泰山版六年制六年级品社第3单元教学设计

1、单元备课课题第三单元教1、了解常见的自然灾害的种类及所造成的危害，了解我国自然灾害的特点。学2知道人类面对自然灾害所采取的措施，了解我国一些防灾减灾的机构与职总能。目3、学习在自然灾害面前常用的自护与救助方法， 形成一定的自护与救助能力。4、体会人们在自然火害面前互相帮助.团结一心的无私奉献精神。标5、懂得要了解自然规律，爱护大自然的道理，学会与大自然和谐相处。教自然灾害是自然界发生的一种异常现象， 它与我们的生活密切相关。现在大多数孩子由于生活在相对安全与稳疋的环境中， 所以对自然火害缺之一疋的材认识，通过这个单元的教学，让学生了解自然灾害的危害性，知道自然灾害有解不可抗拒的一面，同事时让他

2、们明白，人类一直坚持不懈地寻找自然灾害发生读的原因，探索其形成规律，通过各种方法和途径有效地预防自然灾害的发生，培养他们避险与自救的能力以及对人类的心与责任感。1、知道人类面对自然灾害所采取的措施，了解我国一些防灾减灾的机构与职重点能。难点2、学习在自然灾害面前常用的自护与救助方法， 形成一定的自护与救助能力。课&大自然的坏脾气2课时时9、与自然灾害的较量1课时安10、灾难无情人有情2课时盘课型新授课题8.大自然的坏脾气教学时间共2课时第1课时备课黄前镇整理施华章教学目标1、通过图片与文字介绍，让学生认识常见的自然灾害及其所造成的严重 危害。2、 通过小组介绍自然灾害，培养学生的团结合作能力及

3、收集资料.整理 资料的能力。3、增强学生环境保护意识。教学重点通过图片与文字介绍，认识常见的自然灾害及其所造成的严重危害。教学难点培养学生的团结合作能力及收集资料整理资料的。教学准备学生收集有关自然灾害的种类、危害方面等的资料；教师准备有关课件。教学过程复备一、导入新课（板书课题）大自然的坏脾气二、小组交流，自主合作内化情感1、小组交流预习收获交流对自然灾害的了解。2、小组内解决不了的问题记下来，留待全班解决。三、互助点拨、交流释疑1、交流讨论疑难问题。课件展示：（20XX年12月26日的印度洋海啸；火山爆 发视频；）2、大自然的坏脾气知多少你知道大自然还有那些坏脾气？教学过程复备这些坏脾气给

4、人类带来哪些灾难？（课件出示阅读资料： 致死人数最多的台风、造成无家可归者最多的飓风、危害最大 的冰雹。）3、小结：像大家你刚才谈到的地震台风.火山爆发，它们 都是在自然界自身运动中发生的突发性灾害， 而山体滑坡.土地 沙漠化等则是由人类活动所导致的，是渐变性灾难。（课件展示： 山体滑坡，土地沙漠的形成）4、讨论：你想对那些由于违背自然规律而造成自然灾害 的人们说些什么？四、巩固检测我会填五、总结升华，延伸拓展同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？六、课堂总结。板 书 设 计8.大自然的坏脾气灾害教 学 反 思课型新授课题8、大自然的坏脾气-我国的自然灾害教学时间共2课时第2课时备课黄前镇整

5、理施华章教学目标1、通过图片与文字介绍，让学生认识常见的自然灾害及其所造成的严重 危害。2、通过小组介绍自然灾害，培养学生的团结合作能力及收集资料。 整理资料的能力。3、增强学生环境保护意识。教学重点让学生认识常见的自然灾害及其所造成的严重危害。教学难点培养学生的团结合作能力及收集资料整理资料的能力。教学准备多媒体课件教学过程复备一、导入新课（板书课题）大自然的坏脾气小组交流，自主合作内化情感1 、小组交流预习收获交流对自然灾害的了解。2 、小组内解决不了的问题记下来，留待全班解决。三、互助点拨交流释疑1 、交流讨论疑难问题。2 、课件展示：（20XX年12月26日的印度洋海啸；火山爆发视频；

6、）3、自然的坏脾气知多少你知道大自然还有那些脾气?教学过程复备4、课件出示阅读资料。四、小结1 、像大家你刚才谈到的地震、台风、火山爆发，它们都是在自然界自身运动中发生的突发性灾害，而山体滑坡 土地沙漠化等则是由人类活动所导致的，是渐变性灾难。2 、课件展示：山体滑坡，土地沙漠的形成）3 、讨论：你想对那些由于违背自然规律而造成自然灾害的人们说些什么？五、巩固检测我知道1 、我国自然灾害的特点是什么？2 、列举我国频繁发生的一些自然灾害。六、总结升华，延伸拓展同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？板 书 设 计我国的自然灾害教 学 反 思课型新授课题9、与自然灾害的较量教学时间共1课时第1课

7、时备课黄前镇整理施华章教学目标1、使学生关注并感受自然灾害发生全过程中的情景及其变化，懂得防灾 减灾的意义。2、使学生树立防灾减灾的意识，提咼忧患意识，培养热爱 生活.珍爱生命的情感。3、掌握“洪水来了”和“地震来了”的应对方法 或应急措施，学习自我保护，掌握一些防灾减灾的技能，以便更好的防灾 和减灾。教学重点关注并感受自然灾害发生全过程中的情景及其变化。教学难点树立防灾减灾的意识，提咼忧患意识，培养热爱生活 .珍爱生命的情感。教学准备学生网上收集中国防灾、减灾的主要成就及本地区防灾减灾的有效方法。 教师制作多媒体课件整合有关教学内容。教学过程复备一、观看影片，引入新课1 、观看影片抗洪抢险片

8、段。2 、有话大家说：从刚才播放的影片中，你们看到了什么？ 你们想到了什么？3 、教师小结是啊，天有不测风云，人有旦夕祸福，自然界有许多无法 逃避的灾难。每当灾难来临的时候，中华民族所表现出的巨大 力量是无法比拟的，这种力量的源泉就是战胜一切困难的信 念！依靠这种必胜的信念，中华民族与自然灾害进行了无数次 感天动地的较量。4 、引入新课，板书课题：与自然灾害的较量二、交流预习效果自主合作.内化情感1、交流了解到的家乡发生的自然灾害。师：中国是世界上自然灾害严重的国家之一。20世纪90年代以来，各种自然灾害造成直接经济损失平均 1000亿元。 那么，你知道我国发生了那些大的自然灾害？这些自然灾害

9、带 来了哪些损失？教学过程复备2 、我国在防灾减灾方面取得了那些成就？三、互助点拨交流释疑1、全班交流，教师点拨。从以下几方面来把握：第一，政府重视，强有力的领导和协调作用，讨论：政府 制定了那些防灾减灾法规？各级政府和民间组织成立了哪些 防灾减灾机构？第二，政府开展减灾工程建设。如防震抗震工程地质灾害防治工程农业林业生物灾害防治工程。第三，加强灾害保障与救援工作。第四，进行减灾宣传教育。2 、听故事，深化感知（1）听了故事，你有什么感受？（2）小结：自然灾害无法避免，但只要我们知道了如何防 灾减灾，就会最大限度的减少伤害和损失。四、总结升华，延伸拓展同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？课

10、堂总结。板 书 设 计9、与自然灾害的较量科学抗灾教 学 反 思课型新授课题10、灾难无情人有情教学时间共2课时第1课时备课黄前镇整理施华章教学目标1、通过图片与文字介绍，让学生认识到全国人民对灾区的关心与帮助， 体会到人间的真情。2、通过活动，使学生增强社会责任感，能够用自己的力量来支援灾区。教学重点让学生认识到全国人民对灾区的关心与帮助，体会到人间的真情。教学难点通过活动，使学生增强社会责任感，能够用自己的力量来支援灾区。教学准备学生通过上网、观看影片、读书等活动，收集一些面对灾难所涌现出来的 英雄人物和英雄故事。教学过程复备一、歌曲欣赏，再现抗洪精神。1、课件播放歌曲为了谁，画面再现抗洪

11、大军勇战洪水， 冒死抢救人民群众生命财产的场面。2、你们喜欢这首歌吗？为什么？你们从画面中看到了什么？你想对那些与洪水顽强拼搏的武警战士说些什么？3、师小结1998年百年不遇的特大洪水，是一场没有硝烟的战争， 是一次人与自然的较量。在这场战争中，武警官兵用血肉之躯， 写了一曲抗洪精神”的赞歌。教学过程复备二、汇报交流，感受人间真情1、灾难面前，不光是武警官兵鼎力相助，全国各族人民都会伸出援助之手，帮助灾区人民渡过难关。（课件展示医务人员为灾区人民送医送药、汽车输送救灾物资、小朋友为灾区 捐款的情景）2、看到这感人的一幕幕，你想说些什么？3、一方有难，八方支援”是中华民族的传统美德。一个 地方受

12、灾，全国人民都会伸出援助之手。课前，你收集了解了 哪些相关资料？学生汇报交流。三、活动导行1、想一想，你曾经为灾区做过什么？2、小组讨论：我们作为小学生，能够为灾区的人民做些什么？（用自己的方式来表达你对灾区的真情，可以用绘画演节目.给灾区的小朋友写一封慰冋信等形式）四、总结拓展学了这课，有什么收获？板 书 设 计灾难无情人有情一方有难八方支援教 学 反 思课型新授课题10、灾难无情人有情教学时间共2课时第2课时备课黄前镇整理施华章教学目标1、通过图片与文字介绍，让学生认识到全国人民对灾区的关心与帮助， 体会到人间的真情。2、通过活动，使学生增强社会责任感，能够用自己的力量来支援灾区。教学重点

13、通过图片与文字介绍，让学生认识到全国人民对灾区的关心与帮助，体会 到人间的真情。教学难点通过活动，使学生增强社会责任感，能够用自己的力量来支援灾区。教学准备收集有关体现在灾难面前人们互帮互助的谚语、名言等资料。教学过程复备一、导入1、同学们，面对无情的自然灾害，人间却有真情在，面 对如此真情，你如何理解？2、师小结： 揭示课题，板书课题二、汇报交流，感受人间真情1、课件展示灾难面前，医务人员为灾区人民送医送药汽车输送救灾物 资，小朋友为灾区捐款 全国各族人民都会伸出援助之手， 帮助灾区人民渡过难关。2、看到这感人的一幕幕，你想说些什么？3、一方有难，八方支援”是中华民族的传统美德。一个地 方受灾，全国人民都会伸出援助之手。不仅如此，爱好和平的 中国人民，还热情的帮助世界各国遭受自然灾害侵袭的人民。4、课件展示：20XX年5月21日，非洲阿尔及利亚地震教学过程复备导致严重损失，中国政府无偿向阿尔及利亚人民提供人道主义 帮助并派遣国家救援队的场景）5、小组讨论：从图片中，你看到了什么？中国政府为什么向阿尔及利亚 人民伸出援助之手？中国政府的这一举动， 体现了一种什么样 的精神？如果你是灾区人民，面对这些救助，你会怎么想？怎 么说？6、关心和援助世界各国人民，帮助他们渡过难关，是中 国政府的