2010年绍兴市初中语文

1、附件：2010年绍兴市初中语文、数学、英语、科学、社会思品学科拟立项教改项目名录学科项目名称申报人工作单位初中语文初中语文课堂教师引领有效性的研究和实践屠美霞绍兴市马山镇中学初中语文五分钟，用语文的方式看生活课前三分钟有效性探究韩英绍兴市一初教育集团镜湖校区初中语文随笔化写作（小班化背景下）提高学生写作水平的有效尝试与研究何伟红绍兴市树人中学初中语文赏识教育下初中作文评改有效性的实践与研究屠秋霞绍兴市文理学院附中初中语文初中作文自查互改自评批改方式的探索陆慧云绍兴市建功中学初中语文优化板书提高课堂效率潘颂一绍兴县马鞍镇中学初中语文初中语文个性化作业设计的实践与反思吕志平绍兴县华舍实验学校初中语

2、文指导学生开展“小练笔”，提高学生习作能力的策略和方法的研究史理忠嵊州市甘霖镇中学初中语文有效指导学生做课外读书笔记的实践与研究王莉嵊州市长乐镇中学初中语文初中语文课堂教学中学生沉默的原因与对策张志英嵊州市爱德外国语学校初中语文提高“预习、复习”效率为语文的有效学习保驾护航的实践研究叶秋芳嵊州市马寅初中学初中语文如何在课堂学习中培养学生评价能力的实践研究夏永杰上虞市崧厦镇二中初中语文在咬文嚼字中培养学生语文阅读感情能力的实践研究彭治萍上虞市盖北镇中学初中语文激发学生童话写作兴趣的课题研究翁洲军诸暨市江藻镇中初中语文让文章内容更具体郭桂红诸暨市浣纱初级中学初中语文对初中生课外阅读引领的摸索茅娟美

3、绍兴县鲁迅外国语学校初中语文激活学生思维，提高写作能力的实践与研究胡秀绍兴县平水镇中学初中语文九年级语文课文背诵的指导策略研究俞玲珍绍兴市元培中学初中语文语文积累中如何提高“积极词汇”的存量研究朱敏绍兴市元培中学分部初中语文于细节处见真情钱秀翡绍兴市元培中学分部初中语文纠正错别字的有效方法的探索与实践毛丹飞诸暨市直埠镇中初中语文初中语文课堂的有效“追问”艺术黄铭钢诸暨市马剑镇中初中语文课堂导入方法与实效性探索陈必异诸暨市暨阳初中初中语文初中语文阅读教学最佳教学目标的把握的研究陈玉萍诸暨市浣江教育集团浣江初中初中语文语文课堂情境式导入实效性的探索寿志英诸暨市赵家镇中初中语文初中生课外阅读辅导策略

4、研究姚培基诸暨市街亭镇中初中数学“空间与图形”中概念学习的错因分析及教学对策的研究王春丽绍兴市昌安实验学校初中数学利用练习卷讲评开展反思性学习高首慧绍兴市树人中学初中数学小班化教育，让数学作业订正更有效的实践与研究求明月绍兴市树人中学初中数学初二“学困生”几何谁能力的培养基于“小班化”教学条件下的对策研究滕建娥绍兴市文澜中学初中数学作业错误的成因及对策研究寿宝良绍兴市长城中学初中数学初三课堂学生举手发言现状的研究王清绍兴市一初教育集团龙山校区初中数学利用“问题探究式”激发概念教学中学生的主动性濮雅文绍兴市文理学院附中初中数学数学课堂教学有效提问的研究与实践汤文霞绍兴市昌安实验学校初中数学对农村

5、初中数学课堂导入设计的研究郑国栋上虞市崧厦第二中学初中数学农村初中学生数学读题能力培养的策略研究高益兰上虞市崧厦镇中学初中数学让体验走进初中数学课堂的教改实践与探索赵立新上虞市实验中学初中数学动态生成性数学课堂教学的引领策略研究郭志平上虞市盖北镇中学初中数学数学作业中粗心马虎问题的成因与对策的研究张刘坤嵊州市马寅初中学初中数学提高初中数学课堂例题教学有效性策略研究沈志勇绍兴县钱清镇中学初中数学初中数学“先学后教”自主学习应用与评价研究钱国苗绍兴县实验中学初中数学关于建立有效课后作业反馈体系的实践研究严颖营上虞市崧厦镇第二中学初中数学九年级数学复习课有效性教学的研究周爱芹新昌县城关中学初中数学喜

6、疑善提质量数学教学中物理学参与质疑提问的现状分析及对策研究杨双洋新昌县七星中学初中数学以七年级数学教材中“探究活动”的教学实践与研究陈芳美新昌县城关中学初中数学提高数学复习课中试卷讲评有效性的实践研究张正华嵊州市马寅初中学初中数学滚动式数学作业题选配法的实验研究宋守奎诸暨市牌头镇中初中数学问题导学法在初中数学课堂教学中的应用研究傅亚平越城区马山镇中学初中数学农村初中数学学困生个案分析及转化的策略研究丁海兵绍兴一初教育集团镜湖校区初中数学初中数学互动生成的课堂教学模式研究许良英绍兴一初教育集团镜湖校区初中数学初中数学教学中“错误”资源利用的探究王志文绍兴市文理学院附中初中数学农村初一学生数学能力

7、“两极分化”现象的探索项伟萍绍兴县安昌镇中学初中数学“师生交流平台”视角下的作业批发探究谷雨绍兴市元培中学初中数学学生几何课“听得懂不会做”现象的成因与对策研究沈斌绍兴市元培中学初中数学数学学习中“上课听懂，作业不会做”现象的研究及对策王健绍兴市建功中学初中数学有效利用“错题集”提高初中学生的数学反思能力葛延锋绍兴市建功中学初中英语常态课堂中培养学生反思质疑能力的实践与研究陈奕阳诸暨市陶朱初中初中英语初中英语阅读课词汇教学策略研究孟碧君诸暨市暨阳初中初中英语初中英语阅读课提前当堂预习的实践研究钱晓明越城区皋埠镇中初中英语校园英语活动的开展策略之研究董建新上虞市春晖餐国语学校初中英语初中英语课堂

8、导入艺术的探讨姚美学嵊州市甘霖镇中学初中英语农村中学初一英语学困生的成因和对策研究支明飞嵊州市长乐镇中初中英语在七年级新生中如何有效开展音标教学叶泓清绍兴县实验中学初中英语基于教材内容把握的有效英语课前预习的策略研究张芳绍兴市昌安实验学校初中英语关于提升初中英语小班化课堂活动教学实效的探索与研究金文娟绍兴市树人中学初中英语农村初中学生英语课堂不积极提问的成因及对策的研究朱烨绍兴一初镜湖校区初中英语用科学的任务提高初中生英语写作能力的实践与探索夏晓芳新昌县七星中学初中英语运用图式设计英语阅读课读后任务的探索葛玲玲新昌县七星中学初中英语初中英语多样化作业形式的实践与研究童惠丽绍兴市建功中学初中英语

9、提高八年级学生英语阅读能力的策略研究丁丽娟绍兴市元培中学初中英语关于如何在活动化学习中实施有效词汇教学的研究与实践王国英绍兴县秋瑾中学初中英语推进“减负增质”，乡镇初中英语教学中的错题管理的研究韩勇美绍兴县安昌镇中学初中科学基于课例研究的初中科学实验有效教学研究楼和东诸暨市同山镇中心校初中科学利用身边的简单材料进行实验教学魏萃菲诸暨市枫桥镇中初中科学九年级科学“学生解题教学法”的研究与实践蒋玲诸暨市大唐镇中初中科学浅谈初中科学教学中“分期教学设计”及其应用孙全平诸暨市浣纱初中初中科学创设生活比情景促初中科学课堂师生有效对话金豪炜绍兴市长城中学初中科学初中学生科学作业纠错习惯培养的探索与实践曹海

10、娟绍兴市长城中学初中科学初中科学作业评价中运用科学评语的探索王文琴绍兴市建功中学初中科学优化学困生的作业评价方式，提高科学学困生教学的有效性金萍绍兴一中初中部初中科学初中科学实验有效性教学的策略与研究王剑宇绍兴文理学院附中初中科学利用学生的“错误”，有效开发学生资源徐琦绍兴文理学院附中初中科学提高科学课堂提问有效性的研究胡颖奕绍兴市昌安实验学校初中科学关于“科学中阅读材料资源开发的策略”的研究丁陈瑜绍兴市昌安实验学校初中科学八年级科学错题订正实效性研究何国银绍兴市昌安实验学校初中科学减少初中学生在科学部重复出错的对策研究蒋满芳绍兴市文澜中学初中科学五星教学模式在科学教学中的探索与实践刘生艳绍兴

11、市文澜中学初中科学科学课落实“生本教学”的实践研究金中元绍兴县实验中学初中科学关注作业订正，提高教学效率陈国兴绍兴县马鞍镇中学初中科学八年级科学电路探秘“懂而不会”现象的研究与应对策略探究张亚英新昌县儒岙中学初中科学提高组内教师试卷讲评课质量的途径董伟兰新昌县小将中学初中科学七年级学生科学错别字成因分析及纠正对策徐双华上虞市春晖外国语学校初中科学基于学生可持续发展的科学复习策略的探索施军钿上虞市城北实验中学初中科学科学教学中培养学生搜集和处理信息能力的研究黄月燕嵊州市城关中学初中科学科学的“实验改进”让教学更有效沈雪琴嵊州市爱德外国语学校初中科学科学课堂有效提问的研究与实践钱永茂越城区教研室初

12、中科学农村初中科学课堂对话教学有效性的实践与研究沈强越城区马山镇中学初中科学提高科学学科新题（变化题）得分率的策略研究方案胡碧刚绍兴县钱清镇中学初中科学初中科学课堂实验教学有效性的实践与研究忻瑛绍兴市元培中学初中社会思品九年级社会篇首语理解与把握的研究王盟绍兴市元培中学分部初中社会思品初中历史与社会教材插图教学策略的行动研究宋其伟诸暨市浬浦镇中初中社会思品运用“导读法”，提高初中历史与社会课学习效率的探索袁文娟绍兴市文理学院附中初中社会思品思品教学中有效视频素材的选择和应用的实践研究蔡春燕诸暨市暨阳初中初中社会思品历史与社会“综合探究课”教学策略研究陈华上虞市外国语学校初中社会思品历史与社会教

13、学中运用图片提高学生自学能力的研究石玉妃新昌县城关中学初中社会思品如何在农村中学的初三社会思品课堂中渗透时事政治教育屠燕绍兴一初教育集团镜湖校区初中社会思品初中思想品德课课本内容的有效拓展研究滕锋绍兴市文理学院附中初中社会思品初中社会学科学生原实践与研究沈俞梅诸暨市大塘镇中初中社会思品社会学科中，有效提高学生能力的研究与实践萧华琴绍兴市文澜中学初中社会思品优化思品课课堂提问中的心理艺术丁秀凤越城区袍江中学初中社会思品历史与社会图形结合类发展性试题评价研究陈昊上虞市春晖外国语学校初中社会思品运用多层次作业评价促进学生有效学习的研究实践斯郦锋诸暨市浣纱初级中学初中社会思品提升学生社会思品学业考试复习效果的探索性教学俞柳英绍兴市昌安实验学校初中社会思品初中历史与社会课课堂教学开放性的研究郑林军嵊州市爱德外国语学校初中