学生认识青春前期提哦于锻炼的重要性。2、使学生懂得青春前期体育锻炼主要有那些方面？教学重难点：懂得青春初期体育锻炼主要有哪些方面。教学时间：一课时教学过程：一、导人新课1、学习了前面的文章，我们就知道青春期的体育锻炼非常重要。2、板书课题：青春期的心理健康二、讲解新课1、出示图：我们先来看看我们身边都有那些体育锻炼项目。2、读课

13、文 2、3、4、自然段并指名回答，青春初期体育锻炼主要有哪些额方面。学生讨论回答。3、再读课文第 2、3、4 自然段，重点讲解三个方面的锻炼都有哪些项目？（学生总结）4、女生的锻炼的注意点 。四、作业练习要使自己心理健康，我们应该怎样做？板书设计：青春前期的心理健康耐心听取指导遇事要冷静参加集体活动第 13 课：临考前的情绪调节教学目标：1、认识临考前情绪的调节的重要性。2、学习掌握复习临考前情绪调节方法。 教学重难点：掌握正确的情绪调节的方法。 教学时间：一课时 教学过程：一、导人新课 同学们，复习迎考是大家学习生活中的一件大事，老师和家长都很关注这 个问题，那么我们怎样才能发挥好，并考出好

14、成绩呢？（指名回答）二、讲授新课： 今天我们还要来学习与大家考试密切相关的内容。（1）齐读课文第一段，提出问题 师：同学们，你是怎样看待考试的呢？ 生：同学举手回答。（2）指名读课文第 2 段，讲解并提出问题。 师：我们应该怎样做临考前情绪调节？（学生交流发言）（3）读课文第三段讲解并提出问题。 师：考试要树立正确的目的。（学生读第三段回答）（4）读课文第三段，讲解并提出问题。 师：考试前要有足够的提出问题。（学生读第三自然段回答）三、总结课文四、作业练习1、考试前怎样进行情绪调节？2、通常你采取什么方法调节临考前的情绪？板书设计：临考前的情绪调节要树立正确的目的要有充分的自信心要有足够的休息

15、第 14 课：考试期间的卫生教学目标：1、教学生认识考试前做好卫生的重要性。2、掌握做好考试期间卫生的方法。教学重难点： 使学生学会做好考试期间的卫生的方法。教学时间： 一教时教学过程：一、导入新课1、出示课题师： 请同学们读课题。你们知道考试期间有哪些卫生？二、讲解新课师： （简单讲一讲课前了解的情况 ）请同学们自读课文（学生自读课文）师；注意考期卫生，不仅有益于身心健康，还会收到良好的学习效果。 （学生根据课文 1、2、3 段内容回答） 师：它有什么重要特点吗？ （学生根据课文回答） 我们应该如何做好考前卫生？（分别讲解 7 点）三、总结课文四、巩固练习 你考试时心情紧张吗？谈谈你印象最深

16、的一次考试。作业：怎样做好考试卫生？ 板书设计： 考试期间的卫生 消除恐惧心理 安静和光线充足 容消化、合口味第 15 课：生活方式与健康教学目标：1、使学生知道健康的生活方式对个人成长相当重要。2、让学生懂得健康的生活方式应该做到哪些？ 教学重难点：让学生知到有哪些健康的生活方式。 教学时间：一课时 教学过程：一、导人新课1、谈话：同学们，你们知道在生活上，我们应该注意什么吗？ （学生回答）2、师：同学们，今天我们就来学习健康的生活对我们的重要性。3、揭题（板书课题）二、讲授新课1、指名读课文第 1、2 读并提出问题。 师：哪些是健康恶毒社会方式呢？ 生：（根据课文回答）（ 1）戒烟戒酒（2

17、）合理饮食（ 3）适量活动（ 4）心理平衡生：（根据课文 3、4 回答）三、总结课文四：作业练习 哪些是健康的社会方式？ 板书设计：生活方式与健康 戒烟戒酒 合理饮食 适量运动 心理平衡教学目标：第 16 课：青春前期的生理变化与保健1、教育学生正确认识与理解青春前期的生理正常变化。 2、让学生了解基本的保健知识。3、知道学生掌握一定的保健方法。教学重难点： 正确认识青春前期的生理正常变化。教学时间：一课时教学过程：一、导人新课 师：同学们你们知道你们正处在生理发展的什么时期吗？ 师：你知道此刻你会有哪些生理变化吗？今天我们就来研究这个问题。二、讲授新课1、 读课文第一段。讲解并提出问题。 师

18、： 生理上的变化是各种各样的。生； 学生自读第一段。2、 学习课文第 26 段。思考： 第一性征： 第二性征：（学生根据第五段回答）3、读课文第七节 师：我们应该怎样保健呢？（ 1、 2、 3、4、5、6）三、课文总结：四： 作业练习 想一想自己的身体发生了哪些变化？ 板书设计：青春前期的生理变化与保健第一性征第二性征内脏功能性机能成熟教学目标；1、 教育学生正确认识与理解青春前期的生理正常变化2、 让学生了解基本的保健知识。3、指导学生掌握一定的保健技艺与方法。教学重难点： 正确认识青春前期的生理正常变化。教学时间：一教时 教学过程；一、 导入新课师： 同学们，你知道女性在青春前期会有哪些生理变化师： 你知道此刻的你会有哪些生理变化吗？今天我们就来研究这个问 题。二、 讲授新课4