一名新班主任的工作反思

1、. 班主任工作反思 作为一名新班主任,为了更快更好地进入角色,找到管理班级的技巧,我不断地阅读教育书籍,学习一些先进的教育技巧,同时也不停地像经验丰富的老班主任学习管理班级的经验,学他们是怎样听,怎样问,怎样看,怎样说,怎样做的,在学习,进步,成长的同时,由于经验的缺乏和管理的大意,在班级管理中也存在着很多不足与缺陷,在此我就这一学期的班主任工作从两个方面做一个深刻的反思.一. 把每件小事做好就不是小事 班主任的工作事无巨细,每天都要处理很多凌乱砸碎的小事,刚开始,心急地想做出成绩的我并没有看中这些小事,觉得只要抓大的方面,多参加活动, 班主任工作一样能做好,但是我错了,其实学生的日常行为习惯

2、的培养就是从小事开始的. 这学期我有很多小事没有处理好,并且罗列了清单进行反思及改正.1 学习方面:(1) 课堂没有要求学生的坐姿,以致现在有些孩子上课趴桌子现象很多.(2) 没有培养学生做笔记的好习惯, 以致现在孩子上课只是干听讲,考试时没有复习资料.(3) 课间期间没有经常回班查看,了解每堂课的课堂表现及违规现象,课间打闹现象严重.(4) 没有做好班级日志与班级记录的连接, 不能很好地掌握班级动态.(5) 没有及时与任课教师了解沟通本班的学习和听讲状况.(6) 没有落实好每天晚自习的练字环节.(7) 没有及时统计每科作业的上交和完成情况.2 卫生方面(1) 早晨没有按时到宿舍检查卫生,内务

3、.(2) 对班级的卫生死角没有作相应的措施,没有落实到个人(3) 室内卫生的保洁和维持存在很大问题, 每天中午清扫的垃圾过多.(4) 每次大扫除的安排不够具体化,导致有些学生没事可做.(5) 每天的物品摆放检查的力度不大.(6) 个人卫生,包括发型,指甲,服装等没有做好强调.3 纪律方面(1) 晚自习纪律较差,有个别学生经常迟到,出入厕所,甚至随意换座位.(2) 课堂纪律方面, 有个别学生习惯上课接话茬儿(3) 宿舍纪律方面, 有个别同学打手机,吃零食.4 生活方面(1). 班级文化建设内容单一,没有及时更换(2) 量化积分表没有上墙, 没有透明化(3) 班级风采展示及班训等激励性内容没有(4

4、) 班级财产的保护没有落实到个人.针对这四个方面, 下学期我将做出如下举措:1 勤跑宿舍,并且制作表格,让学生做完内务和值日后实习自检,项目包括地面卫生,物品摆放(毛巾与脸盆的摆放,鞋子的摆放,暖壶的摆放),镜子干净明亮,窗台干净无尘,被子整理合格,床单平整干净等.2 勤往班里跑,多听课,每周请任课老师对本班的学生学习作出评价,评选出优秀学习榜样,包括(1)学习态度端正 (2)作业完成认真,工整 (3)上课听讲认真 (4) 笔记清晰 3 加强室内卫生管理, 组织班级成员参观并学习其他班级的卫生管理,物品摆放.4 加强班级文化建设, 分为五个版块: (1) 风采展示版: 包括班干部构成,每周标兵

5、,作业展示; (2) 量化积分榜 (3) 班规班训 (4) 做人做事的准则 (5)知识园地5 实行值日班长制度,把每天要检查的项目,如迟到、校服、值日、作业、仪容仪表等以表格的形式固定下来,交给值日班长检查完成,再根据班干部的反馈进行记录.每周评选出文明守纪生,最佳值日生,学习优秀生,最佳进步生,做操标兵,跑步标兵等 班主任工作就是应该从细节做起,在细节中慢慢培养学生良好的行为习惯,从每件小事抓起,从细节做起,积少成多,最后会收获很多.二. 认真学习并落实后进生及问题生的转换工作1 戒急戒躁, 发脾气前忍住三分钟由于经验不足,容易急躁,对问题生的转化不知如何是好,对他们的叛逆行为,无所谓的态度感到十分生气,尤其是一看到他们犯错误时一副无所谓的态度,我就会控制不住自己的脾气,继而将师生的矛盾激化,下学期我要学会控制自己的情绪,生气之前忍住三分钟,慢慢平稳自己的情绪,耐心地寻找学生犯错误的原因,心平气和地进行交流,并且多从其他途径了解学生的近况.2 建立学生个人档案,分析优缺点为每个问题生建立个人档案,将他的性格,家庭背景,伙伴朋友,优点,缺点及成因做仔细分析,并注意他的一举一动,如果发现出现焦躁情况,立刻进行关心谈话,及时沟通. 根据他的优缺点,制定相对应的帮辅计划,并且签订合同.3 换个方式和思维与学生谈话 与问题生