部编版六上语文期末第6单元复习

1、第六单元,颠簸( )天涯( ) 肆虐( )盘踞( ) 山郭( )铁锹( ) 闺女( )拐杖( ) 波光粼粼( )菜畦(,b,y,n,j,gu,qio,gu,zhng,ln,q,一、给画“”的字注音,shn w y n dng yng gng jng,山 洼,淤 泥,荡 漾,恭 敬,归 宿,耙 地,蹚 坏,荞 麦,gu s p d tng hui qio mi,二、看拼音，写词语,pi t sng sn shn liu lo bn,排 闼,松 散,顺 溜,老 伴,毛 驴,霜 冻,疙 瘩,庄 稼,mo l shung dng g d zhung jia,二、看拼音，写词语,畦() 抬() 栽()

2、洼() 苔() 载() 檐() 咸() 耙( ) 瞻() 减() 把(,菜畦,山洼,抬头,青苔,栽树,承载,房檐,瞻仰,咸味,减法,耙地,把手,三、形近字组词,桥() 虐() 请() 荞() 虚( ) 青() 浇() 杖() 悟() 绕() 仗() 梧(,荞麦,木桥,肆虐,虚心,请客,青山,浇水,绕圈,拐杖,打仗,领悟,梧桐,三、形近字组词,四、多音字组词,簸,脉,b(簸一簸,b(簸箕,mi(山脉,m(脉脉含情,将,jing(将来,jing(将领,恶,qing(将愿,恶心,恶习,w(厌恶,治理 资助 领悟 肆虐 恭敬 归宿 盘踞 凶猛 风雨同舟,整治,帮助,领会,暴虐,尊敬,着落,占据,凶悍,

3、同舟共济,五、写出下列词语的近义词,天涯 同 直 肆虐 凶猛 顺溜,咫尺,异,曲,平和,温顺,凌乱,六、写出下列词语的反义词,)黄河( )成畦( )排闼 ( )银河( )的杨柳( ) 的波光 ( )的波浪( ) 的小院,九曲,花木,两山,直上,参天,粼粼,绿色,绿风荡漾,七、将词语补充完整,并列式词语: 描写自然环境的词语: 形容共渡难关的四字词语,子孙后代痛心疾首 山清水秀心旷神怡,绿树成荫 青山绿水 鸟语花香 臭气熏天 寸草不生 不毛之地,风雨同舟同甘共苦休戚与共 同舟共济,八、成语天地,AABC式词语： ABAC式词语： ABB式词语,闪闪发光熊熊大火欣欣向荣,不紧不慢,笑嘻嘻 白霎霎,

4、九、词语归类,比喻句： 引用,当地县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。,活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里,十、佳句积累,这首诗，以生动形象的笔调，高度的艺术想象，极大的热情描绘了黄河的雄伟形象，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神，同时表明作者对美好生活的向往,1.浪淘沙抒发了作者怎样的思想感情,辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎客的酒旗在风中招展,2.用生动形象的语言把江南春的前两句所表现的画面具体的描述出来,该句使用了拟人的手法。写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情,3.“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感,诗歌以“三黑和土地”为题，交代了写作对象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑赖以生存支柱，诗歌表现了以三黑为代表的农民们对土地失而复得的喜悦心情，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬,4.三黑和土地的题目解析,5.用自己的话说说青山不老一文中，作者为什么说“青山是不老的”,青山是不会老的