我心中的好老师 (4)

1、我们心中的好老师镜头一：一阵急促有力的足音由远到近，还有3分钟打上课铃，她已经情绪饱满地站在教室的门口，学生们纷纷回到自己的座位，这是她的习惯，提前几分钟到教室组织学生，预备铃响过，她的课堂已经井然有序。镜头二：下课铃刚刚响过，她的身边就围满了一圈一圈了来问题的学生，没有来得及喝水，她又开始耐心地为学生解惑答疑，这是她的魅力，在课间她比上课还要忙。她就是被师生称为“女强人”的王静云老师。她的课堂如无我之境是节节充满乐趣的课堂。我们每个人都可以感受到她如入无我之境的工作态度。走进王静云老师的课堂你会发现，每一位学生都充满了对知识的渴望，就连平时我们认为无药可救的学生都挺直了腰板听课。难道王静云老

2、师有什么魔法？王静云老师从不做工作的机器，在教学上一直开拓创新、刻苦钻研。她的学生潘雅婷说：“我很佩服王老师，她认真负责，严谨治学，我最喜欢上她的课，因为她的课堂层次分明，充满探究氛围。王静云老师最喜欢说的一句话就是：一分钟都不能浪费！”的确，她的课堂不但高效而且有趣。“出水荷花有高低”，学生的层次不同，她的课堂设计始终贯穿着2:1的分层教学的理念，对不同层次学生采取不同要求、不同教法、提供不同的教学辅导材料去帮助他们，使他们在目标导向下主动学习，让不同层次的学生都能在原有基础上较快发展。在教学中，她从不放弃任何一个学生。她和学生共同创设探究实验，将教师的启发性讲授与学生的实践活动相结合。在探

3、究学习中，学生兴奋、愉悦、沉思、体味，智力得到开发，课堂中智慧的火花悄然绽放。同学们都说：“这样的课堂充满活力，这样的课堂充满魅力，这样的课堂效率高！”每一堂课她都精心设计。走进王静云老师的办公室，你会看到她总是忙忙碌碌的，下班时，她总是提着一个是笨重的公文包。她要根据学生的实际情况自己动手总结复习资料，出卷子，为了让学生跳出“题海”，她先亲自逐题演练，“遍尝百草苦甘”，认真筛选习题，在“巧”字上下功夫，试卷练习多中求少，少中求优。通过演练，力争学生“答一会一类，明一知百，练一题习一法，举一反三”。她自己少讲精讲，给学生足够的训练时间，把讲与练有机地结合起来，实现课堂教学的最优化。在学生的作文

4、中有这样的一段话：“王老师的眼睛经常充满血丝。我们私底下开玩笑道，是不是老师看到我们的成绩急红了眼。可当我们拿到王老师精心出的卷子就都明白了。王老师出的卷子都是自己组合改编的，一份卷子至少要花费老师四五小时的睡眠时间。”她这样对自己说“站在教育的河畔，我看见未来的浪潮正汹涌而来，每位学生都是浪中的船，都要抵达理想的港口，我愿做他们理想的摆渡人”当有人问很不理解地问她，到底是图什么的时候，她只是笑笑：“人生最苦之事，莫苦于身上背着一种未来的责任。人生须知负责任的苦，才知尽责任的乐，大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。”我们总是能在王静云老师身上感到古之风韵，她的那种严谨、踏实、认真在现代这个浮躁的社会中是难能可贵的，她严格要求自己，严格要求学生，对工作一丝不苟，是因为心中那份沉甸甸的责任。“优秀不是一种行为，而是一种习惯。”这是古希腊哲学家亚里士多德的一句名言，在梳理王静云老师多年教师生涯的过程中，我对这句话的认识越来越深刻。王静云老师是不断追求卓越的典型，优秀已经成了她的习惯。在一个