七年级生物上册《12学会观察》教案3翼教版

1、第二节学会观察教材分析观察是我们了解、掌握生物的形态、 结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探 究生命问题的第一步。 本节以月季为例， 帮助学生了解什么是科学的观察方法。 科学的观察 方法：一、观察要有明确的目的性。根据观察的目的，仔细寻找被观察对象的特征，并随时 做好记录。二、观察要按照一定的顺序进行。三、在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放 大镜、最后用显微镜观察；四、在观察方位上一般采取先整体后局部，先宏观后微观，从外 到内、从左到右等顺序。观察时，要实事求是，尽可能地从多方面进行观察。对观察结果要 反复核实，以确保其真实性。本节的重点是显微镜的使用并且也是本节的难点。教学建议教师

2、可以拿出一段带花的月季枝条或一段带花的月季枝条的图片， 让同学们来观察， 并 找几个同学描述一下他观察的结果。 同学们观察到的结果一定是五花八门的。 比如有的简略， 有的详细； 有的看到的是某一方面的特征， 却忽略了其他特征； 有的注意到了一些细节特征， 却忽略了它的整体特征； 有的注意到了整体特征， 却没有看到细节等。 为什么对同一段月季 枝条， 在同一时间、 同一地点进行观察， 却得到了如此不同的结果呢？我们应该怎样进行观 察呢？来引入正题学会观察。 然后经过探究竟部分的三个探究竟分别用肉眼、 放大镜、 显微 镜来观察这段月季枝条、 花的结构和花粉粒， 体现了科学观察要按照一定的顺序进行、

3、 观察 方式上，一般是先肉眼、 再放大镜、 最后显微镜的原则和观察方位上的先整体后局部， 先宏 观后微观，从外到内、从左到右等顺序。最后和同学们一起总结应该如何进行科学的观察。 在探究竟观察花粉粒时， 涉及到了显微镜的使用， 教师应该详细的给学生介绍显微镜的使用 方法和注意事项。确保每一个同学都能正确地使用显微镜。为以后的实验课打好基础。教学设计思路本节以观察一段带花的月季为例，介绍了我们了解、掌握生物的形态、结构、 生活习性等第一手材料的基本方法观察， 同时观察也是探究生命问题的第一步。 在探究竟观察花 粉粒中， 涉及到了显微镜的使用， 关于显微镜的使用方法以及注意事项是本节课的重点和难 点

4、，教师要详细地给学生讲解这部分内容， 并给予示范和个别指导， 争取使每个学生掌握显 微镜能够的使用方法。教学目标一、知识目标1. 科学观察的基本方法。2. 能够说出显微镜的使用方法和注意事项。3. 说出观察的一般步骤。二、能力目标1. 能够制作简单的临时装片。2. 能够熟练的使用显微镜。三、情感目标通过学习科学的观察方法，养成科学严谨的观察习惯。重点难点显微镜的使用和注意事项教学媒体大屏幕、多媒体设备，幻灯机等课时建议1课时教学过程导入：教师：春天，万物复苏，慢慢地田野上、公园里、庭院中，到处都盛开着色彩绚丽的鲜 花，这时石家庄市主要的绿化花卉的月季也悄悄地开放了，月季与玫瑰、蔷薇均属于蔷薇科

5、常绿灌木，是名符其实的姐妹花。英文统称为rose。今天我们就一同来观察一下玫瑰的姐妹花一一月季。那么，我们应该怎样观察月季呢？新课教学：教师：首先，请同学们把我们的实验材料一一一段带花的月季枝条拿起来，仔细观察， 注意它的茎有什么显著特点？学生：有刺。教师：对，月季的枝干除个别品种光滑无刺外，一般都有皮刺，皮刺的大小、形状、疏 密因品种而异。教师：小叶的边缘是圆滑的，还是锯齿形的？学生：锯齿形的。教师：回答的很对，月季的叶互生，由37枚小叶组成奇数羽状复叶，呈卵圆形或长圆形，有锯齿。叶面平滑具光泽，或粗糙无光。教师：花是什么颜色的？学生：粉、黄、红、紫等教师：月季的花单生或丛生于枝顶，花形及瓣

6、数因品种而有很大的差异，色彩丰富，有粉、红、黄、紫等。教师：其次，取一朵月季花，从外向内依次观察萼片、花瓣、雄蕊，雌蕊，一边观察一 边用镊子把它们取下来，粘贴到一张白纸上，记录观察的结果：萼片花瓣雄蕊雌蕊颜色数量（枚）学生：观察并记录观察结果。教师：再次，同学们取一枚雄蕊上的花药，放在白纸上，用解剖针刺破，利用放大镜观 察花粉粒。学生：利用放大镜观察花粉粒。教师：看完了吗？看完后， 我们再按照图1-6和技能卡提供的方法， 利用显微镜观察花 粉粒。在开始利用显微镜观察花粉粒之前，我先给同学们示范一下临时装片的制作和显微镜的使用方法，请同学们注意观察，在使用显微镜时需要注意哪些问题？教师：示范并讲

7、解临时装片的制作和显微镜的使用方法和注意事项。临时装片的制作：取一个载玻片， 将刺破的花药在上面涂抹一下，盖上盖玻片。 这样，一个花粉粒的临时 装片就制成了，显微镜的使用方法：1. 取镜和安放取镜： 右手握住镜臂，左手平托镜座，保持镜体直立。 （特别要禁止单手提着显微镜走， 防止目镜从镜筒中滑脱） 。安放：放置桌边时动作要轻。一般应在身体的前面，略偏左，镜筒向前，镜臂向后，距 桌边710 cm处，以便观察和防止掉落。安放目镜和物镜。2. 对光转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。左眼注视目镜内， 右眼同时睁开，用手转动反光 镜，面向光源。在目镜里看见一个圆形、明亮的视野（一定要用非直射光）。把一个

8、较大的光圈对准通光孔。3. 低倍镜的使用观察任何标本都必须先用低倍镜。（1）放置切片， 升高镜筒，把玻片标本放在载物台中央， 标本材料正对通光孔的中心， 用压片夹压住载玻片的两端。（ 2）调焦，两眼从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，让镜筒徐徐下降，至物镜距玻片25 mm处。然后用左眼注视目镜，右眼同时睁开，（以便绘图），同时用手反方向（逆时针方向）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。如果不够清楚，可用细准焦 螺旋调节。（不可以在调焦时边观察边使镜筒下降，以免压碎装片和镜头。）（ 3）低倍镜的观察由所用的目镜放大倍数与物镜放大倍数相乘， 即为原物被放大的倍数。如果物像不在视野中央，要

9、慢慢移动到视野中央，适当再进行调节。4. 高倍镜的使用（ 1 ）选好目标：先用低倍物镜确定要观察的目标，将其移至视野中央。转动转换器， 把低倍物镜轻轻移开，原位置小心换上高倍物镜。 （用高倍物镜工作距离较短，操作要十分 仔细，以防镜头碰击玻片） 。（ 2）调焦：在正常情况下，当高倍物镜转正之后，在视野中央即可见到模糊的物像， 只要向反时针方向略微调动细准焦螺旋，既可获得清晰的物像。在换上高倍物镜观察时， 视野变小变暗， 要重新调节视野亮度， 可升高聚光器或利用凹 面反光镜。5. 油镜的使用（中学生一般不使用，在这里不做详述）6. 使用后的整理 观察结束，应先将镜筒升高，聚光器下降，再取下切片，

10、然后转动转换器，使物镜与通光孔错开， 做好清洁工作。 清洁完毕， 再下降镜筒， 使两个物镜位于载物台上通光孔的两侧， 呈“八”字形，将反光镜转至与载物台垂直，罩上防尘罩，仍用右手握住镜臂，左手平托镜 座，按号放回镜箱中。讨论1. 降低镜筒时，操作者最关键的姿势应该是什么？其重要性是什么？2. 当视野太明亮， 光线刺眼时， 这样的光线会使人眼的视网膜永久性损坏。 其原因和解 决的方法是什么？提示1. 降低镜筒时， 一定要从旁边注视物镜和装片， 防止它们接触和压碎盖玻片、 磨损透镜。2. 原因是：（ 1）反光镜直对强光源或用反光镜捕捉直射的太阳光； （ 2）光线直射到物镜 的透镜上。教师：大家都会

11、制作花粉粒的临时装片和使用显微镜了吗？学生：会了。 教师：现在，同学们先做一张花粉粒的临时装片，然后利用显微镜观察。 学生：制作花粉粒的临时装片，使用显微镜观察花粉粒。教师： 1. 请同学们互相纠正在操作显微镜过程中的错误。2. 总结交流观察的方法。学生：总结观察方法。教师：科学的观察方法：观察是我们了解、掌握生物的形态、 结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探 究生命问题的第一步。观察要有明确的目的。根据观察目的，仔细寻找被观察对象的特征，并随时做好记录。 观察要按照一定顺序进行。在观察方式上，一般是先用肉眼、 再用放大镜、 最后用显微镜观 察；在观察方位上，一般采取先整体后局部，先宏观后微