Flash动画概述、影片制作的过程和动画时间的技巧

1、1、动画是将静止的画面变为动态的艺术实现由静止到动态，主要是靠人眼的视觉残留效应利用人的这种视觉生理特性可制作出具有高度想象力和表现力的动画影片。2、动画与动画设计(即原画)是不同的概念，原画设计是动画影片的基础工作原画设计的每一镜头的角色、动作、表情，相当於影片中的演员所不同的是设计者不是将演员的形体动作直接拍摄到胶片上，而是通过设计者的画笔来塑造各类角色的形象并赋予他们生命、性格和感情。3、动画片中的动画一般也称为中间画这是指两张原画的中间过程而言的动画片动作的流畅、生动，关键要靠中间画的完善一般先由原画设计者绘制出原画，然后动画设计者根据原画规定的动作要求以及帧数绘制中间画原画设计者与动

2、画设计者必须有良好的配合才能顺利完成动画片的制作。4、动画绘制需要的工具一般有：拷贝箱工作台、定位器、铅笔、橡皮、颜料、曲线尺等方法是：按原画顺序将前后两张画面套在定位器上，然后再覆盖一张同样规格的动画纸，通过台下拷贝箱的灯光，在两张原画动作之间先画出第一张中间画(称为第一动画)，然后再将第一动画与第一张原画叠起来套在定位器上，覆盖另一张空白动画纸画出第二动画依此方法，绘制出两张原画之间的全部动作。flash动画影片制作的过程可分作六步：1、由编导(可以是你自己)确定动画剧本及分镜头脚本；2、美术动画设计人员设计出动画人物形象；3、美术动画设计人员绘制、编排出分镜头画面脚本；4、动画绘制人员进

3、行绘制；5、导入到flash进行制作；6、剪辑配音。在分镜头画面脚本绘制过程中，应养成填表的好习惯，在表格中注明画面的景别，画面景别使用的专业术语有：大特写、特写、近景、中景、全景、远景、全远景、纵深景等。画面 镜头号 景别 秒数 内容摘要 对白 效果 音乐动画时间的技巧1、时间与帧数 对动画时间的基本考虑是放映速度：电影和电视的放映速度是24帧秒，而动画片一般有12帧就可以了，然后录制或拍摄时进行双格处理。如果绘制动作较快的动画最好进行单格处理，即每秒要绘制24个画面。对於快速奔跑的动作，一般采用8帧单格画面。对於物体发生震动用单格处理两端的动作就可以了。2、动画的间格距离表现 物体的静止到

4、移动到静止都有类似的规律：静止开始时速度慢、运动中的速度快、运动停止时的速度慢表现在帧数上则是：从静止到运动帧数逐渐减少，从运动到静止帧数逐渐增加，中间运动过程的速度最快，帧数也最少。3、循环动作的时间在动画中经常会有循环动作，但不同的情况需要的帧数也是不同的。如：快速飘扬的旗需要6帧画面循环；又如火焰的循环，大火的动作循环从底部烧到顶部可能需要几秒，而小火的循环只需要几帧；下雨的循环动作最好设置两层，前层雨水穿过屏幕，一般需6帧画面，后层雨水穿过屏幕的时间慢於前层，循环的帧数也相应多於前层；下雪的动画则至少需要有3种大小不同的雪花，循序的时间约需要2秒；一个急速跑步动作需4帧画面，快跑动作需

5、8帧画面，慢跑动作则需12帧，超过16 帧，画面就失去冲刺感觉；大象需要11.5秒完成一个完整的步子；小动物如猫的一个动作只需0.5 秒或更少；鹰的翅膀一个循环需要8帧；小麻雀的翅膀循环动作有2帧画面就可以了。如何在FLASH中实现眨眼睛的动画效果许多FLASH动画短片和MV中经常有精美生动的动画人物出现，配合眨眼动作、口形变化以及头发的飘动，再加上人物的配音，一个活脱脱的动画人物形象就出现在FLASH动画中了。很多人都想知道这样的人物是如何做得栩栩如生的，尤其是其中的简单动画效果，如眨眼的动作，如何制作人物的眨眼动画呢？其实技巧很简单，甚至都不需要专门教程来指导，但是对于初学者，笔者认为却是

6、应该用一个实例教程来给予指导的。最近发现帝国的在线教程中也有很多这样的提问“在FLASH中如何制作效果逼真的人物眨眼效果？”，其他的FLASH论坛中也有类似的问题出现，今天，我们就根据一个简单的眨眼镜的实例，来具体分析一下如何实现这个效果。 动画分析： 1.眉毛不动，单独占一层； 2.眼睛睁开和闭合的时间间隔：本实例中，共20帧，闭眼占10帧，睁眼占5帧，由睁到闭的动画过程占5帧。 3.注意几个关键帧中眼睛所在的位置，要对齐眼角，动画的关键只有一处：将两个动画关键帧上的Symbol(元件)的中心点移至底部。 现在开始制作： 第一步：制作眉毛。在“眉毛”图层的第一帧绘制眉毛（可手绘，可导入已经处

7、理好的眉毛的图片），并在20帧处按F5键，将帧数延长至20帧。 第二步：制作睁开的眼睛。新建一层，命名为“眼睛”。在该层的第1帧绘制睁开的眼睛（也可导入处理过的眼睛图片），并转换为Symbol（元件），Graphic(图形元件)或Move Clip(影片剪辑)均可。 注意眼睛和眉毛的位置。 第三步：制作闭上的眼睛。在第10帧处按F7，增加一空白关键帧，绘制一个闭着的眼睛。注意使用时间轴上的“洋葱皮”，来确定好两个关键帧上眼睛的位置（眼角对齐）。 第4步：制作闭眼的动画。分别在第5帧和第9帧上按F6增加关键帧，把第9帧上的眼睛用工具适当压扁，并调节元件的中心点至底部，同样的，调节第5帧上的眼睛元

8、件中心点至底部。动画设置：在第5帧上右击，选择Create Motion Tween，创建移动动画。 OK，眨眼睛的动画到此就制作完毕了，赶紧Ctrl+Enter预览效果吧，眨眼的速度好像有些慢，怎么办？很简单，将帧频设置成24fps,重新预览，这样是不是更逼真？可以看出，该动画没有任何复杂的技巧，如果你有好的画功，可用逐帧动画，共4帧即可，那就实在没什么好讲的了，呵呵遮罩在flash里面的应用非常广，很多漂亮的动画都是用遮罩做出来的，比如“打光效果”，“瀑布效果”，“探照灯效果”等等，而这一节又是很多初学比较难以理解的。现在我来把遮罩的一些用法与技巧总结归纳一下。 1.遮罩由两部分组成，包括

9、遮罩层与被遮罩层。 2.被遮罩层只显示在遮罩层有东西的地方。比如被遮罩层是副风景，遮罩层是一只手，那么做出来的效果显示的是外形为手的风景。而遮罩层的东西是不显示的，所以他的颜色是什么一点关系都没有。 3.做动画可以在遮罩层也可以在被遮罩层，这需要我们灵活运用。 4.遮罩层只能是一个图层，而被遮罩层可以是好多个层， 当我们需要遮罩层的动画比较复杂的时候，这个时候一个图层做不来，把动画做到一个影片剪辑里面去。注意是影片剪辑而不是图形。 5. 线不能做遮罩，所以如果是线画出来的形状，先把线转换为填充，点击修改-形状-把线条转换为填充。 6.文字要做遮罩先要把他打散为形状。Ctrl+B连续按两次。 7

10、。遮罩边缘没有模糊效果，它都是非常清晰的轮廓，如果需要模糊在被遮罩层最上面夹一个模糊的形状。 8。设备字体不能被遮罩，如果需要用代码来实现， mc.setMask(z) 注：Mc是被遮罩层的影片剪辑， Z 是遮罩层的影片剪辑 9.有的时候遮罩层有好多个形状，做出来的效果只有一部分有效，尝试把所有形状剪切再重新复制一下如何指导学生突破FLASH动画制作中的创作难点Flash是一种用可以任意缩放尺寸而不影响图形质量的矢量图形进行播放的流媒体播放技术。它把音乐，动画，声效，交互方式融合在一起，而且生成的swf格式动画文件较小、能表现出崭新的视觉效果，已经成为一种新时代的艺术表现形式，从而受到广大动画

11、爱好者和学生的青睐。中小学信息技术教材中引入Flash动画教学，可以充分发挥学生的创造力和想象力，培养学生的动手能力和创新意识。按照当今中小学教材中Flash章节编者的本意，学生通过学习Flash动画课程后是可以自己创作FLASH动画的。但在实际教学中我们却遇到了这样的尴尬当教师按照教材内容教完FLASH动画制作的所有章节后轮到学生自己创作Flash动画作品的时候，学生却一脸茫然，不知从何处入手来创作自己的作品。这种情况也令教师感到困惑，既然FLASH动画的所有制作方面的技术我们都已经教给了学生，但学生却怎么不知道做Flash动画呢？通过考察电影公司制作动画片的流程和环节，我发现了问题的症结所

12、在。电影公司制作动画片的流程大致是这样的1、策划 2、脚本 3、动画角色设计 4、构图、原画 5、动画合成。而在我们的教材中，对Flash动画只是进行了动画合成的教学，强调了Flash动画制作的技术层面，而对于在创作Flash动画时如何选题，如何创作角色等方面根本没有提及，缺少了动画制作的好几个环节。在这样的前题下让学生制作出自己的Flash动画作品，实在是让“巧妇做无米之炊”。所以，在FLASH动画教学中如果要想让学生创作自己的Flash动画作品，就必须在教学过程中弥补以上动画片制作流程中所缺少的环节，这样学生才有可能在教师的指导下做出自己的Flash动画作品。因此在教学中教师应该从以下四个

13、方面加强指导，以帮助学生突破创作时的难点。一、选题时对学生的指导在教学中我体会到在Flash动画教学中学生创作动画的真正难点不在于技术方面的难度，而在于选题和创意方面的难度。学生想到的题目往往都是重大题材，如奥运会，航天，神舟火箭、太空探索等等。这些选题都是别人已经做滥了或者是学生自己力不能及的。在这方面教师如果不加以引导，学生是不知道从何处入手选取动画创作题材的。因此教师在辅导学生进行FLASH动画制作的创作题材选择时，一定要从小处着眼、从细处着眼，以小见大，小题大做，小题细做，小题精做；切忌大而空，大而不当；而且要结合自己的学习内容，贴近生活；同时所选取的题材要健康向上，富有朝气。创意来源

14、的选择：可以创作、改编一些寓言、童话、小故事、生活片断、小知识、科学家生平等。最好为相关学科的知识，这样既可以在制作Flash动画时掌握制作技巧，同时又可以在制作过程中进一步加深对所学知识的印象，可谓是一举两得。二、写作文字脚本的指导有了前述可以选择的题材，就可以为FLASH动画制作准备文字脚本。如何创作动画的文字脚本呢？我们可以让学生把素材内容想象成连环画场景，每一个场景用一小段文字描述出来。描写力求具体。因此在上课时我要求学生不仅要带信息技术课本，同时还要带笔和笔记本，以备用于记录学习内容和写作动画的文字脚本。这个环节可以通过观摩连环画、看图作文等学习内容的训练来培养学生的动画脚本写作能力

15、。三、文字脚本到静画角色设计的转化指导学生有了Flash动画文字脚本后，就能够进入下一步，对文字脚本中的角色对象进行绘画形象设计。这是Flash动画教学的一个大难点。要想制作动画，首先要有“画”即动画角色的创立和静画的表达。由于在学生中能够用绘画语言表达思想的人毕竟是少数，将文字中的形象表现到电脑中，对大多数同学而言是极为困难的。在Flash软件中用鼠标来绘图是很费时间和精力的。在这里教师应该给学生提供及时的帮助。学生在纸上绘画比在Flash软件中更熟练，所以教师可以请有一定绘画基础的同学来帮助大家将动画脚本中的文字形象在纸上画出来。然后帮助同学们用扫瞄仪将纸上的画扫瞄到电脑中用FLASH软件

16、调用。由于动画角色的创立的较为耗费时间和精力，因此可以放到课后让同学们协作完成。在教学中要向学生强调，FLASH动画的精髓并不在于动画有多花哨的色彩、复杂的场景和动作，关键在于动画的创意。如果能用白描线条的方式表达出寓意深刻、让人回味无穷的故事，也是好作品。当然如果能够用更丰富的色彩和生动的形象来表现就更好了，如中国经典的动画片小蝌蚪找妈妈就是用中国传统的中国画技巧制作的动画。其艺术成就至今都让人赞叹。做好了静态画的准备工作，剩下的就是根据动画脚本进行动作设计了。四、由“静”画到动画的设计指导这里的关键是如何用“动”的技巧来进行表达了。这也是FLASH动画教学中的一大难点。在FLASH动画舞台

17、上设计哪些动作，如何来表现动作，对于学生而言都是难题。唯一的办法是多看多学。在可能的情况下尽量让学生多看中外优秀动画片及优秀Flash短片，学习它们的表达方式。还可以用硕思闪客精灵等Flash分析工具来分析优秀Flash动画作品的制作方法。对优秀作品进行剖析和模仿，有利于学生汲取其多种艺术的营养从而丰富自己动画作品的表达手法和表达方式。在这个过程中，教师还要随时帮助学生解决Flash动画制作上的技术难题，如动作编排。结束语，在中小学信息技术教学中引入Flash动画教学，使学生对Flash动画有初步的了解，无疑对于学生的动手能力和创造能力的培养有很大好处。但由于其固有的因素，仅凭每周一课时的时间

18、，动画技术说明书式的教材，要想让学生掌握Flash动画制作技能并做出自己的Flash动画作品，对于小学或初中学生是有很大困难的。这就要求教师的多开动脑筋，针对中小学信息技术教学没有升学压力的特点，根据动画片制作的规律，大胆进行教学改革和创新，勇于突破Flash动画教学中的难点，使学生通过教师的教学真正掌握和了解Flash动画制作的要领，从而成功地创作出自己的动画作品。同时也希望教材的编者从学生的认识水平及Flash动画制作的规律出发，改进课本的内容和编排，使之更有利于教学。教你如何制作 FLASH动一、 启动Flash后，Flash的界面主要有菜单栏、标准工具栏、左边的工具箱、左下角的工具选项

19、、最下面的状态栏。 菜单栏包含所有命令，它的使用既可以用鼠标也可以用键盘，鼠标用左键单击，键盘先按Alt键，再用方向键移动和回车键选择，也可以按Alt键和带下划线的字母。 你还可以发现有些命令旁边会出现快捷键符号，如“F6”是“插入关键帧”命令。注意：本书中双引号的部分是指一个命令操作，单击鼠标左键的作用是选择，右键是弹出命令菜单。 工具箱在窗口左边，由14个工具按钮和下面的工具选项构成。选项可以让工具有特殊的功能，比如改变颜色、大小、形状等等。 要求记住常用的各个工具按钮的名称，如“箭头”是工具，“A”是文字工具，等等。 标准工具栏(一般关闭了），在菜单栏的下面，每个工具都是一个图标，代表一

20、个最常用的菜单命令，如新建文件、打开、保存但是为了节省空间往往在“窗口”菜单的“工具栏”命令中给关闭了。 时间轴面板在窗口中上部，它的左边是图层面板，默认有一个“图层1”黑色(反白显示)。它的中间是帧面板，它的上面有许多的小格子，一个格代表一帧，每一帧都可以画一幅图，各帧之间互不干扰。 选择帧用“箭头”工具在帧的小格子里点一下鼠标左键，这一帧就变黑反白显示，表示已经选中了。选多个帧时要同时按住Shift键不松手再点击下一帧。 在帧的上方有数字标注帧的序号，有一个红线表示时间指针，动画总是从时间指针处开始播放，定位指针的方法也是用鼠标左健在数字序号上单击 时间轴面板下方是白色的工作区，每一帧都有

21、自己的一个工作区，所有的绘图和对象操作都是在工作区中进行的，状态栏的左下角有一个显示比例按钮，可以调节工作区的显示比例。 工作区的大小可以在时间轴的下面“12.0帧”上双击，在弹出的对话框中设定，里面还可以设定动画的播放速度（默认是12帧每秒播放）。也可以执行“修改”菜单中的“影片”命令调出对话框。 状态栏位于Flash窗口的底端，用于提示选择的命令和工具的功能，当鼠标指向某个按钮时，旁边会有提示，同时状态栏中也有说明文字。 控制工具栏（一般也关闭了）是一组用于动画播放的按钮，跟录音机相似，一般也隐藏起来了。 上面所介绍的各个工具栏，可以按照我们的需要来显示或隐藏，这可以在“窗口”菜单中找到，

22、自己可以试一试。 本节介绍了Flash的界面。Flash主要由菜单栏、标准工具栏、工具箱、控制工具栏、状态拦击部分组成。 下面来做一个练习 先熟悉一下基本操作：鼠标有左键和右键，左键用于选择（单击），运行（双击）；单击右键用于调出命令菜单，鼠标在空白地方敲一下可以取消选择。 窗口由标题栏、菜单栏、工作区组成，工作区中有文件夹、文件、各种图标、按钮、选项等等组成。 在操作中要留心注意鼠标形状的变化，不同形状表示不同的意思。 动画包括移动、变形和旋转等几种，至少需要两幅图形才能表现，因而在Flash中有许多的小格子（帧）用来画图。 现在来练习制作一个简单的动画，并输出动画的效果。 启动Flash，

23、将任务栏上的多余窗口关闭，留下Flash和教程两个窗口，让它们并排显示（Flash的窗口大一些），在Flash窗口的标题栏上单击鼠标左键，回到Flash窗口，Flash默认新建一个影片1文件，我们首先来设置一下工作区的相关数据，单击选择菜单栏里的“修改”菜单，再在里面单击“影片”命令。 在弹出的对话框中的“背景颜色”选项上点一下颜色按钮，将背景色改成黑色，将“帧频”设为6，单击“确定”按钮，看一下变化 接下来为动画创建两个符号组件。选择“插入”菜单中的“新建组件”命令。 在弹出的对话框中“名称”选项中输入“hello”，在“类型”选项中选择“图形”，检查正确后单击“确定”按钮，此时在时间轴面板

24、的左上方出现一个标题为“hello图标为红绿蓝方块的按钮，表示现在正在编辑一个图形符号。 接着输入文字：在工具箱中选择文本工具，在下面的工具选项颜色中将“填充颜色”（旁边有个油漆桶的颜料色）改为红色。在“文本”菜单中选择字体为楷体，尺寸大小为36，然后在工作区中央（有一个十字架）点一下鼠标左键，工作区中出现一个闪动光标的小文本框，再在任务栏右边“En”上单击鼠标左键，选择“紫光拼音”，用拼音输入“您好”（如果文本框没了再点一下），这时第一个符号就制做好了。 （紫光输入法是用拼音，既可以单字输入也可以输入词组，第二次输入同样的词组时只要输词的声母就可以了，在拼音下面有汉字提示，修改错的拼音先用方

25、向键移动到拼音的位置，按退格键删除错误，再输入正确拼音，第一个词按空格就可以输入，后面的可以按数字输入，没有的字按大于号和小于号翻页，输入后按回车键则会输入英文字母，Shift键是中英文切换。） 使用同样的方法，点击“插入”菜单选择“新建组件”，创建一个以“欢迎”为名称的图形符号组件，点击“确定”后，选择“文本”工具，在工作区中央点一下鼠标左键，同样输入“欢迎进入Flash世界”，注意十字架在文本框的中央(在“入”和“F”之间）。 创建好后，点击时间轴左上角的，“欢迎”按钮旁边的“场景1”按钮，退出符号创建，回到主场景工作区。用“欢迎”为文件名，单击“文件”菜单中的“保存”命令，在弹出的对话框

26、中的“保存在”中单击鼠标，找到自己的文件夹（在“我的文档”中的“My Flash”文件夹中新建一个以自己名字为名称的文件夹）保存文件到自己的文件夹中 下面开始利用我们创建好的符号来制作一个动画。我们要让“您好”从工作区上边逐渐落下来，停到工作区的中央。 打开“窗口”菜单选择“图库”命令，这时我们发现图库当中有我们刚才创建的两个符号。单击下边的目录中的“hello”，用箭头工具从上方的预览框中拖动文字“您好”到工作区外面的正上方（鼠标尾巴带一个十字箭头和方块）。 在时间轴的第10帧上，单击鼠标右键，会弹出一个菜单，选择“插入关键帧”命令，在第10帧处插入一个关键帧（关键帧是动画的起点或者终点）使

27、用“箭头”工具，将第10帧中的工作区上方的文字拖入工作区的中间，这样从第1帧到第10帧，文字的位置发生了移动。 接下来我们为第1帧到第10帧的移动创建动画过程，在第1帧上单击鼠标右键，会弹出一个菜单，选择“创建动画动作”命令，这时从第1帧到第10帧这两个关键帧之间出现一个蓝色箭头，表示他们之间有一个动作动画。保存一下文件 此时我们的第一个动画已经完成，把时间指针移到第1帧，按一下回车键播放动画，看一下效果，是不是很得意？接下来我们继续学习。 第二个动画与第一个类似，我们让文字“欢迎进入Flash世界”从工作区左边进入，移动到右边消失，然后又从右边返回到工作区中央，细心的同学一定发现，这个动画由

28、两部分组成，一步是从左到右，一步是从右边回到中间。 下面我们来制作，在图层面板的左下角点击“”号（插入图层）按钮，新建一个图层2。我们的第二个动画放在这一层上，先把这一层上自动产生的帧都删去（选中图层2的第一帧后一直按Delete键）。 在图层2的第5帧上单击鼠标右键，会弹出一个菜单，选择“插入关键帧”命令，这一帧作为动画的起始关键帧，在“图库”面板中将“欢迎进入Flash世界”拖到工作区外左边中间。从第5帧开始是为了跟第一个动画错开，创作出丰富的动画效果。 在图层2的第10帧处单击鼠标右键选择“插入关键帧”命令，第10帧作为动画的一个终点，在第10帧中，将“欢迎进入Flash世界”拖到工作区

29、右边的外面。这样从第5帧到第10帧有了位置的移动，动画的原理是用几幅图画来表现物体的运动和变化，我们在第5帧上单击鼠标右键，会弹出一个菜单，选择“创建动画动作”命令，从第5帧到第10帧创建一个动作动画（如果是虚线，再在第10帧上插入关键帧）。单击“文件”菜单中的“保存”命令，保存一下文件 接下来创建返回的动画，此时要保持两层的同步，同时选中两个图层的第15帧（在图层1的15帧上单击鼠标左键，再按住Shift健不松手在图层2的第15帧上单击鼠标左键）。 在选中的帧（黑色）上插入关键帧，方法是在变黑的帧上单击鼠标右键，选择“插入关键帧”命令，再用“箭头”工具在空白处单击一下取消对图层1的选中，再在

30、图层2的第15帧单击一下选中它，再用箭头工具单击选中“欢迎进入Flash世界”文字，把它拖回到工作区中央。 这样从第10帧到第15帧，文字又回到了工作区，在图层2的第10帧上单击鼠标右键，创建一个动作动画。单击“文件”菜单中的“保存”命令，保存一下文件，将时间指针移到第10帧，按回车键播放动画，看一下效果 接下来继续上一个动画制作旋转动画，同时选中两层的第25帧（用左键单击图层1的25帧，再按住Shift键不松手，再用左键单击图层2的25帧），在选中的帧上单击鼠标右键，选择“插入关键帧”命令。这样从15帧到25帧有了两个关键帧。 下面从图层2的15帧到25帧创建一个旋转的动画。先在空白处单击鼠

31、标取消所有选择，再在图层2的第15帧上单击鼠标右键，会弹出一个菜单，选择菜单最下面“面板”命令中的“帧”命令，会弹出一个帧面板，在面板的“变化”选项旁的按钮（黑色的三角形）上单击鼠标左键，选择“动作”以便创建一个动作动画，在“旋转”旁的按钮上单击，选择“CW”（顺时针）让动画按顺时针旋转。在“次”上输入2，让动画旋转两次，关闭面板。单击“文件”菜单中的“保存”命令，保存一下文件，这样我们就创建好一个旋转动画。 你现在已经完成了动画的制作，按Ctrl回车键（按住Ctrl键不松再敲一下回车键）,就可以测试动画的效果。是不是很有特色？欣赏完按CtrlW关闭返回。in southwest of Zhe

32、jiang Provincial Committee of the partys struggle, develop democratic United Front against Japan, established the armed forces and the anti-Japanese base area, decided to establish the CPC Zhejiang Committee. In February 1939, with Gu Yuliang, Secretary Zhu, as Minister, Jie Xu into a propaganda Minister, Zhang Zhihua as womens Minister, Huang yan as youth Minister, zhexi recorder of Penrhyn as military Secretary of the establishment. Hanchang organization attached to the recorders