2021蝴蝶花幼儿园教案_第1页
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文档简介

1、蝴蝶花幼儿园教案 “这是什么花？为什么叫它蝴蝶花？” “蝴蝶花和蝴蝶哪里很相似？” 活动目标： 1、在熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演。 2、能够根据歌词内容进行表演，动作合拍、优美，富有表情。 活动重点： 熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演。 难点： 能够根据歌词内容用身体动作并表情地进行表演。 活动准备： 1、几盆蝴蝶花，一些蝴蝶标本。 2、在区域活动中，让幼儿多次欣赏歌曲，个别幼儿已会跟唱。 3、歌曲录音。 活动过程： 1、观察蝴蝶花与蝴蝶标本： “这是什么花？为什么叫它蝴蝶花？” “蝴蝶花和蝴蝶哪里很相似？” 2、欣赏歌曲，理解歌词内容： “歌曲里讲了一件什么

2、事情？为什么我会把蝴蝶花当做蝴蝶？” “你认为哪一句最优美、好听、有趣？”（教师分句示范演唱。） 3、学习完整、有表情地唱歌： 在幼儿学唱中，注意在说白“哟！”处声音略提高，以表现出喜悦、欢快的表情。 4、欣赏教师的表演，并愉快地学习歌表演： 教师边唱边表演（对着几盆蝴蝶花），重点示范蝴蝶飞时的小碎步动作。 学习歌曲表演，进一步理解歌词的不同情感： “我轻轻的走过去和为什么蝴蝶吧害怕这两句有什么吧一样？”（启发幼儿随歌曲旋律，动作优美地舞蹈。） 小组或全班完整地、有表情地进行歌表演两至三遍。 幼儿学习蝴蝶花的舞蹈动作。 幼儿园小班儿歌教案：蝴蝶花xx-07-16 18:21 | #2楼 活动目

3、标： 1欣赏化蝶，感受乐曲优美抒情的旋律。 2学习分辨乐句，知道乐句的开始和结束。 3能随音乐做蝴蝶飞舞的动作，并能愉快地与同伴交往。 活动重点： 学习分辨乐句，知道乐句的开始和结束。 活动难点： 能随音乐做蝴蝶飞舞的动作，并能愉快地与同伴交往。 活动准备： 已掌握小碎步及蝴蝶飞等基本动作；乐曲化蝶、故事两只蝴蝶、图谱、录音机、多媒体课件；设置成花园场景。 活动过程： 一、情境引导，激发兴趣。 教师：你们去过花园吗，花园里有什么?今天，我们一起去逛花园吧。我们的花园漂亮吗?看见什么了? 二、完整欣赏，充分感受。 1、请幼儿安静地听乐曲，交流：有什么感觉?听着音乐想到了什么? 2、再次欣赏，并观

4、看课件，交流：听一听音乐里都有谁，它们在干什么?听着音乐你想做什么?可随音乐自由表现。 三、听故事，看图谱，理解乐句的开始和结束。 1、教师讲述故事两只蝴蝶，感受乐曲的情绪。 2、看课件欣赏音乐，说一说小蝴蝶是在音乐的什么时候飞起来，什么时候停下来，并跟随课件中的蝴蝶飞飞停停。 3、徒手做蝴蝶，跟着课件表现，教师小结提升。 四、跟着音乐表现乐句的开始和结束。 1、教师哼唱，幼儿跟随教师一起表现乐句的开始(飞)、结束(蹲)。 2、小朋友手戴“蝴蝶翅膀”飞舞，结束时停在自己或别人身上。 3、幼儿做花，教师做蝴蝶表演。 4、幼儿做蝴蝶，乐句结束时和好朋友拥抱。 活动延伸 在区角中设置花园场景，提供蝴蝶头饰、道具等，给幼儿更多的

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