2018苏科版生物八年级下册期末复习提纲

1、八年级下册复习要点第21章遗传信息的延续性1、遗传的概念、意义、物质基础厂概念：生物的性状传给后代的现象，也就是下代与上代性状的相似性*意义：保持物种的基本稳定，使物种不断进化发展-主要遗传物质：DNA DNA主要存在于 细胞核中（遗传信息的中心）2、基因与性状广基因的概念：有特定遗传效应的DNA片段相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型基因与性状：一般地，控制性状的基因，在体细胞 中成对存在，在 生殖细胞 中成单存在I（这句话最重要）显性基因与隐性基因：分别控制 显、隐性性状3、人的性别决定原理、方式常染色体 22对广人的体细胞中的染色体彳类型：XY或XXI性染色体I数量：1对男性：XY

2、产生两种精子X和Y性别决定方式：XY型扌女性：XX产生一种卵细胞X4、生物的变异概念、类型广概念：生物亲代与子代间以及子代个体间的性状总存在着一定的 差异，这种现象称 为f生物的变异变异可遗传变异：由 遗传物质的变化 引起，能遗传给后代的变异类型 -不可遗传变异：仅仅 由环境条件的不同而引起的变异有利变异、不利变异转基因技术：把一种生物的某个 基因转入 到另一种生物的 遗传物质中，培育出可以表现该 基因所控制的性状的生物，使其发生可遗传变异。5、常见的遗传病： 色盲、镰刀型贫血、白化病遗传病的预防：禁止近亲结婚、婚前检查、遗传咨询第22章生命进化的长河1、原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮、氨

3、、氢和水蒸气高温、紫外线、雷电2、 生命起源阶段：原始大气 有机小分子(原始大气中)7有机大分子(原始海洋中)7原始生命(原始海洋中)3、 、米勒等人模拟原始地球大气成分，在一密闭的装置内通过火花放电合成氨基酸，请回答：(1) 、米勒提出的问题是 原始地球有没有可能产生生命？；(2) 、米勒作出的假设是；原始地球有可能产生生命(3) 、实验中火花放电的作用是；模拟原始地球的闪电(4) 、向装置内输入的气体是；模拟原始大气的成分(5) 、米勒在实验中收集的证据是；产生原先不存在的各种氨基酸等有机小分子(6) A内为模拟原始大气中发生闪电现象。(7) B、C的液体相当于 原始海洋(6)、米勒得出的

4、结论是：在一定条件下，原始地球上的原始大气中各种成分是能够转变为有机小分子证据：化石一-直接证据4、生物进化y历程：从无到有，从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆地。.学说：自然选择学说(达尔文)越古老的地层里，成为化石的生物越 简单、越低等；在越新近形成的地层里，成为化石的生 物越复杂、越高等。古代哺乳类是由古代爬行类 进化而来。自然选择学说：通过激烈的 生存竞争，适者生存，不适者 被淘汰的过程，叫做自然选择。5、 人类的起源和进化阶段：森林古猿 是人和类人猿的共同祖先。直立行走 具有决定意义。第7单元环境与健康第23章人类对疾病的抵御概念：由病原体引起的，能够在 人与人之间 或人与动物

5、间传播的疾病。1、传染病 传播的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。 预防措施：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群病原体：细菌、病毒、真菌、原生动物病毒：只能生活在 活细胞中。形态：球形、杆形、蝌蚪形。结构：蛋白质外壳 和里面一段 遗传物质(核酸)。用电子显微镜 才能看到。寄生生活，分成三类： 植物病毒、动物病毒、 细菌病毒(噬菌体)传染病特点：传染性和流行性传染源：传播病原体的 人或动物=患该病的人或动物传播途径：接触、饮水、食物、空气、生物血吸虫的生活史：人体内一受精卵随粪便排入水中一发育成毛蚴一进入钉螺一发育成尾蚴一水中一人体内2、免疫新课标第一网r第一道免疫防线：组成： 皮肤

6、、呼吸道表面的 纤毛、黏膜（1）人体的三道免疫防线*第二道免疫防线：组成：吞噬细胞、体液中的杀菌物质 第三道免疫防线：组成：免疫器官 和免疫细胞免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结 免疫细胞：淋巴细胞非特异性免疫：生来就有，对多种病原体起防御作用（人体第一、第二道防线）1（2） 免疫的类型 特异性免疫：后天获得，通常只对某种 特定病原体或异物起作用（人体的 第三道防线）抗原：病毒、细菌等异物，能引起人产生抗体。抗体：由抗原刺激产生的特殊蛋白质。特定的抗体只能对特定的抗原发生作用。能留存在人体内一段时间，有的很短，有的终生留存。免疫的意义；1、抵抗病原体的侵害；2、及时清除体内损伤或衰老细胞；3、发

7、现并杀伤体内出现的异常细胞。3、计划免疫疫苗：被杀死的或减毒的病原体。预防传染病最经济、方便、有效的措施是计划免疫。4月25日全国儿童预防接种日4、 艾滋病：AIDS，病原体是艾滋病病毒（HIV）攻击和杀伤人体内的免疫细胞。传播途径：血液传播、性传播、母婴传播。控制艾滋病以预防为主，12月1日世界艾滋病日第24章健康的生活1、健康包括：身体健康、心理健康、社会适应良好拥有健康的身体是人体健康的重要标志；拥有愉快的心情是中学生心理健康的 核心。遇到困难和挫折时采取的方法：改变认识、转移注意、控制意志、合理宣泄等2、探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响：提出问题：烟草浸出液对金鱼呼吸次数有什么影响？

8、做出假设：烟草浸出也能使金鱼呼吸次数减少制定计划、实施计划、得出结论：烟草浸出液能使金鱼呼吸次数 减少为了说明吸烟有害健康这个事实，某生物兴趣小组的同学以金鱼为实验对象，探究了烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响。请你也参与进来，共同完成实验并回答有关问题：（1）小组同学提出的问题是：烟草浸出液对金鱼的呼吸频率（2）作出假设：烟草浸出液会影响金鱼的呼吸频率。（3）实验计划与材料：实验计划（略去）；实验材料：清水若干ml。，烟草浸出液若干 mL 500ml 烧杯5只，3cm左右小金鱼15条，计时用秒表1只等有关用品。实验步骤取容积为500ml的烧杯5只，分别编号为 A B C、D、E。 向B、C D、

9、E四只烧杯中分别加入烟草浸出液100ml、200mL 300mL、400mL。 向A烧杯中加清水 400mL这时还应向 B、C D E各烧杯中各加清水 400ml。 在A、B、C、D E 5只烧杯中，同时分别放进一条小金鱼；稍作停顿，待金鱼的游动稳定下来后，一个同学计时，其余5位同学分别计数每只金鱼在1分钟内的呼吸次数。 用其他金鱼再重复上述实验2次并计数，实验记录的结果如下表：纽别A6 -CDE烟草没出液含#（mL/4OOniL）0 100200300400每分钟呼吸次数第一次实验）1631391259350每分钟呼吸次数（第二次实验）16613512248毎分钟呼吸次数（第三次实验）163

10、1371259252每分钟呼吸次数（平均值641371249350（5）结果分析：在本实验中，起对照作用的是 组。 将上述实验重复做三次的目的是 。 分析表中数据可看出：烟草浸出液确实能影响金鱼的呼吸频率，其具体影响是:3、 青少年处在生长发育的关键时期，应该选择健康的 生活方式，养成良好的 生活习惯，努 力做到饮食营养均衡，合理安排作息时间，科学的锻炼身体，养成正确的坐立行走姿势， 不吸烟、不喝酒。4、毒品的种类鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因毒品的危害：毁灭自己、祸害家庭、危害社会 。5、拒绝毒品：6月26日国际禁毒日青少年吸毒的原因：上当受骗、好奇心驱使、寻求刺激6、 现代生活与人

11、类的健康三个方面：食品安全、家居环境、现代生活方式 家具环境污染：装修污染、空气污染、厨房油烟污染、吸烟污染、生活垃圾污染 体重指数=体重/身高27、抢救伤者的最佳方法是 拨打120急救电话8、 学会紧急止血法： 指压止血一静脉出血；止血带止血一动脉出血恢复呼吸急救一人工呼吸；恢复心跳急救一胸外心脏挤压9、科学用药、安全用药药品分类：处方药、非处方药（OTC2、家庭药箱：药品配备的原则：针对性、实用性、急救性。主要存放的物品：医用器具、外用药、内服药第8单元人类与环境的和谐发展第25章关注我们的家园1人类面临的危机：人口过度增长、环境污染地球的空间和资源是有限的，人口过度增长，会出现 粮食短缺

12、、交通拥挤、住房紧张、水 资源匮乏等一系列问题。众多人口的生产和生活对环境带来 污染和破坏越来越严重，由此引 发饥荒、疾病和瘟疫、我国自然资源人均拥有量低于世界人均拥有量原因是人口众多。我国对人口增长的控制：实行 计划生育 基本国策。措施： 控制人口数量，提高人口质量， 控制人口迁移。我国人口增长的变化： 解放后快速增长，实行计划生育后增长减缓2、环境污染的类型：大气污染、水质污染、固体废弃物污染、噪音污染、电磁波污染。最突出的是大气污染和水质污染保护环境：6月5日世界环境日。作为中学生环保做到：不乱丢垃圾、节约纸张、节约水电全球主要环境污染问题：全球气候变暖、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化 第26章留住蓝天碧水1生物多样性包括： 物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性地球生物500多万种，已知200多万种2、生物多样性面临的危机：入侵物种打乱食物链、伐林垦荒导致栖息地丧失3、 保护生物多样性的措施：依法保护生物多样性、建立自然保护区（就地保护）、采取迁 地保护的措施、用人工养殖、栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种其中最佳的方法是建立自然保护区：西双版纳自然保护区、长白山自然保护区一生态系统、青海湖鸟岛自然保护区一鸟类、盐城丹顶鹤自然保护区一丹顶鹤4、 自然资源的分类：取之不尽的；可以更