干部教育改革体会(精选多篇

1、干部教育改革体会 （ 精选多篇 ）干部教育改革体会范文1 能够根据干部的个性化差异，怎样把握组织需求、岗位需求和 干部需要？把握组织需求就是要通过培训把干部培训成政治思想过 硬、道德品质优良、执政能力强、能经得起执政考验的干部；岗位需 要就是把干部打造成适应岗位工作的专才； 干部需求就是要在激发干 部学习热情的同时。提供能够满足干部学习需要的平台。2 为什么改？唯独干部教育培训中长期规划加了改革这两个字， 值得从事干部教育工作的同志反思， 干部教育工作之所以要改革， 除 由于其基础性作用、 适应新形势的需要外， 最重要的一点是干部学习 内生动力不足、学用脱节、 针对性实效性不强、党性教育比较薄

2、弱等 问题。一个执政党要永葆青春、经得住改革开放和执政的考验，干部 的思想教育有着无可替代的作用， 面对世情、国情、党情的深刻变化， 干部教育工作必须紧跟形势的发展变化对办学体制、 培训和管理方式 进行改革。3 改什么？ 1989 年的一场 * 、 1992 不战而胜的预言已经成为历 史。除在军事、政治、经济等方面不断制造麻烦外，意识形态的和平 演变更有变本力利之势 （看看网上对一些事件报导后的跟帖大家自然 会明白，网民的不满情绪已经值得我深思了谁能保证其中没有我干部 参与）干部教育如果仅仅满足于每年培训了多少干部， 而对培训质量 和效果不加以跟踪和监督的话， 培养造就一支政治上靠得住、 工作

3、上 有本事、作风上过得硬、 人民群众信得过的干部队伍就只能是空中楼 阁。干部教育培训改革要“高起点规划、从基层抓起”尤其要做好基 层培训师的选拔和培训， 国字头的培训机构要承担为基层培养培训师 的任务，要通过不断选拔和培养，每个县至少要有 30 名以上有一定 研究能力、有理论基础和一定实践经验的培训师。要出台专门政策，提高基层培训师的政治和经济待遇，建立面向 全社会的培训师选拔、培养、竞争和淘汰机制，让最优秀的人才为兼 职或专职做培训师而感到光荣， 只有这样我干部教育培训工作才能有 生机与活力。干部教育培训改革纲要（学习体会）1 、为什么改？国家一系列中长期发展规划均没有改革二字， 唯独 干部

4、教育培训中长期规划加了改革这两个字， 值得从事干部教育工作 的同志反思，干部教育工作之所以要改革，除由于其基础性作用、适 应新形势的需要外， 最重要的一点是干部学习内生动力不足、 学用脱 节、针对性实效性不强、党性教育比较薄弱等问题。一个执政党要永 葆青春、经得住改革开放和执政的考验， 干部的思想教育有着无可替 代的作用，面对世情、国情、党情的深刻变化，我们的干部教育工作 必须紧跟形势的发展变化对办学体制、培训和管理方式进行改革。3 、怎样把握组织需求、 岗位需求和干部需要？把握组织需求就是 要通过培训把干部培训成政治思想过硬、 道德品质优良、执政能力强、 能经得起执政考验的干部； 岗位需要就

5、是把干部打造成适应岗位工作的专才；干部需求就是要在激发干部学习热情的同时，能够根据干部的个性化差异，提供能够满足干部学习需要的平台。【】干部教育改革刍议郭绍扬重视千部教育工作，培养和提高干部的素质，是我们党的干部工 作的优良传统。它既是充分发掘现有干部潜力的重要手段， 又是使干 部的素质经常保持最佳状态，以适应社会主义四个现代化建设的需要。 正因如此，党的十三届七中全会提出，加强教育事业，是今后十年和 “八五”时期经济建设的重点之一。干部教育是教育事业的一个重要组成部分，搞好干部教育改革，是提高国民经济整 体素质的根本大计。怎样进行改革呢？我认为：一、改革干部教育的指导思想，从宏观上调整好干部

6、教育的内部 结构。随着经济体制改革的逐步深入和四化建设的发展， 使干部教育 多层次、多对象、多学科、多规格、多途径的特点更加突出，这就要 求干部教育应彻底改变过去单纯进行政治时事教育的作法。“八五” 规划，明确提出今后包括干部教育在内的成人教育，“应当继续以岗位培训为重点”，这应当成为干部教育的指导思想。干部教育工作应 在智能教育、技术教育和思想政治教育三位并举的方针指导下，从干部的工作实际出发来确定教育内容， 从根本上改变过去那种“牛不喝 水强按头”的被动局面，把发展干部教育事业与振兴经济紧密联系起 来，使干部教育工作更好地为四化建设服务。三、改革传统的教学方法，建立多元性教学体系。干部教育

7、有它 自身的特点，如：教学对象大多具有明确的学习动机，有一定的实践 经验，分散在不同岗位，知识信息广泛，等等。这些特点、为在广阔 的范围内培养学生的自学、思维、应用、创造的能力提供了有利条件.为了适应现代科学技术的日新月异的发展. 教学的重点必须从知 识的传授转向能力的培养，改变传统的教学方法，走出教室，面向社 会，充分发挥学员自学的主动性和积极性，真正体现以“自学为主” 的方针。总之，要增辟知识的渠道，建立教学和社会实践相结合的多 元性教学体系，使学员在更大范围内开拓知识面，以打下广博的文化 基础知识和知识自我更新能力的基础，并着重在分析能力与实践能力 的综合培训上下功夫，把知识转化为实琢工

8、作的能力，从而达到培养 和提高干部的目地.四、改革落后的教学手段，提高干部培训效果。干部教育长期采 用传统的手工方法.这与近代科学技术发展的要求很不适应， 培训效 果差。为了适应大规模培训干部的需要.加速干部教育事业的发展，要尽量运用广播、电视录音、刊授、函授等覆盖面大、适应性强可多 次重复的电化教学手段。这既可以突破传统课堂面授的时空限制， 促 进成人理解，强化记忆，还可以解决基层办学缺乏高质量教师的困难， 取得投资少，收益大的效果。五、改革干部教育的师资结构，加强教师队伍建设。干部教育的 改革。必须对干部教育六、改革办学形式，加快干部教育步伐。干部教育是一项综合性 很强的工作、要求党委、政

9、府各部门的高度重视和紧密配合。目前， 参加学习的学员主要是靠大专院校代训，各级党校、干校培训，或者 是举办短期脱产培训班，由宣传部、讲师团等单位为办学单位。不管 那种形式，就目前来讲，都有许多困难和矛盾，无法完成干部培训任 务。要加快干部教育步伐，就要大力发展社会性的开放式办学，着重 在职岗位，采取投资少，见效快的函授、刊授等办学形式，使脱产培 训和在职培训相结合，形成一个多层次的干教网络，充分发挥各部门 的办学积极性，以扩大干部教育培训的容量，加快干部教育工作的步 伐。七、改革考试制度，以适应开放式办学。考试仅仅是测定学员掌握教材的一种手段，特别是 闭卷考试，有一定的偶然性和片面性。我认为干

10、部教育中的考试，应 突出干部的生理、心理方面阳戊人朴点，试题要侧重对实际问题的分 析、综合、处理上面，试题应当复盖面广而又分布合理，尽量少出死 记硬背的名词术语和填空题，力求解题简练，甚至可以采用开卷考试 的办法来检查学员掌握知识的情况。目前考试大都采用考中小学生那 样的办法，使不少人产生畏惧心理，不利于发挥参考者的最佳竞技水 平，不利于调动干部学习的积极性。总之，千部教育改革是一项艰巨复杂的社会系统工程， 牵涉面广， 必须采取有领导有秩序的审慎的方针，从社会主义初级阶段的实际出 发，逐步展开。只要我们加强调查研究，认识干部教育的规律，加强 宏观管理，勇于探索，就能积极稳妥地把干部教改革搞好，

11、使干部教 育工作更好地适应我国经济、政治体制改革和对外开放形势的需要， 更好地为发展社会主义商品经济服务。干部教育改革刍议郭绍扬重视千部教育工作，培养和提高干部的素质，是我们党的干部工 作的优良传统。它既是充分发掘现有干部潜力的重要手段， 又是使干 部的素质经常保持最佳状态，以适应社会主义四个现代化建设的需要。 正因如此，党的十三届七中全会提出，加强教育事业，是今后十年和“八五”时期经济建设的重点之一。干部教育是教育事业的一个重要 组成部分，搞好干部教育改革，是提高国民经济整体素质的根本大计。怎样进行改革呢？我认为：一、改革干部教育的指导思想，从宏观上调整好干部教育的内部 结构。随着经济体制改

12、革的逐步深入和四化建设的发展， 使干部教育 多层次、多对象、多学科、多规格、多途径的特点更加突出，这就要 求干部教育应彻底改变过去单纯进行政治时事教育的作法。“八五” 规划，明确提出今后包括干部教育在内的成人教育，“应当继续以岗位培训为重点”，这应当成为干部教育的指导思想。干部教育工作应 在智能教育、技术教育和思想政治教育三位并举的方针指导下，从干部的工作实际出发来确定教育内容， 从根本上改变过去那种“牛不喝 水强按头”的被动局面，把发展干部教育事业与振兴经济紧密联系起 来，使干部教育工作更好地为四化建设服务。二、改革干部教育的管理体制，建立权威性的领导机构。目前， 干部教育中的管理工作是由组

13、织部门的干训科、处来负责的。本来， 干部教育的管理体系，是国家对千部教育事业进行管理的专门机构，按现代系统论的要求，在管理上应设置一体化的网络系统， 使其成为 干部教育的领导体系，同时又是干部教育信息联络的沟通渠道。 但是, 党委组织部门的管理工作，仅限于作出培训计划，缺乏上述主要职能， 其中最大的弊病是各级党校、干校、讲师团等从事干部教育的实施单 位，却不属组织部领导。这种没有形成上下垂直的领导体制，使教学 单位在人员编制、教育经费、教学基地等等问题上不能落实。干部教 育由于缺乏这些基本办学条件，只能“望学兴叹”，这是极不利于干 部教育师资队伍和管理队伍的建设，不利于干部教育资料和教学手段

14、的建立。为了改变这一现状，很有必要改变时下干部教育的管理体制。 建议在各级教委下设干部教育局或成人教育局， 便县以上的党组织有 独立的干部教育管理机构.统筹规划、统一实施干部教育计划，以利 于人员编制、教育经费等问题的落实，为多出人才.出好人才创造必 要的条件。三、改革传统的教学方法，建立多元性教学体系。干部教育有它 自身的特点，如：教学对象大多具有明确的学习动机，有一定的实践 经验，分散在不同岗位，知识信息广泛，等等。这些特点、为在广阔 的范围内培养学生的自学、思维、应用、创造的能力提供了有利条件.为了适应现代科学技术的日新月异的发展. 教学的重点必须从知 识的传授转向能力的培养，改变传统的

15、教学方法，走出教室，面向社 会，充分发挥学员自学的主动性和积极性，真正体现以“自学为主” 的方针。总之，要增辟知识的渠道，建立教学和社会实践相结合的多 元性教学体系，使学员在更大范围内开拓知识面，以打下广博的文化 基础知识和知识自我更新能力的基础，并着重在分析能力与实践能力 的综合培训上下功夫，把知识转化为实琢工作的能力，从而达到培养 和提高干部的目地.四、改革落后的教学手段，提高干部培训效果。干部教育长期采 用传统的手工方法.这与近代科学技术发展的要求很不适应， 培训效 果差。为了适应大规模培训干部的需要.加速干部教育事业的发展，要尽量运用广播、电视录音、刊授、函授等覆盖面大、适应性强可多

16、次重复的电化教学手段。这既可以突破传统课堂面授的时空限制， 促 进成人理解，强化记忆，还可以解决基层办学缺乏高质量教师的困难， 取得投资少，收益大的效果。五、改革干部教育的师资结构，加强教师队伍建设。干部教育的 改革。必须对干部教育工作者提出更高的要求。长期以来，改变教育仅限于政治理论的 教育，教学工作大多也是由宣传部、党校的理论教员承担，而这些教 员一般都教育规律是不太熟悉的，因此，有一定的局限性。为了搞好 干部教育，必须建立一支精干的师资队伍，改变干部教育的师资结构。 可背靠厂矿、企事业、科研部门和大专院校，从中选聘热爱干部教育 事业、有一定专长、熟悉干部教育特点和规律，具有干部教育工作者

17、 的基本功，又有时间和精力保证从事干部教育工作的工程技术人员、 科研人员和高等院校教师，择优聘为兼职教师。好处有三：其一，可 充实师资队伍，促进师资结构的完善；其二，可弥补理论教员学科知 识的缺陷和薄弱环节，其三，还能密切干部教育部门与生产、科研单 位的联系，促进教育内容的更新，节省大量人力和财力。六、改革办学形式，加快干部教育步伐。干部教育是一项综合性 很强的工作、要求党委、政府各部门的高度重视和紧密配合。目前， 参加学习的学员主要是靠大专院校代训，各级党校、干校培训，或者 是举办短期脱产培训班，由宣传部、讲师团等单位为办学单位。不管 那种形式，就目前来讲，都有许多困难和矛盾，无法完成干部培

18、训任 务。要加快干部教育步伐，就要大力发展社会性的开放式办学，着重 在职岗位，采取投资少，见效快的函授、刊授等办学形式，使脱产培 训和在职培训相结合，形成一个多层次的干教网络，充分发挥各部门 的办学积极性，以扩大干部教育培训的容量，加快干部教育工作的步 伐。七、改革考试制度，以适应开放式办学。考试仅仅是测定学员掌 握教材的一种手段，特别是闭卷考试，有一定的偶然性和片面性。我 认为干部教育中的考试，应突出干部的生理、心理方面阳戊人朴点， 试题要侧重对实际问题的分析、综合、处理上面，试题应当复盖面广而又分布合理，尽量少出死记硬背的名词术语和填空题， 力求解题简 练，甚至可以采用开卷考试的办法来检查

19、学员掌握知识的情况。 目前 考试大都采用考中小学生那样的办法， 使不少人产生畏惧心理，不利 于发挥参考者的最佳竞技水平，不利于调动干部学习的积极性。总之，千部教育改革是一项艰巨复杂的社会系统工程， 牵涉面广， 必须采取有领导有秩序的审慎的方针，从社会主义初级阶段的实际出 发，逐步展开。只要我们加强调查研究，认识干部教育的规律，加强 宏观管理，勇于探索，就能积极稳妥地把干部教改革搞好，使干部教 育工作更好地适应我国经济、政治体制改革和对外开放形势的需要， 更好地为发展社会主义商品经济服务。学习国家中长期教育改革和发展规划纲要心得体会专业基础课程部姜玥的特点，对各级各类教育的改革与发展作出专题性规

20、划。五要系 统研究基础教育、职业教育、高等教育的体制改革和教学改革、教师 培养、教育发展保障等重大问题，找准症结，提出思路，使规划纲要 具有战略性、前瞻性、针对性、操作性。再一次感到国家对教育的重 视，人民对教育的期盼。国家中长期教育改革和发展规划纲要指 明了教育发展的方向。结合学校工作，我再谈几点认识：纲要就提出了主要的任务，分成学前教育，九年义务教育，高中 教育，职业教育，高等教育分别提出了应该有的任务。学前教育主要是为了培养儿童的思维方式以及生活习惯，这个是 至关重要的。三岁看大，七岁看老，一个人在这个阶段，主要是学校 和家庭两方面的教育，做好学前教育，教育机构必须历尽全责，而更 重要的

21、是向家庭， 家长灌输学前教育的方法方式， 帮助儿童在小的时 候养成良好的学习习惯，生活习惯，可以为以后孩子的发展，打下坚 实的基础。我建议国家应该出很大的资金和宣传，选一批有爱心，希 望从事教育事业， 希望回归田园的大学生或者培养一批这样的人， 深 入到农村， 为农村的学前教育服务。 我们学校的音乐教育专业应该在 此基础上发展新的思维方式以适应现在的学前领域发展。高等教育就是全面提高高等教育质量；提高人才培养质量；提升 科学研究水平；增强社会服务能力；优化结构办出特色。 纲要在 整个战略目标、发展任务、体制改革和保障措施等方面都对 xx 年前的高等教育的发展和改革做了新的重要的部署， 也提出

22、了很多非常新的政策亮点。 招是近几年议论比较多的一个话题， 对高 校扩招以来这样一个形势， 我们需要一个客观的估计， 正是因为扩招， 才使得数以千万计的适龄青年能够由此获得进修深造的机会， 从而改 变一生，才使我国在参与国际竞争中能够在人才资源方面显现出比较 明显的优势。但是，我们也要看到，扩招后毕业生就业竞争压力较大， 对高等学校学科专业结构优化及增强学生社会适应能力等提出了新 的更高要求。同时我们的高等教育在拔尖创新人才培养能力方面较为 薄弱，可以说我们的高等教育培养出来的大多数都是模式化的普通白 领。全面实施高校本科教学质量与教学改革工程” 是一个很好的措施， 高校与科研院所及行业企业的联合不但避免了高校里为学而学， 脱离 实际的弊端，使学生能在工程实践中学习利用自身的知识去解决实际 问题，而且使科研院所和行业企业能够利用高校强大的师资科研条件。同时通过这种联合使学生毕业以后进入工作岗位能做到无缝连接， 避 免了二次培训和学习的消耗。 在高等教育方面还存在着制约发展的体 制性障碍没有完全解决的问题， 分别体现在人才培养的模式、 考试招 生制度、办学体制和管理体制方面， 所以我们的科学发展还是面临许 多新的挑战。高中阶段教育，我觉得高中阶段最重要的是一个人人生观建立的 过程，就现在的高中生，甚至大学生而言，包括我们当时在高