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文档简介

1、2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,1,第三章 有机化合物,第一节 最简单的有机化合物甲烷,第2课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学 必修2,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,2,与甲烷结构相似的有机物还有很多,请你观察下列有机物的结构,试归纳出它们在结构上的特点,学与问,一:烷烃,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,3,几种烷烃的球棍模型及对应的结构式,一:烷烃,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,4,丁烷,异丁烷,几种烷烃的球棍模型及对应的结构式,一:烷烃,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,5,单:C-C单键,CH单键结合 链:链状

2、,是整体性的链,是可以以主携支的链,整个链不是直线状的长链,呈锯齿状。 饱:C剩余的价键全部跟H结合达到4价饱和,1.结构特点,一:烷烃,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,6,在烃的分子里,碳原子之间都以碳 碳单键结合成链状,碳原子剩余的价鍵 全部跟氢原子相结合,使每个碳原子的 化合价都已充分利用,都达到“饱和”. 这样的烃叫做饱和烃,又叫烷烃,2、定义,一:烷烃,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,7,3、结构简式,或者,CH3 CH(CH3)CH2 CH2 CH3,一:烷烃,把结构式中表示共价单键的“”删去,结构式变成结构简式,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化

3、学组,8,例如:下列结构式对应的结构简式,CH3CH3,CH3CH2CH3,CH3CH2CH2CH3,CH3CH(CH3 )CH3,一:烷烃,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,9,思考:你能区分清楚下面几种表达式吗? (1)化学式:用元素符号表示物质分子组成的式子。如C2H6O (2)最简式(实验式):表示物质组成的各元素原子最简整数比的式子。如C2H6最简式CH3 (3)电子式 (4)结构式,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,10,4、烷烃的性质,1)物理性质,随分子里C的递增呈规律性变化 状态:,气(14)液固; 熔沸点依次升高(同C烷烃,支链越多,熔沸点越低) 密

4、度:相对密度依次增大且小于1 水溶性:均不溶于水,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,11,2)化学性质(与CH4相似,氧化反应,取代反应,A、具有可燃性 燃烧通式: CnH2n+2+(3n+1)/2O2nCO2+(n+1)H2O B、稳定性:均不能使酸性KMnO4或溴水褪色,不与强酸,强碱反应,在光照条件下进行,产物更复杂,一:烷烃,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,12,分析表3-1烷烃的结构简式,写出对应的分子式。相邻两个烷烃结构和分子组成上有什么联系,表3-1几种烷烃的物理性质,烷烃,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,13,表3-1几种烷烃的物理性质,

5、相差一个“CH2”原子团,烷烃,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,14,如果把碳原子数定为n,氢原子数就是2n+2,5、烷烃的通式,CnH2n+2(n1,6、同系物,结构相似,在分子组成上相差一个或若干 个CH2原子团的物质互称为同系物,烷烃,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,15,理解说明:“四同一差” 四同:具有相同的分子组成通式。但通式相同的有机物不一定互为同系物。 具有相同的化学键类型 具有相同的官能团种类和数目 具有相同的官能团连接方式 一差:分子组成上相差一个或若干个CH2原子团,相对分子质量相差14n,n=1,2,3,2021/1/19,崇阳县第一中学高一

6、化学组,16,1、是否属于同类物质? 2、通式相同吗? 3、碳原子数目相同吗? 4、相对分子质量相差多少? 5、性质相同吗,结论:属于同类物质 通式相同 碳原子数目不同 相对分子质量相差14n 物性不同,化性相似,烷烃,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,17,1、下列哪组是同系物() A. CH3CH2CH2CH3 CH3CH(CH3)CH3 B. CH3CH3 CH3CH(CH3)CH3 CH2 C. CH3CHCH2 CH2CH2,B,随堂练习,烷烃,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,18,2、1mol乙烷在光照条件下,最多可以与多少摩尔Cl2发生取代?( ) A.

7、 4 mol B. 8 mol C. 2 mol D. 6 mol,D,随堂练习,一:烷烃,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,19,3、 写出下列烷烃的分子式: (1)含有38个碳原子的烷烃的分子式 (2)含有38个氢原子的烷烃的分子式 (3)相对分子量为128的烷烃的分子式,随堂练习,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,20,乙烷C2H6,丙烷C3H8,甲烷CH4,练习:请看图写出分子式和结构简式,CH4,CH3CH3,CH3CH2CH3,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,21,丁烷C4H10,异丁烷C4H10,练习:请看图写出结构简式和分子式,CH3CH2

8、CH2CH3,CH3CHCH3 | CH3,烷烃,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,22,两种丁烷(C4H10)分子组成和相对分子质量 完全相同,但性质却有差异,二、 、同分异构现象、同分异构体,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,23,二、同分异构现象、同分异构体,化合物具有相同的分子式,但具有不同结构式的现象叫同分异构现象。 具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体,1、定义,二、同分异构现象、同分异构体,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,24,请看图写出结构简式和分子式,碳原子数相同,结构不同用正、异、新区别,C5H12,C5H12,C5H12,二、同分

9、异构现象、同分异构体,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,25,附表:烷烃的碳原子数与其对应的同分异构体数,二、同分异构现象、同分异构体,化合物分子越简单,同分异构现象越少,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,26,2,同分异构体的书写 碳链异构 类别异构 位置异构 如烷烃同分异构体的书写:碳链异构 (1)写最长碳链 (2)将最长碳链上的C依次减下连在中心对称线一侧的各个C上 (3)改变支链的位置和连接方式 (4)将写出相同的舍弃 (5)C为四价,剩余价键由氢原子饱和 总之:主链由长到短,支链由整到散,位置由心到边,排列由对到邻到间,碳四价,支链不能加在主链末端,2021/

10、1/19,崇阳县第一中学高一化学组,27,练习:写出C6H14的同分异构体 3.烃基 烃失去1个氢原子后所剩余的原子团叫做烃基。一般用“R-”表示 说明:(1)烷基的通式-CnH2n+1 (2)当烃基含C较多时,可能存在异构现象,如-C4H9 (3)基与根的区别,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,28,4.同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四概念的比较,质子数等,中子数 不等,原子之间,原子,氕、氘、氚,同一元素 形成的不同单质,单质,O2、O3,结构相似,组成上差一个或n个CH2,化合物,C2H6、C4H10,相同分子式,不 同结构的化合物,化合物,CH3(CH2)3CH3

11、C(CH3)4,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,29,课堂练习,下列五组物质中_互为同位素,_是同素异形体,_ 是同分异构体,_是同系物,_是同一物质。 1、 2、白磷、红磷 3. H H 4、CH3CH3、CH3CHCH3 | | | HCCl 、 ClCCl CH3 | | Cl H 5、CH3CH(CH3)CH2CH3、C(CH3)4,1,2,3,4,5,二、同分异构现象、同分异构体,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,30,以碳原子个数为基础命名 称“某烷” 十个以下用“天干地支”命名:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。 十以上用中文数字表示:十一烷、二十

12、烷、三十五烷等,1、烷烃的简单命名,三:烷烃的命名,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,31,2.系统命名法 (1)选主链,称某烷。选分子中最长的碳链为主链,当有几个不同的碳链均含有相同C时,选含支链最多的一个味主链。并按照主链上碳原子的数目称为“某烷”。 (2)编号位,定支链。编号遵循“近,简,小”。 1)离支链最近的主链一端作为起点编号。 2)若有两个不同的支链分别位于距主链两端同近的位置,则从较简单的支链一端开始编号。 3)若有两个相同的支链,且分别位于距主链两端同近的距离,而中间还有其他支链,则从主链两端编号,可得到两种不同的编号系列,顺次逐项比较两系列的各个位次,最先遇到的位次最小的系列为正确的编号,2021/1/19,崇阳县第一中学高一化学组,32,3,写名称 按主链的碳原子数称为相应的某烷,其前面写出支链的位置号码和名称。原则是简单支链在前,复杂支链在后,相同支链合并,位号一一指明,阿拉伯数字用“,”隔开,汉字与数字之间用“”连接。即:取代基,写在前,标位置,连短线,不同基,简到繁,相同基,合并简,2021/

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