大班幼儿养成教育实施方案

1、大班幼儿行为习惯养成教育实施方案 幼儿园的教育指导纲要中明确指出，要养成幼儿对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，努力做好力所能及的事，爱清洁、讲卫生，养成幼儿良好的倾听习惯等。美国一位心理学家说：“行为就是一种习惯”。 为培养幼儿良好的行为习惯，特拟定如下实施方案：一、幼儿养成教育实施计划第一阶段：1.能愉快的上幼儿园，并能自己走到幼儿园来。2.乐意收拾玩具整理物品等。3.上课时不随意走动、讲话，能专心听讲。4.做事有始有终，培养幼儿完成简单的任务的能力。第二阶段：1.与同伴友好相处，肯谦让，有同情心。2.学会生活自理，乐意为班级服务。

2、3.爱护公物，节约用水，不浪费粮食，吃饭不挑食，不剩饭菜。4.遵守常规，注意安全。第三阶段：1.积极参加集体活动，养成正确的读写姿势。 2.对人热情，使用礼貌用语，学做小主人。3.尊敬长辈，吃东西时先请长辈吃。第四阶段：1.能分辨是非、好坏，学习好榜样，不学、不模仿不良的行为习惯。2.知道要做诚实、勇敢、守信的小朋友，并能主动承认自己的错误。3.能向别人提意见，乐意接受别人的帮助并改正缺点。二、对幼儿的要求：1.认识国旗。2.愿意上幼儿园，愿意和小朋友一起游戏。3.听老师的话。4.听家长的话，在家长面前不撒娇，不缠人。5.好吃的先让长辈吃，不吃独食。6.每天上幼儿园能主动向老师、同伴问好，离开

3、幼儿园时能和老师说“再见”。7.见到认识的人要主动打招呼问好，如喊声“老师、叔叔、阿姨”等。8.别人讲话时不乱嚷嚷。9.使用文明用语，不说难听的话。10.学会分享，不争抢玩具，不独占玩具。11.不打架、不抓人、咬人。12.在老师提醒下能遵守游戏规则，遵守幼儿园的秩序。13.在老师提醒下不学坏人的样子。14.不说谎话，做一个诚实的好孩子。15.错误，经老师提醒后要改正。16.不把幼儿园的东西带回家。17.在成人的帮助下，做力所能及的自我服务性劳动，如：穿衣、鞋、洗手等。18.爱惜食品、图书、玩具等。19.爱护花草，在公共场所不掐花折枝。20.讲卫生，天天洗脸、洗脚，饭前便后要洗手，早晚刷牙，饭后

4、漱口。21.不私自外出，不到马路上去玩，外出必须要大人带领。22.跌倒时不哭，不怕生人，敢在全班小朋友面前讲话、唱歌等。23.上课时不随意走动，不做小动作，专心听讲。24.进餐时不大声交谈，不挑食，不乱扔食物残渣，懂得地面卫生的清洁。25.不买路边小摊上的垃圾食品，不乱吃东西。26.不随地吐痰、大小便；不乱扔瓜果皮、纸屑等垃圾。三、采取的措施：1.在教育活动中，有目的、有计划地引导。因为各种习惯内容涉及健康、社会、语言等许多领域，因而将这些内容通过规范的、有目的、有计划的教育活动来付诸实施的，以直观生动的方法，让幼儿理解内容，以活泼多样的形式帮助幼儿练习巩固，形成动力定型。2、日常生活中随机教

5、育。在幼儿的一日生活中，时时会出现各种情况，而这些情况就蕴含着教育的内容，随机教育的契机最多，因此，捕捉这些有效的教育时机，及时实施随机教育。3、运用鼓励、帮助等手段，加强常规的监督和评价。在幼儿的习惯建立过程中，教师的鼓励、帮助是必不可少的，教师的肯定评价可以提高幼儿遵守活动要求的自觉性，教师的帮助可提高幼儿遵守活动要求的行为水平。同时，对已建立的规则进行监督和评价，防止有反复的倾向，坚持一贯、一致的教育。4、教师在教育教学过程为人师表，积极营造民主、和谐平等的教学氛围，注重言传身教，以自己的好习惯影响孩子。5、积极开展健康有益适合幼儿年龄特征的各种活动，为幼儿创造展示才华的机会，让幼儿在活动中树立自信心，