小学品德与生活二年级下册《我们长大了》说课稿

1、小学品德与生活二年级下册我们长大了说课稿 小学人教版品德与生活二年级下册我们长大了说课稿范文 本课是这一单元的第一篇课文。思品新课标指出，“道德存在于儿童的生活中”。本课通过展示学生自己的成长，能看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。并且通过发现学生身上的细微变化，让学生为自己的成长而感到快乐。让学生学会关心他人，做一个懂事的好孩子。这篇课文能够让学生在成长中得到自信，愿意去做懂事的孩子，为学生安排暑假生活，打下基础。 二年级下学期的孩子，还很小，很多事情还比较依赖父母，不过，他们已经有一些自立、自理的意识，而且渴望得到成长。根据本课的要求和二年级下学期孩子的特点，我制定了本课的教学目标

2、： (1)通过寻找自己成长的足迹和纪念物，引导孩子发现自己的成长与变化，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义。 (2)积极参与与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。 (3)激发孩子欣赏自己的成长，学会展示自己，产生成长的喜悦感，树立自信心; 针对本课教学目标，我认为本课教学的重点是：通过寻找自己成长的足迹和纪念物，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义，产生成长的喜悦感。本课的难点是让孩子从具体事情中懂得热爱父母，孝敬父母，懂得关心别人。 基于以上目标，我将在课堂上采用搜集资料法、讨论法、讲述法、角色表演法和情景模拟法等教学方法。 学生将在调查、讨论、说话和写诗等过程中，认识

3、成长的含义，产生成长的喜悦感。 接下来，我将简单阐述我的教学设计。我这一课分为五个教学环节。 第一个环节是游戏导入，体验成长。 第二个环节是成长包展示，体验成长 第三个环节是朗诵诗歌，学会自立。 第四个环节是情景表演，学会懂事。 第五个环节是制作成长树。 现在，我将详细地说一说我的，每一个教学过程。 1.猜照片：挑一位班里同学的照片，让小朋友们猜猜照片上的人是谁? 2.揭示照片主人。图中的小朋友长大了，所以，你认不出来了。长大会给我们带来很大变化。今天我们就一起来课文我们长大了。 板书课题 (游戏是儿童有效的学习方式，对培养儿童的情感，让儿童体验生活的乐趣，对学习知识等是很有用的。一开始采用游

4、戏导入，可以提高学生的兴趣，调动学生的积极性) 1.不仅照片可以让人感觉到我们的变化，还有很多东西可以让我们感觉到成长的变化。幻灯展示课本48、49面。说说哪些东西可以展示成长的变化。 2、那你们有哪些东西也可以展现你长大了?请你们拿出自己的成长包，和同桌说一说吧。 (1)幻灯出示要求 (2)小组交流 (3)学生代表展示自己的成长包。 5、师小结：长大不仅是身体上的变化，更是随着你们学会了越来越多的本领，慢慢长大。 (课前我让学生去搜集有关自己成长的东西，可以是照片、作业、奖状等，把所有东西放在一起，做成一个成长包。思品新课标指出，教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励教师从儿童

5、的实际生活中捕捉有教育意义的内容。让学生动手搜集资料，可以提高学生的体验能力、收集资料的能力。让他们在自己的搜集东西的过程中，体会到成长的喜悦。) 1、课件展示儿童诗歌别说我小。学生朗读。 2、鼓励学生，编成长小诗 课件展示老师编写的小诗 课件演示，根据学生发言编写小诗 【我选取了两首十分贴近学生的心理儿童诗歌，通过朗诵诗歌可以勾起学生的很多回忆。并且结合前面一系列的展示活动，让学生现场编写小诗，让学生对自己的成长有具体的认识，并为之感到骄傲自豪，树立学生的自信心。】 1.幻灯出示课本第51面以及要求。请学生看屏幕:遇到这两种情况我们应该怎么做呢?请同学们先在小组内讨论,并试着演一演,一会到前

6、面来表演。 2、我该怎么办? 从同学们的表演中，老师知道你们长大懂事了,学会关心别人了,生活中还会遇到许多问题，我们该怎么办呢? (1)在爸爸妈妈工作忙的时候我们该怎么做? (2)有好吃的东西怎么做? (3)同学的笔掉在地上摔折了怎么办? (4)垃圾纸满了怎么办? 3、你生活中有什么体现懂事的故事。写在课本上。 4、夸夸班上懂事的孩子 老师知道,我们班还有很多懂事的孩子呢,那就把他们找出来,夸一夸他们吧,想一想,你想夸谁? _夸他啊? 【让孩子学会做人是课程的核心目标，通过活动让孩子们知道学会关心他人是长大了的一种重要体现。兴趣是学习的老师，情景表演可以让学生在表演中体会关心他人。让学生夸夸班上的同学，既可以让学生学会发现别人的优点，也让被夸的孩子，感到骄傲】 1、刚才有很多同学都很棒，都比以前有进步，学会了很多本领，也学会了关心别人。我要请今天表现特别棒，特别懂事的人，挂上自己成长包里，认为最骄傲的一件东西。 2、师小结：我们在成长过程中进步了，开心了，该感谢谁呢?你 _会感谢他。 我们的成长离不开亲人的关心与照顾，离不开老师的教导，离不开伙伴的陪伴。所以，老师希