小学春学期教导处工作计划

1、小学春学期教导处工作计划 小学2020年春学期教导处工作计划 以新课标精神为指导，以造就现代社会所需要的一代新人为目标，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好习惯的培养。以科学、规范的管理为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。 细化教学常规管理工作，全面提升教学质量，努力打造学校特色。 1、严格执行教育常规。全面贯彻新课程方案，严格执行长沙市小学减负规定，开齐上足教好所有课程。严格执行学生在校时间和作业量的

2、规定，积极改进教学方式，切实减轻学生课业负担，保证学生每天有1小时的体育活动时间，面向全体学生，促进学生全面发展。 2、增强目标达成意识。我校进一步明确各学科教学所必须达到的目标，努力发挥目标管理效能，要求及格率97%，优秀率40%以上，并努力提高均分，力争学科成绩指标达标率90%以上。每位教师要增强目标达成意识，狠抓培优补差推中工作，认真制定补差计划，强化措施，做到“四到位”，即时间到位：每天早晨和中午各科任老师分开 _四十分钟；内容上到位：每天 _、补差的内容要事先考虑好，并体现计划性系统性和针对性；跟踪分析到位：要对每位后进生进行学情分析，并做好 _检查与跟踪分析记载；目标到位：要保证所

3、教学科优秀率、及格率达标。 3、强化教学流程管理。严格执行“四精四必”、“七认真”等教学常规，引导教师精心备课、精心上课、精心批改作业，杜绝无准备进课堂、上课马虎、作业不批改等不良现象。进一步细化有效备课、有效上课、有效作业和有效教研的管理规范，提高针对性和实效性。扎实推进分层教学研究，围绕课堂教学分层、作业分层、 _分层等展开项目攻坚。 4、加强教师培训，提高教师的整体素质 (1)、加大新课改理论方面的学习。 _教师读相关专业理论书籍，作好笔记，引导教师浏览远程，观看 _课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学，以此不断提高教师的课堂教学水平。 (2)、目前，我校教师队伍信息

4、技术水平有限，影响先进教学设施使用及作用的发挥，因此对教师的信息技术培训就显得尤其重要，因此，我们将制定计划，定时、定任务地进行培训，培训采用集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥效用。 5、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益 (1)、分语文、数学、体艺三个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、 _备课、上实验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。 (2)、 _年青教师积极开展课题研究工作。要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法

5、、资料的收集，成果的 _等。以此为基础，一方面提升教师的教学科研能力，另一方面 _课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。 (3)、要求教师积极参加学校及上级 _门 _的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，学校将在考核中加分，并给于奖励，同时在评优评先中学校将优先推荐。 (4)、结合学校实际，研究、 _适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小学已 _的校本课程，探索、本校的校本课程的教学研究。 6、做好每月教学资料的七认真检查汇总工作，并及时向教师公布。

6、7、做好材料的收集、，的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平时就注意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。 附：xx小学教导处行事历： 二月份 1、根据镇新学期人事的安排，重新调整课务，安排课表。 2、及时做好学籍上报工作。 3、制定学校教研计划、教研组计划，开展教研活动。 4、制定学科教学计划。 三月份 1、镇教学常规七认真工作检查。幼儿一日常规检查。 2、开展”班班通”培训 3、随堂听课。 4、教研组、备课组开展”梦想课堂”教研活动。(第3周：四语；第5周：三数) 5、开展词语接龙比赛；学生书画作品评选；班刊、校刋文化展。 6、“我的好老师”征文 四月份 1、教学常规七认真

7、工作检查。 2、开展“合作朗读”、“硬笔书法”比赛。 3、教研组、备课组开展”梦想课堂”教研活动。（第7周：二语；第9周：一数） 4、随堂听课。 5、青年教师素养展示。 6、镇幼儿“一日常规”、“实验操作”检查 五月份 1、镇教学常规七认真工作检查。 2、“我的好老师”演讲赛、课外阅读知识赛 3、教研组、备课组开展”梦想课堂”教研活动。（第11周：三语；第13周：四数） 4、庆六一艺术节“游艺活动”。 5、迎镇幼儿才艺展示、六一文艺汇演。 6、随堂听课。 7、常科教学考査。 六月份 1、教学常规七认真工作检查。 2、教研组、备课组研讨复习计划、资料。 3、幼儿学期汇报展演。 4、优秀作业展。

8、5、期末质量调研； _分析。 6、教学绩效评定。 根据学校工作计划，以落实素质教育为核心，以课堂 _为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化 _，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，促使我校教育教学工作再上新台阶。 1、强化教学常规管理，完善评价体系，以管理促发展，以发展促提高。 2加强师资培训力度，拓宽学习渠道，提升教学理论水平。 3、做好常规教研与网上教研工作，建设和谐发展的教师团队。 4、强化基本功， _“同组共研”专题教学活动，提高科研能力及教学水平。开展“青蓝工程”，促进青年教师迅速成长。 5、 _有效地开展“师生同读”活动，形成书香校园文化。 6、抓好

9、“两课、两操、一活动”及冬季阳光体育运动会。 （一）强化教学管理，规范教学常规 1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。 2、确立有效课堂教学，打造成功课堂理念。要以“实、活、精、勤、细”来规范教学行为，强化教学常规工作。 （1）备课要“实”。日常教学中，要提前一周备课，假期超前备课两周，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要有详细的教学过程，合理的教学方法，要及时写一些实在的得与失，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等。教

10、导处将定期检查及随时抽查，检查结果记入量化考核。 （2）课堂要“活”。要体现“新课程标准”的理念，构建素质教育的课堂教学氛围，要培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，充分利用 _教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，鼓励教师在教学中使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用，激发学习兴趣，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪。 建立听课制度，加强随堂听课的力度。由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求全体老师听课不少于10节，教师要认真记

11、好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。 （3）作业要“精”，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。 （4）课外 _要“勤、细”。围绕培优转差进行分层个别 _，做到因材施教， _的计划要有可操作性， _内容要有针对性和实效性，对学困生的 _务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构

12、建适合他本人的学习方式和，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。 3、加强质量调研密度，大力提高教学质量。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，所学内容做到当堂清、课课清、单元清、学段清，为学生打下坚实的基础。通过单元测评、月测评对学生的学习情况经行测评，教导处对测评情况经行全面的调研分析反馈，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。 4、全面提高学生素质。认真 _好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心 _；在上好艺术课的同时，深化兴趣小组活动，开展足球、书法、绘画、航模、拉丁舞、电子琴等兴趣活动，不断增强学生的艺术修养；开展“书香校园”读书活动，各班队要制定相应的读书活动计

13、划，根据不同的年段特点，向学生推荐相应的适读作品，帮助学生安排合理的读书时间，学期末进行总结。通过活动促进素质，通过竞赛促进提高。 5、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操两课”，认真开展阳光体育运动和大课间活动，确保学生每天在校活动时间不少于一小时；积极做好学生体质测试和上报工作，大力 _“洪拳”进校园活动，体育组、保健室、一年级班主任要协同做好新生广播操、眼保健操的学习。卫生保健室要做好学生的晨检工作，并通过专题讲座、展板等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。 （二）立足校本培训，提高师资水平 1、加强培训指导，更新教育观念

14、。开展专家、骨干教师讲座，通过新课标与新教材解读、新课程教法、新教育理念的培训学习，使老师在学习中逐步形成新的教育观念，重审自己的教育行为，反思自己的教育理念，修正自己的教育教学工作。骨干教师将自己培训获得的理论与教学实践结合，重在指导实践。 2、做好常规教研工作。各教研组制订好工作计划，确定好组内研究专题， _好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动， _教师观看录象，学习借鉴先进教学经验，同时做好出勤记录，考勤情况与学期量化结合。 开展好 _备课活动，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自 _备课，再集中研讨、修改，最后决定上课教师（可推荐青年教师），全组教师进行磨课，有必要的再作第二次

15、修改与上课活动。全体组员做好听课记录，课后进行反馈。 3、利用网络教研，展开“问题沙龙”。各教研组长要提炼教学中的有关问题，及时上传校园网，在全组、全校甚至借助校外力量，有针对性的展开“问题”研究，解决教学中出现的问题；学习教改信息月报，网上交流；观看教学实录，网上评课议课，同时做好收集工作。每两周各教研组至少发起一个话题，对组员跟帖情况进行考评。 4、开展“青蓝工程”，充分发挥老教师的“传、帮、带、扶”工作，使青年教师迅速成长。教导处为见习期教师分别安排指导老师，要求 _在备课、上课、作业批改及课外 _等方面给予悉心指导，以期缩短青年教师的上岗适应期；采用“走出去，请进来”的方式， _青年教

16、师参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路，提高青年教师的教育教学水平。 5、加强教师基本功训练。结合区教育局 _的基本功比赛，开展形式多样的教学展示创新活动。本学期进行“同组共研”专题教学活动。引领教师落实并做到“五个一”：读一本好书（与课改相关）充实并更新理念；做一本摘记（结合读书内容）读写结合；参加一次点评或 _（结合同组共研）知行结合；练一手好字，夯实基础；写一篇论文或案例（结合网络教研）感悟教育。 6、做好课题研究工作。我校省级课题“课堂教学有效性的实践与研究”处于结题阶段，上学期各教研组申请的9个小课题处于研究阶段，各课题组根据研究计划和研究方案展开研究，力争按时结题。通

17、过教育科研，提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。 7、根据教育局工作要点，做好国韵拼音实验工作。为了实验工作的顺利开展，本学期将国韵拼音课安排在信息课程中，实验老师和微机老师共同配合，确保实验工作取得预期的效果。 （三）认真做好教师评价工作 通过评价规范教师的教育教学行为，加强建设，促进教师专业发展，提高教育教学质量。结合教师年度考核的需要，从德能勤绩等方面全面进行量化考评。 （四）做好一年级新生的入学工作 按照就近入学的原则，确保每个适龄儿童按时入学，建立并及时上报一年级新生学籍，完成普九工作的21表17册。召开一年级新生家长会，使一年级新生在学校、老师、家长的共同努力下，

18、尽快从幼儿园的小朋友向合格小学生的转型，尽快适应学生生活。 （五）做好教导处内部管理。 加强教导处内部的管理，做到教导处工作人员分工具体，职责明确，严格管理，树立为教学第一线服务的思想。严格遵守各室规章制度，按章办事，切实履行各自的岗位职责。认真做好书籍、资料的征订和管理工作，强化学籍管理。 以教体局教学要求及学校工作计划为依据，以实施素质教育为目标，以深化课堂教学 _为重点，认真抓好教学常规管理，扎实有效地开展教研活动，用一流的教学打造学校品牌，用上乘的质量赢得社会的赞誉。 1、扎实“新课程”背景下的课堂教学研究，实践新课程并在实验中不断反思、总结 2、进一步加强教师队伍建设，努力提升教师素

19、养。 3、加强常规管理，提高管理效益。 4、加强教学质量管理，全面提高教育质量。 一落实常规要求，提高管理效益。 规范有效的管理是深化课堂教学 _，提高教育质量的重要保证。本学期要加强以下几个方面的管理： 1、加强各学科备课管理。 、所有开设的课程都要书面备课，杜绝照抄照搬教案。各学科教师要在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案。在制定教学目标时突出情感、态度、价值观的 _设定，教学设计要突出学生的主体性，突出实践活动、合作学习和探究方式，课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。我们提倡写实用教案、创新教案和个性教案。同年级同学科如果用

20、相同教案，也要凸现个性，在教案旁根据学生实际进行恰当修改。 、加强 _备课、研讨。各教研组继续加强 _备课管理。从“求实效，求发展”出发，做到“三研究三统一”即研究教材、研究学生、研究习题，统一进度，统一检测，统一质量分析。年级组长要注重过程资料积累，期末上交教导处。对备课中出现抄袭现象的教研组，评优时实行一票否决制。 2、加强作业管理。 为了减轻学生作业负担，使学生从繁重的题海作业中解脱出来，每位教师都要精心设计作业，倡导分层练习。杜绝不假思索，作业照搬照抄，机械重复现象，避免作业布置的随意性，作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。为此要求教师自己下题海，做到学生要做

21、的习题自己先做，整合各类题目的精华，避免学生无价值的重复作业，提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性。 3、加强课堂教学管理。 大力倡导向40分钟要质量，提高单位时间效益。各科教师要进一步强化课堂常规管理。具体做到：提早进教室，做好上课一切准备；规范课堂常规，努力创设 _和谐的课堂氛围，随时纠正学生不规范的读写坐姿势：留有充足课堂作业时间，语数英课堂作业做到当堂基本完成，准时下课不拖堂，其它课作业当堂完成。 4、严格执行各项法规。 各位教师要严格执行新课程标准和课时计划，认真执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，不私下 _订购教辅用书，因公因私需外出时，要到教导处安排好课务方可离开特殊

22、情况除外。担任体育课的教师要加强学生活动期间的安全指导，做到有序活动，杜绝活动的随意性。 5、加强质量监控，注重过程管理。研究如何在课程 _下提高学生的学习质量，做到减负不减质，要采用多种形式对各学科的质量进行调研，语数外要认真做好单元质量分析。教研组长要及时深入了解反馈情况，认真指导，有效控制质量过程。同时，要加强各训练队的培养，多出特长学生，多出成果，努力在各级比赛中获奖。 以上各项常规要求与教师月考核挂钩，做到及时反馈，及时改进。 二扎实开展课堂教学研究。 课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标精神的主要舞台。为此要深化“新课改”背景下的课堂教学研究。本学期，要以迎接县、镇教委对我校

23、检查考核为契机，通过多种途径使教师们的课堂教学水平再上新台阶，争取在县、镇课堂教学评比活动中取得好成绩。 语文：贯彻新课标精神，落实大语文观，建立一个以课堂教学为主体，以语文活动和语文环境为两翼，以考试 _为保证机制的新语文教学体系。 1、课外阅读进入语文课堂：提倡语文教学内容整合创新，拓宽语文课的容量。学校给学生推荐课外阅读目录，着力培养学生课外阅读的兴趣。教导处将根据各年级段“小学生必背诗词”进行考核。数学：重在研究学生的学习方式，注重学生的数学知识与生活的 _，培养发展学生数学素养，注意教法学法的开放性，鼓励解决问题策略的多样性。切实做好培优补差工作。 英语： _英语课堂教学模式是英语组

24、本学期研究的重要课题。要“以学生为主体、以主题为线索、以活动为中心”，教学形式、手段、方法要新颖、活泼、多样、有趣，使学生在轻松愉快的学习氛围中去 _英语、理解英语、使用英语，切实提高英语课堂教学质量。教导处每学期 _36年级英语百词竞赛。在课堂教学的基础上，充分利用早读、综合活动课、午间英语角等形式，为学生多创造学习英语的环境和机会。本学期保证学生每周两次英语早读的时间。开设“快乐ABC”栏目，由英语组老师定人员、定内容、定形式，营造全校学英语的氛围，激发学生学英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性和主动性。 其他各科数学： 1、音乐、美术等艺术教育，在课堂教学之外，继续 _好兴趣小组，要有计

25、划、有目的地 _训练，具体指导，发展学生的艺术特长和才能，多出有特色、高水平的作品。 2、体育和健康教育要加强训练，科学训练，提高体育锻炼达标的合格率、优秀率，提高校运动队的竞技水平，力争出好成绩，出好人才。 体育组要上好两操一课，用好体育器材， _好春季田径运动会等各项体育活动。学校卫生工作要做好学生卫生习惯的养成和疾病预防的宣传教育，重视学生心里健康教育。 3、重视学校科学教育，规范教师演示实验和学生分组实验操作并及时作好记录，努力培养学生科学素养。有 _、有计划、有层次地开展各项丰富多彩，动手动脑的科技活动，培养学生的创新意识和创新能力。学校航模队仍需加强指导和训练，争创佳绩。 4、继续

26、抓好信息技术教育，规范多媒体和电脑室的使用，抓好电脑兴趣小组，争取在原有基础上成绩有所突破。 5、思品、社会：要帮助学生明辨是非，学会做人。利用辩论、讨论等形式，培养学生思维的灵活性和敏捷性，使学生在两难或多难的情景里明理导行。 6、随班就读： _随班就读的心理健康，根据学生实际情况制订切实可行的目标，做到因材施教。注意平时资料的积累，做到教书与育人相结合，促进学生的可持续发展。 7、综合实践活动：严格执行课程计划，积极 _校本教材，保证开齐上足综合实践活动课。克服无教材、无模式的困难，在实践中不断研究，总结经验，逐步完善操作的步骤，本学期将重点指导23个班级进行全校展示。 三优化师资队伍建设

27、，提升教师素养。 抓好教师自身素质建设，不断提升教师的 _业务素养，是提高教育教学质量的根本保证。 、进一步规范青蓝结对活动。本学期将进一步完善青蓝结对机制，把徒弟与 _的部分考核捆绑在一起，通过师徒结对，使校园内的教学能手、新秀充分发挥作用，尽快使青年教师成才， _指导尽心的，对徒弟进步大，师徒予以奖励。同时要根据教研室要求做好三年达标的其它考核工作。 、对要参加县、镇级课堂教学比武的教师，教导处重点 _好“赛前热身运动”。给他们提供向全校教师展示的机会，来锻炼他们的课堂教学能力，争取在县、镇级比武中创佳绩。 、在人人上一堂课的基础上，每个教研组要推出23堂研究课，由教研组长负责帮助上课老师

28、一起磨课，展示本教研内较高的教学水平，利用周三业务学习时间向全校教师展示，以此来锻炼教师，增强研究的实效性。 本学期，根据市教育局教研室的总体要求、学校的中心工作。坚决推进素质教育，充分发挥教导处“研究、指导、服务、引领”的功能，加强有效教学研究，进一步将“减轻学生的过重学习负荷，实施有效的课堂教学，提高教学质量”的工作目标落实到实处，以“ _课堂，提高教学质量”为工作主线，以改变教师的教学行为和改变学生的学习方式，培养学生创新意识和实践能力为重点，以抓教师业务素质和狠抓学校教育教学质量为落脚点，力争使我校各项工作在原有成绩上有较大发展，不断提升千小的竞争实力，使学校教育、教学工作上一个新的台

29、阶。 1、反思现状，均衡年级差异，均衡班级差异，均衡学科差异，“有效”施教，“有效”训练，“有效”评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。 2、加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、更科学、更有效，不断规范教师的教学行为。 3、规范学科组活动流程，提高学科组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高，更新教学观念， _“学案导学”，注重培养学生自主学习的能力。 4、强化教师队伍建设，通过大练基本功和培训、磨课等活动，培养新增骨干教师、教学能手35名。 5、拓展学校办学特色的内涵，着力做好本学期的学校特色展示活动和体育节活动。 （一）、

30、教学常规：常抓不懈、追求细节 1 _教师认真学习有关教学工作的各项规章制度、程序性文件及各个附件，严格执行，有序规范地开展各项工作。教导处以此为标准对教师的教学工作进行全面、规范、细致的检查，保证教学工作的质量，提高教学质量，使每一位学生都能得到更好的发展。 2加强对质量调研（单元过关练习、学校抽测、期中调研和期末测试）中部分学科、部分教师出现的教学质量问题的持续改进工作。从原因的分析，到改进工作的策划、实施、检查与改进，每一步都要扎扎实实，不浮于表面。本学期增加考试后对 _的核查工作，以避免错批漏批现象。负责人：数学：许建武；语文：陶霞鹰；英语：金明；思科健：蔡雄。 3加强对具体教学方法的研

31、究和指导，进一步转变教学观念，改进教学方法，提高教学效率。在落实双基的基础上，围绕新课标及学校 _与发展的趋势，注意学科渗透，学会整合利用各种教育教学资源，努力探索新的课堂教学结构和教学 _形式，推进新课程的实施：即创设让学生能自主、积极、创造性学习的环境，具体为时间、空间的保证（确保课堂1/3的时间用于书面练习）、教学内容的精选。 4教导处从第二周开始，每周每学科至少开展一次推门随堂听课，听课对象：所有在职任课教师。听课结束及时反馈；每位教师听课次数不限；如果听课结果不理想，还要连续听，直至结果良好。学校行政听课召集人：语文：谢永春；数学：计建忠；英语：金明；技艺组：蔡雄。在进行推门课的同时

32、检查被听课老师的备课本和学生作业本，任课老师的推门随堂课情况将直接与期末考评挂钩。 5在课堂教学中要充分发挥现代信息技术、网络、多媒体的作用，提高课堂教学效率。 6加强对毕业班教育教学的指导和调控工作，为全面实现学校质量目标，使学生顺利通过市局的毕业班学业水平调研作好准备工作。 （二）、校本教研：优化组合、研学一体 1在教研活动时严格遵循学校教研活动的管理要求，科学、规范、细致地开展教研、教学管理，将管理深入到各备课组，规范操作程序，提高教研质量。 2强化实施组长负责制：增强组长的角色意识，自主开展活动，有问题找组长，一级对一级负责。特别要强调备课组长的工作职责：要全面了解、协调本学科组教师的

33、教学工作情况；对组内教师的教学情况能作出客观、公正的评价；对存在的问题要主动地采取有效措施予以解决；对组内教师按时上交上传的各种材料认真审核，统一收齐后上交教导处有关负责人。做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的管理能力。期末学校将对学校的十四个学科进行考核打分，评选出“千灯中心校优秀学科组”。 3从第二周开始，每周利用一节课时间进行备课组活动，备课组活动主要以 _备课的形式为主，重在解决教学中的实际问题。双周的周一下午3：40-4:40进行教研组活动，活动主要以课堂教学的实效性为主题。 4继续加强学法的研究，加强学生自学能力的指导，使学生成为“会学习”的人。主动与教科室合作，总结的

34、有效学法并进行 _，树立会指导学生自学老师典型和会自主学习学生典型，引导学生主动掌握学习。同时，各班利用家长会、家访、家校路路通，就“在家中是如何指导孩子学习的”作经验交流。这样从学校和家庭两个阵地、从学生、教师、家长三个角度来分析、总结和 _学法，提高学生的学习效率。 5加强与教科室的合作，以课题为纽带，打破备课组界限，充分调动老教师的主观能动性，发挥带头作用，鼓励青年教师，积极地投入到课题研究中去，进行有效的研究。同时积极配合教科室做好课题研究成果的 _工作，使教研工作为实际教学工作服务，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。 6加强“螺旋课”活动的管理：说课、上课、评课、还课，每一

35、步都应认真 _开展，教导处分管人员要至少参与其中的一个环节，并加强对整个活动的检查。 7加强备课组长对组内成员的考评及教导处对备课组长的考评，作到细致、公平、及时发现优点，为期末考评积累依据。 8在备课组活动中，加强“六认真”教学常规的自查、互查（尤其是对“一二三”工程未通过的新教师），保持教学活动的正常开展。 （三）学科建设：夯实基础、减负增效 1语文学科： （1）语文教学应致力于学生语文素养的形成与发展，为学生的终身发展奠基。小学语文姓“小”，“基础性”特点更为明显，为其他课程的学习、为其后续发展奠基，更应 _基础知识、基本能力与习惯等的培养。 （2）继续加强古诗文诵读（包括警句）的指导和

36、检查力度，扩大学生的课外阅读量，本学期继续向学生推荐阅读至少5本书，两本从学校教导处的推荐书目中选择，两本是备课组根据教材要求统一推荐，还有一本是各班语文老师根据班级学生特点进行推荐，师生共读，营造浓郁的书香氛围，继续开展阅读之星的评选活动。 （3）加强对教学的指导工作。低中高年级分别要在流畅、精致、独创上下功夫，同时完善苏教版作文评价标准。要求每个单元至少写一篇大作、一篇周记和一个读写结合的练习。 _学生参加各级各类作文竞赛，向外宣传学校作文教学成果。 （4）15年教师同题教学活动，提升青年教师教学设计和课堂把握能力。 （5）06届语文老师强化基本功训练，争取在市教研室比赛中取得好成绩。 2

37、数学学科： （1）将校本培训的成果转化为教学实践，指导教学行为。重点做好：数学知识的和分类，根据学生和学校情况，适时调整和重组教学内容；开设实验课，探讨科学高效的教学模型。 （2）做好青年教师的培训。关心新上岗教师，使他们尽快迈过教材关，教学常规关，早日成长为学校的骨干教师。通过典型引路， _新上岗教师培养的成功经验。 （3）要开展课题研究，围绕学校课题并针对课改中存在的问题和困惑，重点研究利用新教材有效 _课堂教学的策略。教研组和个人课题，要围绕课改，针对教学中的实际问题，有目的进行研究，少做表面文章，多做有研究价值的事。 3英语学科： 继续着力于牛津版教材的教学研究，结合学校立项课题进行“

38、英语课堂教学中教师角色扮演”的实验研究。高年级总结上学期教学心得，做好学业水平调查的总结和分析，找出合理的课堂教学模式。 针对毕业班的实际情况要进行培优补差工作，并有计划有步骤地开展复习。同时加强听课，调研，抽测和学生的口语过关。 4综合学科： 在完成日常教学工作的基础上，要 _开展好各类活动，以活动促教学，提高学生的素养：昆曲进入课堂、学生科技创新比赛、美术绘画类比赛、制作航模比赛、市小学生运动会、学生体质健康测试、大合唱组团训练、第二届体育节、冬季三项等。 （四）教师培养：立足平台、超越发展 1继续加强对新教师的指导培养。教导处 _有关负责人每月至少听4位新教师的2堂课，加强对新教师备课的

39、检查和指导，对于新教师的备课及所作业布置批改情况，教导处一周一查。每个月教导处分管成员要 _新教师进行一次集中研讨活动，交流教学中的经验与教训。 2要加强对工作35年教师的继续培养，特别是有潜质的教师，要给机会、压担子，使这些教师尽快成长，并能独当一面，适应学校的快速发展。每月教导处分管成员 _35年的老师进行一次集中研讨活动， _经验与教训。 3适时 _教师外出听课、学习、交流，扩大教师外出的范围。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会，并上传听课体会 _。 4以课题培训和研究为契机，以点带面，整体提升教师的研究能力和教学水平。本学期将以“提高教学质量”为主题展开教研活动：围绕同一个目标，精选和

40、重组教学内容，教后进行测评（先前测），探讨有效、有趣、高效的教学课堂。 5做好新教师“青蓝工程”工作和三年新教师满师工作：展示课+两年的教学材料+总结+答辩。 6加强对薄弱教师的个别指导。 7做好教坛新秀、教学能手资料准备工作，评选优秀教师参加市级参评工作。 （五）其他工作：务实创新、追求 _ 1完善教导处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教导处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。 2认真做好日常考查的命题与阅卷工作，命题要以知识与技能、过程与方法、以及情感态度与价值观为纬度，要利于学生的自主发展，在注重双基的基础上，要增加动手实践题和综合性题。 _由组长把关，期中及期末

41、的调研或考查由教导处统一把关。教师要善于从考查中发现问题，及时改进自己的教学。 3做好学校的抽测工作。语文、数学、英语学科各至少抽测一个年级，重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。 4加强 _保密制度，各教研组、备课组内要加强 _保密制度的学习，严格执行。 5加强图书馆的管理工作，做好科学、音乐、美术教材循环使用的管理工作。 全面贯彻党的教育方针，坚持以实施素质教育为核心，以新课程 _为契机，以整体推进课堂 _为重点，认真学习先进的教育思想和 新的课程标准，积极实践课程 _理念，壮大强势学科和骨干群体。加大课堂教学 _的力度，促进教师队伍的建设和小学教育质量的 全面提高。 （一）明

42、确要求，严格执行制度，规范教学常规 学期初， _教师重温学校教学“七认真”工作要求，对照要求，找差距，明确本学期备课、上课、作业批改、 _学生等方面的工作要求。 1继续推进电子备课制度。细化电子备课要求，统一电子备课模式，教导处将采取定期和不定期的形式，通过校园网对电子备课情况进行检查， _教师交流学习电子备课的经验， _和引导教师对电子教案的修改和做好后记，达到四级备课的要求，使“个性化+资源化”电子备课形式真正起到减负增效的作用。 2课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要结合“新课程标准”的新理念，认真思考学、教、练三者的关系。在师生平等的基础上强 _学互动，既要重视基础知识、基本

43、技能的教学，又要重视学生思维能力的培养。指导和帮助学生建立适合自己特点的学习方式，促使他们养成良好的学习习惯。要充分利用 _教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。 3教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字姿势、写字质量。 4课外

44、 _要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别 _，做到因材施教， _内容要有针对性和实效性，对学困生的 _务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好 _工作，必须在毕业考试中取得好成绩。 5、严格教学制度与要求，以“两不”、“四精”、“一放”为目标，引导教师改进备课、上课、批改与订正作业、培优补差等工作，抓好教学关键环节。加强平时的检查、督促与考核力度，本学期仍将继续定期、不定期检查学生的课内外作业本、大小作文本，与教师及时交换意见，改进不足，作业努力做到“四必”、“四了”。 6、继续实行每

45、日一次的不定时的巡课和巡岗制度，对照学校课堂教学常规要求加强课堂教学中师生的常规行为的督促和指导，巡课、巡岗情况纳入学期考核。教导处还将协同教科室进行听课、点评，及时和上课老师交换意见，加强青年教师的指导，加强课堂教学监督管理，促进教学水平的整体提高。 7、建立质量检测体系，促进教学质量提高；认真 _好期中、期末的命题，严格考试流程，真实了解学生学习情况；协同教科室对学生的学习进行有目的的调研，及时了解教学情况，及时交流，及时发现问题解决问题。加强六年级的质量跟踪，与六年级教师紧密 _，共同毕业班的教育教学工作，力求有所突破。 8、积极开展各项教师和学生的竞赛活动，促进教师的教学能力和学生的综

46、合素质的提高；本学期将 _开展教师的基本功竞赛和学生的一系列竞赛活动，以丰富多彩的竞赛活动，教育教学质量的提高。 （二）明确规范，细化常规，提高教育实效 加强队伍建设，提高教育水平。要求教师遵守教师职业道德，注重师德修养，言传身教，全心关爱学生。积极开展师徒结对活动，本学期将在学科教学师徒结队的基础上，开展班主任工作师徒结队活动，通过优秀班主任的帮教，促使年轻班主任快速成长。 （三）抓好学生德育教育活动，健全学生人格 1、深入开展科技特色班活动，丰富学生课间生活，提高科学素养。本学期将进一步完善特色办建设，充分发挥教师特长，以点带面促进所有学生科学素养的提高。并在活动中提炼科技 _员的经验智慧

47、，编撰完成科技活动校本教材。 2、紧扣“五好”常规要求，对学生加强文明习惯养成教育，做到每月教育有重点，周周督促有检查有反馈，坚持一以贯之地培养学生的“五好”常规习惯。 3、加强班干培训教育，充分发挥领头羊作用。在班主任和副班主任认真做好常规教育的基础上，健全班委，做好班干培训工作，发挥班干作用，将常规检查教育监督任务具体地分给每一位小当家，建立学生监督、互助、反馈网络，形成向上的班风。 4、继续密切 _家庭、社区， _学生参加社区活动，树立学生爱社区、爱社会、爱实践的思想，促进学生能力的增强与素养的提高。 （四）继续落实学籍管理，健全档案以及考评工作 1、做好学籍管理工作，对转学的学生严格按

48、制度进行；根据转进转出情况对各班学生的档案进行调整。 2、鉴于学校信息技术的领先地位和教师良好的信息素养，本学期各项计划表格仍以电子表格形式填写；各经验论文形成电子文稿，学 期结束形成电子档案。 3、平时的各项检查将继续成为学期教育教学工作、优秀班级、优秀年级组、优秀班主任等考评的依据。 三、本学期各学科应备课时数： 语文：12年级144课时（含写字）。12年级写话至少6篇 34年级126课时大作8篇16课时（评讲课8课时）；小作8篇，不备课。 56年级108课时大作8篇16课时（评讲课8课时）；小作9篇，不备课。 36年级大作篇数按课本中的习作规定小作不少于7篇 数学：6年级90课时；34年

49、级72课时；56年级90课时 英语：12年级36课时36年级54课时 技能科：按18周备课 四、工作安排： 二月份 1、拟定教导处工作计划。做好转进转出生安排工作，核定各班人数，好学籍卡。 2、做好课务工作安排，制定“三表”，安排护导值勤表。温习各项常规制度。 3、护导值日老师会议。 4、研究、制定、实施特色班活动方案。 5、科技 _员会议。 6、总结各年级寒假社区阳光学堂活动。 7、 _制定各类教育、教学计划。 8、兴趣小组开班。 9、进行“上学放学好”“校园环境好”教育、检查。 10、“三报”小记者 _员会议。 三月份 1、进行教室白板和成长栏的运用评比活动。 2、“优秀小当家”管理经验介

50、绍。 3、检查电子备课笔记。 4、班主任手册检查。 四月份： 1、教师基本功“三字”比赛。 2、 _学生作业展评。 3、准备数值展示周科技作品。 4、 _期中考试，做好期中 _分析。 5、 _春季综合实践活动。 6、中、高年级英语单词默写竞赛 五月份： 1、毕业班教师 _学生复习。 2、 _学生作业展评。 3、学生硬笔书法比赛。 4、科技作品展示。 5、抽签调研及分析。 六月份： 1、 _毕业考试。 2、 _期末考试，做好期终 _分析。 3、抽阅素质报告书、学籍卡的填写情况。 4、做好教师考核工作，上报有关材料。 紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴

51、心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。 1.教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。 2.教学质量 _化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划，按照新课标的要求，创新备课模式，强化 _备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。 3.学生素质综合化。全面实施国家学生体质健康标准，深入开展“阳光体育”运动，保证学生每天运动一小时；开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动，促进学

52、生个性的发展与综合素质的提高。 没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、 _、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。 （1）“备课”关。备课要考虑三重目标，即培养目标、课程目标及教学目标，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在 _。要求超前一周备课。语、数、英教师使用电子备课，其余学科均采用手写备课。备课应追求“规范+实效”，二次备课要有个人特色。

53、让备课真正为课堂教学服务。在抓好三重目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+ _讨论形成共识”的 _备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。 （2）“上课”关。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时，强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到知识，提高能力，养成习惯，享受到成功的快乐。 （3）“听课”关。根据校长室要求，青年教师每学期听课不得少于20节。

54、每个教研组听完课要 _评课，并有评课记录。外出学习听课的教师，回校后要在教研组内交流学习心得。加强随堂听课，及时了解课堂教学动态。教导处成员每学期听课不少于25节。教导处成员和教研组长听完课要及时评课，对存在的问题与教师进行深入分析和研究，切实起到示范、指导作用。 （4）“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学实验的结论。本学期既要抓好作业量的控制，又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，教师要确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用，科学合理安排各科作业。倡导自己精心设计作业，要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格控制单元测试次数、考试次数，优化节