幼儿园一日活动保教常规行为细则（小）

1、幼儿园一日活动保教常规行为细则（试行版）（小小班、小班）活动环节具 体 内 容幼 儿主 班配 班、保育员晨间活动1衣着整洁，乐意入园，在成人的引导下能和老师、小朋友打招呼，与家长告别。2愿意接受老师的晨检，会回答老师提出的有关身体方面的问题,并学习将晨检牌放在指定区域。3知道自己的衣物应放在指定的区域，并尝试独立摆放。4乐意参与自己喜欢的区域活动，遵守活动规则，活动后在老师引导下学会将玩具放回原处，并将椅子放置在指定区域。1晨间接待（1）热情、亲切地向幼儿、家长问好，提醒幼儿将自己的物品摆放在指定区域。（2）做好幼儿二次晨检并记录：第一，检阅晨检牌，认真观察幼儿的精神面貌及情绪表现（脸色、皮肤

2、、眼神等）有无异常，发现异常仔细询问，如有必要及时通报保健室妥善处理；第二，仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育并妥善保管，并在下午离园时与家长做好交接。（3）做好药物交接，针对性地（尤其是不适、带药幼儿）向家长询问幼儿在家的情况（饮食、睡眠、大小便等），听取家长的意见和要求，共同协商达成共识并做好记录。2晨间活动（1）提前准备好活动区材料，支持幼儿参加自己喜欢的各种活动，注重幼儿的自主探索与创意表现，或做好个别幼儿的指导；（2）关注幼儿过程中的需要（材料、经验提供等），及时地给予支持与帮助，激发持续性探索；（3）捕捉幼儿有价值的学习方法、成果等，并通过谈话等活动引导幼儿互相

3、学习。（4）活动后引导幼儿整理收拾玩具，并协助布局下一活动的桌椅摆放。（注：注重教师的站位，兼顾游戏与来园的幼儿。）1及时关闭消毒灯，做好活动室内外清洁及开窗通风，通风时间根据天气情况确定。2做好口杯消毒工作，准备好温度适宜的饮用水，清洗保暖桶并及时封闭桶盖，确保安全。3掌握个别幼儿带药、服用方法及身体异常情况，做到心中有数，便于个别照料。4协助主班教师指导幼儿晨间活动，并在活动后协助幼儿整理收拾玩具与摆放桌椅。户外锻炼1在老师的帮助下整理好自己的服装（检查仪表、上衣量及鞋带），冬天不怕寒冷，乐于参加锻炼。2知道要遵守相关规则，活动时不做危险动作，不玩危险游戏。 3乐意利用器材锻炼身体，初步学

4、习自我保护。4初步懂得有汗及时擦，冷热要及时增减衣服量。5在老师的引导下能根据活动内容自主探索，并愿意把经验与同伴分享。6懂得爱护器材，用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回原处。1课前准备（1）为幼儿创设安全的户外活动环境，准备好相应的玩具、器械及材料，保证活动的顺利开展。（2）教师衣着宽松、舒适，便于运动，不穿高跟鞋，保证活动自如。（3）做好活动前的准备工作（检查幼儿上衣量与仪表、鞋带）。2过程提示（1）引导幼儿遵守活动常规。（2）根据幼儿的差异分层次进行指导，活动中提醒幼儿注意自我保护。（3）注重动静交替，随时观察幼儿在活动中的动作及行为，根据需要及时调整活动量和强度。（4）鼓励、引导幼儿

5、针对活动内容积极探索，大胆尝试，学会捕捉有价值的经验与共性问题，并进行集中性分享与解惑，提高活动有效性。（5）活动时教师站位合理，保证幼儿在教师的视线之内活动，避免一切安全责任事故发生。（注：1教师必须掌握运动中最基本的意外事故处理办法；2排队行进中主班走在前，注意节奏，并关注幼儿的不安全行为；3活动前、中、后根据气温、活动量及幼儿体质提醒幼儿增减衣服，活动后提醒幼儿及时取回自己的衣服。）1出门前准备干净的毛巾，以便活动中随时提醒或帮助幼儿擦汗、擦鼻涕，根据气温、活动量及幼儿体质提醒幼儿增减衣服。2协助主班教师做好活动前的准备工作。 3协助主班教师指导个别幼儿的动作，并随时关注全体幼儿的行为表

6、现，及时排除不安全因素，保证幼儿活动安全。4及时处理好活动过程中的突发事件。5活动时教师站位合理，保证幼儿在教师视线内活动，避免一切安全责任事故发生。6活动后提醒幼儿及时取回自己的衣服，并整理场地、器械。（注：教师必须掌握运动中最基本的意外事故处理办法；排队行进中配班走在中后部，提醒个别幼儿跟上全班队伍及防止不安全行为。）盥洗、喝水点名1盥洗（1）有秩序地进入盥洗室，不打闹、不玩水。（2）学习用正确的方法自理大小便，解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，在老师的帮助下初步学习整理服装。（3）学习用正确的方法洗手，洗完会及时关闭水龙头，并用自己的小毛巾擦干，保持地面、服饰干爽。（4）知道盥洗后要及时出盥

7、洗室，将空间留给他人。2喝水、点名（1）学习用正确的方法取放口杯与取水，懂得人多时要排队。（2）不喝生水，不边走边喝，喝完后及时将口杯放回原处，杯口朝上。（3）在老师的引导下能关注同伴来园状况，并以相应的方式回应老师的点名。1盥洗（1）组织幼儿有序进入盥洗室，关注并提醒幼儿注意盥洗、入厕时的安全。（2）提醒、帮助幼儿正确使用手纸及便后整理衣裤。（3）提醒、帮助幼儿正确洗手（尤其是卷袖、甩干、使用小流量、不玩水等），关注盥洗效果。（注：与配班教师协调好站位，保证全体幼儿在老师的视线范围内，根据需要及时调整位置。）2喝水、点名（1）提醒幼儿有序、正确取杯，保证每个幼儿的饮水半杯以上。（2）提醒幼儿

8、按需自主喝水，并能根据季节调节标准，保证每天每人喝水400600毫升。特别要提醒个别幼儿（体质弱、患病初愈或不爱喝水的）多喝开水（3）引导养成幼儿科学、健康、安全的喝水习惯。（4）开展过渡性、轻松的各类游戏活动或渗透多种趣味性点名。（注：运动后、上下午各组织一次集体饮水，提醒幼儿随时喝水，餐前半小时饮水要少量。）1盥洗（1）随时补充卫生纸与洗手液，并放置在幼儿易取位置。（2）保持盥洗室清洁通风，做到干净、无异味。（3）提醒个别幼儿正确、有序、及时完成盥洗，帮助有困难的幼儿擦屁股，整理服装。（4）及时为遗尿幼儿更换和清洗衣裤。（注：要与主班教师协调好站位，保证全体幼儿在老师的视线范围内，根据需要

9、及时调整位置。）2喝水、点名（1）提醒、帮助幼儿正确、有序地取水和取放口杯。（2）根据个体需要为部分幼儿添水，保证充足的饮水量。（3）根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水量。集体教学活动1在教师或家长的引导下参与做好有关材料的准备。2对各项活动有兴趣，初步尝试运用多种感官参与活动。3初步学习用语言或动作等方式与老师、同伴分享活动经验与想法。4在老师的引导下，学习正确取用和整理活动材料或用具，遵守集体活动规则。5初步学习倾听，知道发言先举手，一个人说话声音要响亮等良好学习习惯。1活动准备（1）充分理解、分析、熟悉教学内容，儿歌故事能背诵，歌曲能熟练弹唱，科学实验事先做过，体育示范动

10、作熟练准确。做到超周备课。（2）教具、学具能满足幼儿的操作需要，并提前一天做好分发准备。（3）活动前与配班教师说明要配合的事项，并与幼儿、家长协调好需要准备的材料与经验准备。2过程提示（1）精神状态好，使用普通话，语言准确、生动、有激励性，教态亲切自然，与幼儿亲近。（2）以幼儿为活动主体，引导幼儿动脑、动口、动手，启发幼儿活动的积极性、主动性和创造性，注重情感、兴趣、能力与习惯的培养。（3）注意观察、倾听幼儿在活动中的表现和需要，适时地给予支持和帮助。（4）善于发现和捕捉突发性的教学问题并进行分析，灵活调整教学目标，改进教学方法。（5）注意培养幼儿良好的学习习惯与兴趣，建立良好的班级常规。3课

11、后整理（1）注重幼儿成果（作品、创意表现等）的保留、分析与记录。（2）注重教具的整理与保存。（3）及时做好活动的反思与记录。（注：一日活动内容安排要考虑各领域的有机联系与渗透，并适宜以主题（单元）活动的方式组织和实施教学；每周集体活动各领域开展1-2次，小班宜开展5-8次，中班8-10次，大班10-15次。）1活动前能主动向主班老师了解需要配合的事项。2协助主班老师做好活动前的准备，摆放活动所需材料，安排场地等。3协助主班老师指导幼儿参与活动，处理活动中的偶发事件时方法适宜。4活动结束后引导幼儿做好简单的收拾与整理工作。（注：在活动过程中，提倡配班老师根据活动需要做必要的观察记录。）课间操1在

12、老师的帮助下整理好服装，冬天不怕寒冷，乐于参加锻炼。2遵守规则，在教师的引领下有序地出入场地，上下楼梯靠右走，不推挤。3听音乐按节奏做操，精神饱满，情绪愉快。5在老师的指导下正确使用器械，注意爱护，用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回原处。1活动准备（1）操前提醒幼儿入厕、检查帮助幼儿整理服装、鞋带，检查场地安全、器械数量等。（2）老师衣着宽松、舒适，便于活动要求。2过程提示（1）引导幼儿遵守早操活动常规。（2）精神饱满，面向全体，口令、示范动作准确、熟练，保证幼儿情绪愉快地投入活动。（3）引导幼儿按规定收拾器械。同“户外锻炼”要求。盥洗、点心1愉快进食，不边吃边玩，不大声说话。尽量保持桌面、

13、地面和衣服的整洁。2乐意与同伴进行过渡性游戏。（注：盥洗同上表中相应版块的要求）1引导幼儿遵守吃点心的常规，鼓励幼儿自由结伴游戏，避免消极等待与产生不安全因素。2介绍点心名称与营养价值，促进食欲。3引导幼儿愉快地吃完自己的点心，不挑食、不浪费。（注：盥洗同上表中相应版块的要求）1做好桌面清洁消毒工作。2做好点心或豆奶的分发准备工作，提醒个别动作慢的幼儿及时将口杯放置在指定位置。3做好口杯的消毒工作。（注：盥洗同上表中相应版块的要求）室内外各类游戏活动1乐意参加各项游戏活动。2尝试参与游戏材料的收集与准备。3在老师的引导下遵守游戏规则，了解材料、器具、场地、过程等方面存在的安全隐患，初步学习注意

14、安全及自我保护。4自主活动中能尝试选择材料进行操作、摆弄，遇到困难能向老师求助，体验游戏的快乐与成功。5在老师的引导下爱护和正确使用游戏材料；学习轻拿轻放；物归原处；叠放整齐；归类整理玩具。（注：部分“户外游戏”要求参照“户外锻炼”要求。）1活动准备（1）场地设置合理、材料准备安全卫生充足、游戏方法与过程设计的熟悉、主配班的配合协调等。（2）根据游戏活动的要求和需要，引导家长与幼儿共同收集自然物、废旧材料、半成品等作为游戏活动的材料。2.过程提示（1）关注集中性游戏过程中幼儿的反馈，并针对问题或经验进行集中性指导与分享，指导幼儿遵守规则，初步学习合作、分享等，培养幼儿良好的卫生习惯、交往习惯和

15、礼貌行为，感受游戏的快乐。（2）指导幼儿安全有序活动，对幼儿进行自我保护和安全意识的培养。（3）指导幼儿分类收放玩具，培养初步的秩序感和责任心。3组织要点各类游戏（1）活动安排注重动静交替与室内外结合的原则；（2）每日游戏活动不少于2个；（3）开展各种类型的游戏活动（如：创造性游戏与规则游戏的平衡），发挥游戏在一日活动、一周活动安排中的价值功能。（4）组织丰富多彩的户外活动，保证每天2小时户外活动时间（其中1小时为体育锻炼时间）；（5）每个游戏活动要体现指导重难点；同一游戏内容在不同阶段目标要体现层次性。区域活动（1）根据年龄特点、幼儿兴趣、主题教学等创设区域环境,区域划分合理，有明显标志，小

16、班设置3-5个活动区；中班设置4-6个活动区；大班设置5-7个活动区，区域内容兼顾学习性与社会性游戏。（2）保证幼儿每周至少开展二次活动，每次时间为1小时左右。并根据活动需要与价值作好相关记录与分析。（3）游戏材料投放丰富，具有开放性、教育性、创新性、操作性、有层次性，并根据幼儿的游戏需要与主题教学做相应的添置和更换。（4）关注幼儿活动中的需要，适时、适宜地给予材料与经验上的支持与引导，鼓励幼儿持续探索。（注：部分“户外游戏”要求参照“户外锻炼”要求。）1游戏活动前与教师进行沟通，了解活动目的和要求，作好游戏前材料、场地、配合等准备。2观察幼儿游戏、材料与场地安全因素，活动中随时给幼儿增减衣物

17、。3配合教师作好游戏活动对幼儿的指导，协助教师处理游戏过程中出现的问题。4活动后引导幼儿收拾、整理游戏活动材料。（注：部分“户外游戏”要求参照“户外锻炼”要求。）餐前准备及进餐1进行餐前盥洗，懂得餐前洗手对身体健康的重要性。2学习正确使用餐具、餐巾，逐步养成文明进餐的良好习惯，餐后整理好自己的餐具，尝试收拾食物残渣。3学习餐后用餐巾擦嘴，用后放在指定位置，然后洗手，用温开水漱口。1组织幼儿饭前盥洗，尤其是提醒幼儿洗净双手。2组织好餐前活动，以安静的游戏为宜。3向幼儿介绍饭菜营养，创设温馨、愉快的进餐氛围，激发幼儿进餐欲望。4随时满足幼儿进餐需要，注意照顾体弱、生病的幼儿，控制肥胖幼儿的食量，把

18、握进餐时间，不过分催促，提醒幼儿细嚼慢咽，不边吃边玩。5引导幼儿饭后尝试整理桌面、擦嘴、洗手、漱口等。1餐前做好消毒工作。2给幼儿盛饭动作轻、快、安全，不影响幼儿游戏，注意夏季散热，冬季保温 。3观察幼儿进餐情况，用合理的方法引导、鼓励每个幼儿吃完自己的一份饭菜根据幼儿需要随时帮助幼儿添饭。4做好餐后卫生清洁工作。 餐后自主活动1餐后自主进行游戏活动，乐于与同伴愉快交往。2初步遵守自主游戏规则，不做剧烈运动与不安全游戏。3在活动中，愿意发表自己的看法。1引导幼儿餐后进行自主活动（玩自带玩具或区域游戏等）2随时关注幼儿的游戏行为，根据需要及时予以支持帮助与引导。提醒幼儿注意安全。1清理干净桌椅、

19、地面。2清洗餐巾、口杯并消毒。3观察服药记录并严格按说明逐一为幼儿服药，服后认真核实，确保正确无误。4提醒并帮助幼儿收拾整理玩具，并协助主班组织好餐后活动。午睡、起床1安静进入午睡室。2在老师的帮助下学习脱衣裤，并叠放整齐，放在固定的位置，学习拉拉链、扣纽扣。3尝试自己盖被子，安静入睡，保持正确睡眠姿势（右侧卧或仰卧）。不蒙头睡、不吮手、不玩物品，逐步养成良好的睡眠习惯。4在老师的引导下按时起床，不拖拉，尝试穿简单的衣裤。1为幼儿营造良好的睡眠环境。2组织幼儿有序、安静进入午睡室，指导并帮助幼儿有序地穿脱衣、裤、鞋，提醒放在指定的位置，提醒幼儿不带异物入室。3巡视观察幼儿的午睡状况，帮助幼儿盖

20、好被褥，纠正不正确睡姿，照顾入睡困难、情绪和身体有异常的幼儿。4不以任何借口离岗、做私事。5轻声提醒常尿床的幼儿起床入厕，发现幼儿尿床要及时换洗、晾晒。6组织幼儿按时起床，起床时观察幼儿情绪和身体状况有无异常，指导、帮助幼儿穿衣，整理床铺，提醒、帮助起床动作慢的幼儿。7幼儿起床后，提醒幼儿盥洗并检查幼儿的衣服、鞋带，帮助幼儿塞好裤子、梳好头。1幼儿午睡前放好窗帘，夏季调好空调温度，并做好防蚊工作。2根据室内温度及时增减幼儿被褥。排除环境中的危险因素（幼儿携带的异物、灭蚊器的安全）。3起床后开窗通风，整理床铺，湿性擦地，保持寝室内卫生、清洁、整齐、美观。4与主班教师共同做好其它事项，对个别入睡时间短的幼儿，可安排提前起床进行安静的室内活动 盥洗、吃点心注：盥洗、吃点心同上表中相应版块的要求。注：盥洗、吃点心同上表中相应版块的要求。注：盥洗、吃点心同上表中相应版块的要求。室内外各类游戏活动室内外各类游戏活动同上表中相应版块的要求。注：下午活动是上午活动内容、形式、领域的补充。开展与上午学习延伸的学习性活动与游戏。室内外各类游戏活动同上表中相应版块的要求。离园前准备、幼儿离园1在老师的引导下能把玩具、材料等放回原处。2在老师的帮助下整理好自己的仪表，带好自己的物品，