班干部经验交流演讲稿(精选多篇

1、班干部经验交流演讲稿 （ 精选多篇 ）同学们：大家好!今天我很荣幸站在这里为大家介绍我工作的一些经验和方法。我 今天所介绍的主题是如何当好一名班干部。当好一名班干部我觉得应该做到以下几点。1 、自信 自信是人对自身力量的一种确信，深信自己一定能做成某件事， 实现所追求的目标。 它是一个人成才素质中的重要因素。 愈是自信愈 会成功，愈成功则愈自信。 没有人是天生的领导人，一个充满自信的 班干部才能有勇气去克服困难， 积极为集体服务。 在班级工作中我们 要有一个我能行的心态。偶尔出了错误或问题，不能丧气。要理智地 学会分析。再改正错误2 、拥有责任心一个好班干部，应该有一份责任，那就是管理好班级。

2、那么怎样 才能管理好班级呢？首先就是要有自己的原则。 原则问题是班干部必 须注意的问题， 这也是班干部感到最为矛盾的问题。 因为班干部在管 理的时候，总是会碰到一些十分棘手的问题。比如说，自己要好的朋 友违反了班上的规定怎么办？我曾经见过有许多的班干部选择的是 沉默。这样做是绝对不行的！ 你这样做对得起你身上所肩负的责任吗？ 我们应站在自己的立场上，要管，敢管！这就是我们班干部的责任。做班干部最忌讳的就是怕得罪人 , 这类思想不应在我们优秀的班干部 中存在!你只要站在正确得不偿失立场上 ,得罪了几个人 ,但你至少不 会得罪所有的人 ,相反的, 你会得到他们的支持和拥护 !因为你做得没 错，这就

3、是班干部的责任， 如果你能做得到，我相信你永远也不会后 悔。3 、严于律己我常常告诫自己，不要以常人的要求来要求自己。 严格要求自己， 就会得到同学们的信任；严格要求自己，就会得到老师的信任；严格 要求自己，自己就会自信，自强！如果没有做到身先士卒，很多同学 会依你为例，不执行班中的规定。学习也是如此，丢了威信就等于丢 了领导者应有的号召力。榜样的力量是无穷的。只有你自己做好了， 你才有资格去要求别人，去管理别人当好一名班干部，需要付出很多。我相信，只要你肯付出，只要 你肯努力， 只要你肯担负起自己的责任， 你就一定能带领你的班级走 向新的明天！谢谢大家！班干部经验交流材料尊敬的老师、亲爱的同

4、学们：大家好！我是四年级一班的班长。今天很高兴有这个机会和在座 的各位班干部一起交流学习。如果说有什么经验的话实在是不敢当， 我只是把我一年来工作中的做法和体会向老师和同学们一下；一. 以身作则，做同学们的榜样。俗话说“打铁须得自身硬”，身为班长的我深知其中的道理，所 以我各方面都严格要求自己。在学习上，我上课认真听讲，积极思考， 在小组中发挥组长的组织作用，又能和同学分工合作，没有半点凌驾 于他人之上的想法。遇到难题，从不退缩，课上想不通，课下绝不休 息，实在做不出来就去向老师请教，直到弄懂为止。晚上写完家庭作 业，我都要预习第二天要学的新课，有时练练字，所以这一年来我的 学习进步很快，在期

5、中考试中取得了级部第五名的好成绩， 当我从老 师手着接过喜报的时候，我看到的是同学们羡慕的目光，他们哪里知 道我付出的努力呢？不过，有付出就有收获，十二分的努力换来了优 异的成绩，我认为“值”！作为一班之长，仅仅搞好自己的学习是远 远改不够的，因为这是一个普通同学也应该这样要求自己。 班长完全 有责任带动全班同学、帮助学习有困难的同学提高学习成绩。 新学期 开学后，老师开展“一帮一”的活动，班里几个学习落后的同学很快 就找到了“小老师”，只有王宁同学没找着，因为她的基础实在太差 了，这时她也急得哭起来。我主动说：“王宁，别急，让我来帮你吧！” 我主动要求和她前后位，这样便于随时帮助她。别看这活

6、说时容易， 可真正做起来，还真令人头疼。有时候她挺懒的，不愿意学，让我告 诉她答案得了，有时就是不开窍，怎么讲她也不懂，有好几次我都差 点放弃了。可想想如果没有困难要我干什么？要是她都会还用我教吗？ 再说助人为乐，不帮助别人哪里来的乐呢？这样想来， 工作起来也就 愉快多了。在我的带动下，我们班的好多同学都坚持当好“辅导老师”，课下经常见他们穿梭 在几个学困生之间，并且几个学习后进生也信心十足，你追我赶。在 全体同学的努力下，我们班的学习成绩逐步提高。二. 做好老师的小助手，全心全意为班级服务。 班长是的得力助手， 由于我能力有限，还不能帮老师做什么大事，但我尽我所能，想方设 法做好老师的小助手

7、。班级组织活动时，我不仅积极参加，还组织同 学们好好练，苦口婆心，口干舌燥，毫无怨言。在刚开学的队列练习 中，我看好多同学不认真练习，我就课下找他们谈心，和他们谈我们 是一个集体，应该有集体荣誉感，为了我们班，每个同学都应该认真 练习，有付出才会有收获。 这样好多同学都端正了态度，再训练时认 真了许多。在训练跑步走时，老师带领我们练习好多遍，也练不好。 班主任老师很着急，我看了主动对老师说： “老师让我们分开组练习 吧！这样每个同学少带几个同学就容易了。”老师说： “真是个好主 意！”于是，我们分成四组，四个负责任的同学各领一个小组有声有 色地练起来。然后合在一起，呵，效果很明显，老师笑了，我

8、也开心 地笑了。最后我们班在队列比赛中获级部第一名的好成绩。三. 关心同学，团结同学。 关心同学，团结同学是一个班干部所应具备的品质，自任班长以 来，我始终坚持做到这一点，从没因为一点小事与同学斤斤计较，遇 事总是从班集体的利益出发， 从别人的角度想一想， 有时候哪怕自己 受点委屈，也绝不与同学闹矛盾。同学有什么事总愿找我帮忙。 “班 长，孙思把钱丢了，中午没钱买饭了，你看怎么办？” “班长，我忘 了带水彩笔了，你能借我用用吗？” ?看，这就是同学信任我的表现， 这时我心里总是乐滋滋的。有一次晚上放学后，我刚回到家里，天就下起雨来。我一看妈妈 还没回来，于是，我拿起雨伞就跑到了学校，把伞交给了

9、妈妈，高兴 地往家走。刚走出学校门，就看见一个低年级的小同学正站在雨地里等车。我急忙走上前帮他撑着伞挡雨，并安慰他别 着急。等了好一会儿车终于来了，我把他送上车，才赶紧往家跑，结 果我回家比妈妈还晚， 妈妈正为我着急呢！ 虽然我晚上的家庭作业比 平时晚做了半个多小时， 可我一点也不后悔， 因为我觉得我做了一件 对别人有帮助的事情。四、分工合作，共同搞好班集体的工作。班长，虽然是一班之长，但仅凭个人的力量是不可能把班级管理 好。我在工作中， 注意和其他班干部分工合作，每个人管好自己分工 的工作，但有些工作是分不开的，比如班级纪律，这不是哪个班干部 一个人就能管好的，需要大家齐心协力，共同管理。上

10、次老师把我们 班的黑板报交给了我们几个班委会成员， 大家一商量， 决定利用双休 日的时间办。我们首先进行分工，有负责设计的，有负责版面美化的， 有负责撰稿抄写的。这样工作效率很高，大家各负其责，用了一上午 的时间可办好了。 等到周一同学们来上学时看到焕然一新的板报， 都 啧啧称赞。总之，当班长的日子有苦恼，也有欢乐，不过我发现我越来越喜 欢这份工作了，因为它使我全面发展，我的学习成绩、工作能力、工作方法都有很大的提高。今后，我将一如既往地对自己严格要求，向 在座的各位同仁学习，争取做一名老师信任、同学爱戴、自己满意的 班长！谢谢大家！班干部经验交流辛晓雪亲爱的各位领导老师，亲爱的同学们：大家好

11、！非常荣幸今天能够在这里跟大家分享班长经验，我是五年级二班 班长辛晓雪。有句话说得好，成功一定有方法，失败一定有原因。相信通过今 天我的分享大家一定能有所收获。今天我分享的主题是班级管理心法。 在此之前请大家回想一下，你在班级管理时有没有感觉很辛苦？如果 你的回答是肯定的，那我代表同学们谢谢你，因为你确实在用心经营 这个班级。任何一个优秀班级都是班长用心经营出来的， 但并不是所 有用心经营的班都是优秀班级，因为作为班长还要学会“攻心”。这 就是今天我要跟大家分享的内容。班干部的确不容易当好的哦！总会遇到各种困难，老师的不理解， 同学的冷眼，都会严重打击自己！这时候的你，千万不能气馁哦！做 为班

12、干部在管理同学的时候，首先要注意一点；不能以班干部的身份 要求同学，不能是一种上级对下级的管理哦！ 还有要注意管理同学的 时候要留足同学的面子，以一种劝告的方式来管理同学，很多同学都 能够乐意的接受的哦！真心去劝告他们去学习，以维持课堂纪律！特 别是针对某些个别特殊人， 你就要花些心思了， 首先你一定要确立大 多数学生能够相信你，认同你。而那些特殊的人群，看到班里的同学 都不说话了， 自己也不会主动破坏课堂纪律啊！ 还要注意不能乱发脾 气，那样你会很没肚量，记住一点时时都要关心同学的哦！若是同学 犯了些小错误，比如：初犯的迟到，你能够包庇的就尽量包庇下，以 后再犯的，你就可以严肃处理，没人会有

13、怨言的哦！1 常规方面 本学期，我们班在实现“深入加强日常管理，使学生初步学会自 我管理，逐渐建立不断成熟的意识” 的班级目标上多出了大量的工作。 在这项工作中，我们我们围绕着三点来工作：1 ）明确班级常规，提出具体要求， 2）落实管理过程，采取自上 而下的管理方式， 3）明确管理责任，落实具体检查及时。总之 , 我们 在四年级的基础上 ,扬长避短 , 争取使在稳步发展的基础上 ,寻求新的 突破与新的提高。我班学风建设主要是由的学习委员负责。并要求早读、课堂、午 自习做到安静、有序。笔迹、作业做到干净、整齐。严格的要求，使 我班在期中考试中取得了较好的成绩。我们班将一起努力争取获得 “学风建设

14、优良班”的称号。. 后进生的督促管理工作 本学期，经过全班同学的努力，我们班没有出现一例因违纪而受 到学校处分的学生。. 班级目前存在的问题及解决措施首先，班级要尽快形成优良的班风，使之能体现出我们班良好的 精神风貌，在学校树立一个良好的形象。每个人都有自己的优缺点， 我们应该互相取长补短。譬如，有的同学有迟到的坏习惯，这样不仅 会影响别的同学， 还会对班级评比不利。 此时我们应该帮助其改掉这 种坏习惯。在班内我们可以针对某一点，进行奖惩措施，以激励同学 们共同投入到班风建设中来。其次，有些同学对学校的制度、纪律管 理产生“逆反”心理，导致思想、行为自由散漫，不利于班风建设。在这个方面上我想班

15、委会强化管理落实， 避免说做不一，并及时进行阶段性总结。最终，使同学们提高自我管 理的能力。最后，要提高同学们的学习积极性。没有学习积极性，学习绩效 必定不会高，如此班级的整体成绩也不会高。学习自觉性因人而异。 自觉性不高的同学长期下去对班级的成绩考评会有很大影响。 要提高 学习积极性， 我们首先要从课代表抓起， 使课代表带动成绩较低的同 学，并开展互帮互助小组。相信经过这次交流会，各位班长和老师会学习到更多的经验，我 们大家一起努力，共创和谐美好的摇篮！小学班主任工作烦杂，任务重，被老师们普遍认为是“累活”。 因此，很多小学老师不愿意当班主任， 有的甚至把能推掉班主任工作 作为“幸事”。实际

16、上，如果能在班主任工作中放开手来，发挥班干 部的领袖作用，做一名班主任非但不累， 而且会是一件很幸福的事情。一、班干部的选拔：班级干部是班级的核心与骨干。它是班主任的“影子”，在实际 工作中，要为他们提供机会和“舞台”。1 、根据选择依据，慎重进行挑选。在选拔班干部时，对选择依据要求非常高，它为班集体的形成和 促进班级工作起到了一定的作用， 班主任要以一个开拓者的行为大胆 地去选拔班干部，而且所选的班干部都要：有朝气、有热情、敢想敢 做的德、智、体全面发展的学生。这样才能形成坚强的领导核心。因 此在挑选时，一定要慎重， 一般选择对象的条件应符合以下三点：一 是学习成绩较好的。二是团结同学，热爱

17、集体，关心班级。三是要有 一定的组织能力和威信。其它方面可以在以后的工作中，通过老师的指导下，进一步磨炼 和提高自己的水平。2 、全面了解学生，再逐个排除。班主任要善于通过各种途径全面了解和选拔干部。与任课教师交 换意见和在课外活动中进行观察相结合，全面了解学生。在这一点中，要注意观察一些品学兼优的，尤其是有组织能力和 特长的学生担任班干部。 然后再通过全面的分析， 用排除法来选择最 能胜任该项工作的学生。先担任过渡干部，最后由民主选举产生。对 自己已经挑选好的班干部， 先让其担任过渡工作。 以便在工作中进行 考察，让他们在临时工作期间， 用自己的能力取得同学们的信任和支 持，等待同学们对过渡

18、干部有一定的了解后，以民主选举的形式，来 评选班干部。二、班干部的培养：1 、培养班干部是组织培养班集体的重要环节。因此，在选定班干部后，班主任就要针对班干部的具体情况进行 精心的培养， 使他们在各方面尽快的提高成长。 激发班干部搞好工作 的愿望，使他们认识到班级的好坏与自己担任的工作之间的关系 , 了 解领导全班同学共同进步的意义2 、培养班干部独立工作的能力。要他们善于分析班级情况，热情帮助后进生，要严格要求自己， 正确对待别人，要抓住工作的主线，来推动工作的进展，提高工作的 能力。这一方面对于低年级的班干部要进行特别指导， 不仅要告诉他 们做什么。还要具体教他们怎么做。班干部树立“一心为

19、集体服务” 的思想。要戒骄戒躁，与同学互相团结，以自己的模范行动去带动同 学，来换回全班同学对自己的信任和支持。3 、班主任要严格要求班干部。班干部有了成绩要及时的表扬，但犯了错误，就应该严肃批评， 使他们了解到这是老师对自己的爱护， 而且在班级内也能形成人人平 等，没有“特殊学生”的环境气氛。在这一点中，班主任应注意他们 的年龄特征和个性特点， 要因材施教， 这样才能使班干部健康的成长 起来。4 、要重视小干部的教育和培养。班主任要及时的看到他们的长处和不足，当犯错时，应及时的予 以批评和帮助， 切不可放任不管或姑息袒护。 这样会不利于小干部的 成长，而且也会失去广大同学对班主任和小干部的信

20、任。5 、调动广大学生的积极性，壮大骨干队伍。 班主任要随时发现和培养积极分子，使每个同学都得到担任干部 角色的机会，还可以减轻班干部的负担。对于一些不负责任的班干部，也要做出及时的改造轮换，避免其 产生优越感。当选班干部 , 不能认为它利用时间而影响了学习。只有 使用了正确的方法，不但可以培养他们的工作能力 , 而且还能增强集 体主义思想和竞争意识。 因此班主任一定要认真、 仔细地选拔和培养 班干部，切不可忽视。三、加强对班干部的思想教育 学生们往往一当班干部，就会产生这样的想法“我是管别人 的人”，于是指手画脚，一味行使“管”别人的职责，滋生“特权” 思想放松对自己的要求，不能公正处事。这

21、时，班主任应及时做好思 想疏导工作，让每位干部能严于律己，树立高度责任心，在对他们进 行教育时，要求要具备以下三种精神：1 、有大雁精神：班干部有明确的分工， 各司其职，有管纪律、搞、 抓体育、点名、出板报等，但这些工作不能分割，不能有“不是我管 的就高高挂起”的思想，象大雁一样，做到行动一致，团结合作，有 一定的纪律和协作精神。2 、老黄牛精神：在开展工作中要学习老黄牛勤勤恳恳，踏踏实实 的精神，不拈轻怕重，要做好表率，并树立威信。3 、敢于负责的精神：班干部在开展工作中，难免会得罪一些同学， 应指导班干部正确对待，以班级为重，是自己的责任，要勇于承担， 班级中有不良现象，应勇敢地指出，并和它们作斗争，不能存有“老 好人思想”，这样才能树立班级正气，促进良好班风的建设。四、班干部的职责：班长：上课时喊起立，坐下，负责记班级日志。副班长：管理学生的纪律， 在科代表生病时， 接替科代表的工作。 学习委员：由语数两科代表担任。各科课代表： 负责各科作业本的收集、 发放、和各科任老师联系， 在上该科的课前擦黑板