第三章第一节—甲烷（第2课时）

1、2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,1,第三章 有机化合物,第一节 最简单的有机化合物甲烷,第2课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学 必修2,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,2,与甲烷结构相似的有机物还有很多，请你观察下列有机物的结构，试归纳出它们在结构上的特点,学与问,一：烷烃,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,3,几种烷烃的球棍模型及对应的结构式,一：烷烃,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,4,丁烷,异丁烷,几种烷烃的球棍模型及对应的结构式,一：烷烃,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,5,单：C-C单键，CH单键结合 链：链状

2、，是整体性的链，是可以以主携支的链，整个链不是直线状的长链，呈锯齿状。 饱：C剩余的价键全部跟H结合达到4价饱和,1.结构特点,一：烷烃,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,6,在烃的分子里，碳原子之间都以碳 碳单键结合成链状，碳原子剩余的价鍵 全部跟氢原子相结合，使每个碳原子的 化合价都已充分利用，都达到“饱和”. 这样的烃叫做饱和烃，又叫烷烃,2、定义,一：烷烃,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,7,3、结构简式,或者,CH3 CH（CH3）CH2 CH2 CH3,一：烷烃,把结构式中表示共价单键的“”删去，结构式变成结构简式,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化

3、学组,8,例如：下列结构式对应的结构简式,CH3CH3,CH3CH2CH3,CH3CH2CH2CH3,CH3CH(CH3 )CH3,一：烷烃,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,9,思考：你能区分清楚下面几种表达式吗？ （1）化学式：用元素符号表示物质分子组成的式子。如C2H6O （2）最简式（实验式）:表示物质组成的各元素原子最简整数比的式子。如C2H6最简式CH3 （3）电子式 （4）结构式,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,10,4、烷烃的性质,1）物理性质,随分子里C的递增呈规律性变化 状态：，气(14)液固； 熔沸点依次升高（同C烷烃，支链越多，熔沸点越低） 密

4、度：相对密度依次增大且小于1 水溶性：均不溶于水,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,11,2）化学性质（与CH4相似,氧化反应,取代反应,A、具有可燃性 燃烧通式： CnH2n+2+(3n+1)/2O2nCO2+(n+1)H2O B、稳定性：均不能使酸性KMnO4或溴水褪色，不与强酸，强碱反应,在光照条件下进行，产物更复杂,一：烷烃,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,12,分析表3-1烷烃的结构简式，写出对应的分子式。相邻两个烷烃结构和分子组成上有什么联系,表3-1几种烷烃的物理性质,烷烃,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,13,表3-1几种烷烃的物理性质,

5、相差一个“CH2”原子团,烷烃,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,14,如果把碳原子数定为n，氢原子数就是2n+2,5、烷烃的通式,CnH2n+2(n1,6、同系物,结构相似，在分子组成上相差一个或若干 个CH2原子团的物质互称为同系物,烷烃,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,15,理解说明：“四同一差” 四同：具有相同的分子组成通式。但通式相同的有机物不一定互为同系物。 具有相同的化学键类型 具有相同的官能团种类和数目 具有相同的官能团连接方式 一差：分子组成上相差一个或若干个CH2原子团，相对分子质量相差14n,n=1,2,3,2021/1/19,崇阳县第一中学高一

6、化学组,16,1、是否属于同类物质？ 2、通式相同吗？ 3、碳原子数目相同吗？ 4、相对分子质量相差多少？ 5、性质相同吗,结论：属于同类物质 通式相同 碳原子数目不同 相对分子质量相差14n 物性不同，化性相似,烷烃,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,17,1、下列哪组是同系物（） A. CH3CH2CH2CH3 CH3CH(CH3)CH3 B. CH3CH3 CH3CH(CH3)CH3 CH2 C. CH3CHCH2 CH2CH2,B,随堂练习,烷烃,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,18,2、1mol乙烷在光照条件下，最多可以与多少摩尔Cl2发生取代？（ ） A.

7、 4 mol B. 8 mol C. 2 mol D. 6 mol,D,随堂练习,一：烷烃,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,19,3、 写出下列烷烃的分子式： （1）含有38个碳原子的烷烃的分子式 （2）含有38个氢原子的烷烃的分子式 （3）相对分子量为128的烷烃的分子式,随堂练习,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,20,乙烷C2H6,丙烷C3H8,甲烷CH4,练习：请看图写出分子式和结构简式,CH4,CH3CH3,CH3CH2CH3,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,21,丁烷C4H10,异丁烷C4H10,练习：请看图写出结构简式和分子式,CH3CH2

8、CH2CH3,CH3CHCH3 | CH3,烷烃,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,22,两种丁烷（C4H10）分子组成和相对分子质量 完全相同，但性质却有差异,二、 、同分异构现象、同分异构体,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,23,二、同分异构现象、同分异构体,化合物具有相同的分子式，但具有不同结构式的现象叫同分异构现象。 具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体,1、定义,二、同分异构现象、同分异构体,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,24,请看图写出结构简式和分子式,碳原子数相同，结构不同用正、异、新区别,C5H12,C5H12,C5H12,二、同分

9、异构现象、同分异构体,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,25,附表：烷烃的碳原子数与其对应的同分异构体数,二、同分异构现象、同分异构体,化合物分子越简单，同分异构现象越少,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,26,2,同分异构体的书写 碳链异构 类别异构 位置异构 如烷烃同分异构体的书写：碳链异构 （1）写最长碳链 （2）将最长碳链上的C依次减下连在中心对称线一侧的各个C上 （3）改变支链的位置和连接方式 （4）将写出相同的舍弃 （5）C为四价，剩余价键由氢原子饱和 总之：主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，排列由对到邻到间，碳四价，支链不能加在主链末端,2021/

10、1/19,崇阳县第一中学高一化学组,27,练习：写出C6H14的同分异构体 3.烃基 烃失去1个氢原子后所剩余的原子团叫做烃基。一般用“R-”表示 说明：（1）烷基的通式-CnH2n+1 （2）当烃基含C较多时，可能存在异构现象，如-C4H9 （3）基与根的区别,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,28,4.同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四概念的比较,质子数等，中子数 不等，原子之间,原子,氕、氘、氚,同一元素 形成的不同单质,单质,O2、O3,结构相似，组成上差一个或n个CH2,化合物,C2H6、C4H10,相同分子式，不 同结构的化合物,化合物,CH3(CH2)3CH3

11、C(CH3)4,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,29,课堂练习,下列五组物质中_互为同位素，_是同素异形体，_ 是同分异构体，_是同系物，_是同一物质。 1、 2、白磷、红磷 3. H H 4、CH3CH3、CH3CHCH3 | | | HCCl 、 ClCCl CH3 | | Cl H 5、CH3CH（CH3）CH2CH3、C（CH3）4,1,2,3,4,5,二、同分异构现象、同分异构体,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,30,以碳原子个数为基础命名 称“某烷” 十个以下用“天干地支”命名：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。 十以上用中文数字表示：十一烷、二十

12、烷、三十五烷等,1、烷烃的简单命名,三：烷烃的命名,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,31,2.系统命名法 (1)选主链，称某烷。选分子中最长的碳链为主链，当有几个不同的碳链均含有相同C时，选含支链最多的一个味主链。并按照主链上碳原子的数目称为“某烷”。 （2）编号位，定支链。编号遵循“近，简，小”。 1）离支链最近的主链一端作为起点编号。 2）若有两个不同的支链分别位于距主链两端同近的位置，则从较简单的支链一端开始编号。 3）若有两个相同的支链，且分别位于距主链两端同近的距离，而中间还有其他支链，则从主链两端编号，可得到两种不同的编号系列，顺次逐项比较两系列的各个位次，最先遇到的位次最小的系列为正确的编号,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,32,3，写名称 按主链的碳原子数称为相应的某烷，其前面写出支链的位置号码和名称。原则是简单支链在前，复杂支链在后，相同支链合并，位号一一指明，阿拉伯数字用“，”隔开，汉字与数字之间用“”连接。即：取代基，写在前，标位置，连短线，不同基，简到繁，相同基，合并简,2021/