崇阳一中体育实习生汇报课教案

1、 教学设计 教学内容：三级跳远（第一步单足跳和第二步跨步跳技术） 一、教学目标： 1、运动参与：引导学生参与三级跳远，使学生对其运动特点有初步了解。2、身体健康：通过腿步的练习，提高学生的体质和协调能力。3、心理健康：学生参与游戏和三级跳远的练习，提高学生的心理负荷和心理素质，达到愉悦身心的效果。4、运动技能：通过对本次课的学习，使80以上的学生正确掌握单脚跳和跨步跳的技术，30以上的学生在这基础上能正确并连贯的进行三级跳远，通过素质练习，增强下肢力量。5、社会适应：培养学生勇敢、顽强拼搏克服困难的精神和团队协作的能力。 二、教学设计思路： 本课的设计坚持以“健康第一”为指导思想，在教师的主导

2、下，运用启发式教学挖掘学生的潜力，以学生为主体，通过游戏、比赛等方式激发学生的积极性，提高学生参加运动的兴趣，通过对三级跳远中单脚跳和跨步跳的学习，提高自身的协调性，提高学生的综合素质。三、指导思想 本课以新课标为依据，以健康第一、快乐、实效体育为指导思想，以全面发展学生为中心，注重学生的身心健康，为学生的终身体育打下思想和身体基础。积极创设有利于学生主动参与，乐于探究，勇于实践，互助学习的良好气氛，努力激发学生的兴趣、热情，让学生在快乐、合作、竞争中克服困难，勇往直前。注重发展学生的速度，弹跳力，培养学生团结协作，勇敢顽强的优良品质，充分挖掘枯燥田径教材中的快乐锻炼价值。 4、 学情分析 授

3、课对象为高二年级某班69名同学。高中学生学习时间紧，想运动。思维活跃，具有一定的运动基础，但总体身体素质参差不齐，能掌握技术的程度差别较大。教学中应该注意带动学生兴趣，培养其自主学习能力，关注个体差异，确保全体学生受益。五、教材分析 本课时三级跳远中的单足跳和跨步跳的组合。教学目标是要求学生初步掌握三级跳远 的技术动作，体会出三级跳远的三步节奏。三级跳远对下肢的爆发力及人体的协调性和心里素质的要求较高，所以今天这节课要求学生把单足跳和跨步跳能协调配合起来，利用一些游戏、单足跳和跨步跳的接力赛来激发学生对田径运动的兴趣和参与意识，发展其下肢力量，体会运动后的喜悦，增进心理健康。 六、教学流程 课

4、堂常规 准备活动 教师示范 教师讲解 学生练习 教师纠错 游戏竞赛 放松活动 小结 下课 七、场地器材 田径场100m跑道、两根带子。2011届崇阳一中体育实习生汇报课教案授课：李金莲（实习老师） 授课年级：高二 指导教师：王万玉（老师）教学内容三级跳远（三）教学重难点重点：单足跳和跨步跳技术 难点：单足跳和跨步跳的结合教学目标1. 运动参与：引导学生参与三级跳远，使学生对其运动特点有初步了解。2. 身体健康：通过腿步的练习，提高学生的体质和协调能力。3. 心理健康：学生参与游戏和三级跳远的练习，提高学生的心理负荷和心理素质，达到愉悦身心的效果。4. 运动技能：通过对本次课的学习，使80以上的

5、学生正确掌握单脚跳和跨步跳的技术，30以上的学生在这基础上能正确并连贯的进行三级跳远。5. 社会适应：培养学生勇敢、顽强拼搏克服困难的精神和团队协作的能力。教学程序组织教法与教学措施教学内容教师活动学生活动组织形式与要求时间开始部分1、 集合整队，检查人数2、 师生问好3、 宣布课的内容，任务及要求1、 鸣哨集合，检查人数2、 师生问好，宣布课的内容3、 提出本课的要求，激励学生1、 认真听讲，明确本课内容2、 精神饱满组织：2分钟准备部分1、 热身活动兼游戏方法：学生在老师的指导下分成五组，沿跑道跑进，并在跑动中喊口号，然后进行行进间的热身活动（如头部运动、扩胸运动、弓箭步走、高抬腿）。热身

6、活动做完后继续跑动，开始游戏，学生边慢跑并听口令（如：1、立定向后转举起左手用左手抓住自己的右耳五个单足跳）学生做完相应的动作后继续慢跑。1、 把学生带到指定场地2、 教师讲解交代热身活动及游戏的方法和要求3、 控制游戏的时间4、 做好裁判工作，看哪个同学做错动作，做错的同学在中间做原地蹲跳5次，做完动作后回到队伍1、 学生按照老师的方向跑步，保持队伍的整齐2、 认真听讲，积极参与，遵守游戏规则3、 学生要集中注意力组织：要求：跑动积极，集中注意力，保持队伍整齐，精神饱满8分钟基本部分练习一：复习立定三级跳远（3-4组）练习二：单足跳练习（4-5组）练习三：跨步跳练习（4-5组）练习四：单足跳

7、和跨步跳接力赛（2-3次）1、 教师讲解示范立定三级跳远并且进行展示2、 教师布置好场地、器材3、 教师示范、讲解单足跳4、 学生练习时，教师个别指导5、 教师示范、讲解跨步跳6、 学生练习时，教师分别指导7、 教师对场地器材进行调整8、 示范并讲解练习方法9、 组织学生进行练习10、 讲解比赛的方法和规则11、 组织学生进行比赛，并做好裁判工作12、 总结评价1、 认真练习，注意保护自己2、 学生认真听讲，观察动作，理解动作，积极参与3、 学生按老师的要求进行练习，敢于提出问题4、 学生分组练习，相互观察，相互学习5、 在比赛时团结协作，同学间相互鼓励6、 相互评价练习一组织：要求：1. 学生依次有序的进行练习2. 跳跃时，注意屈膝缓冲练习二三四组织： 障碍绳要求：1. 练习时注意安全。一平、二远。2. 学生遵守规则，团结协作，积极努力完成比赛27分钟结束部分1、 放松运动2、 总结和评价3、 指定学生收回器材4、 师生再见1、 教师带学生做放松运动（揉捏大小腿、环绕臂）2、